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梅雨时节．在江南小镇一条幽深、狭长、寂静、怀旧的雨巷里，行着一个孤独落寞的身影．撑着一把油纸伞。在细雨纷飞中彷徨．彷徨．目光迷离又充满希望。他迷茫什么？他迷茫“那丁香一样的姑娘”，那“所谓伊人”，她究竟身在何方。他又充满希望，他希望能碰上那个有着“丁香一样的颜色”、“丁香一样的芬芳”的姑娘。就是她——这个“丁香般的姑娘”，[第一段] 相似文献
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孙君飞 《中华活页文选(高中版)》2014,(4):28-29
正多年以前的夏天,我家来过一个木匠,擅长吹箫奏笛。在我家干了半月的活儿,他教会了我吹笛子,却舍不得将自己的笛子送给我,他说那是亲人留下的。无奈,我到山上砍下一根竹子,请他给我做一支笛子。他苦笑:"不是每根竹子都能做成笛子的。"我觉得他在骗我。那根竹子粗 相似文献
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小时候,一年夏天,我家来过一个木匠,擅长吹箫奏笛,在我家干了半月的活儿.他教会了我吹笛子,但却舍不得将自己的笛子送给我,他说那是亲人留下的. 无奈,我到山上砍下一根竹子,请他给我做一支笛子.他苦笑:"不是每根竹子都能做成笛子."我觉得他在骗我.那根竹子粗细适宜,厚薄均匀,竹节不明显,质感光滑,是我挑挑拣拣才相中的,凭什么不能做一支笛子呢?我看了看他手中的笛子,也没有什么奇特的.他一定是--不把孩子的话当话. 相似文献
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“哎，那个吹笛子的，有一个月没来了吧？”在楼梯口邻居对我说。那个吹笛子的，实际上是一个收废品的，没人知道他的名字，也不知道他是哪里人。每个星期日的１０点钟，他都会准时来到我们住宅楼前。我曾经问他为什么不早点儿来，或许能多收些废品。他憨憨地笑笑说，礼拜天都想睡个懒觉，来早怕扰了别人。楼前有一片草坪，他就在旁边铺上一块旧苫布。他从不在楼前高声吆喝，而是吹一支不知名的曲子。那是一枝磨得发亮的竹笛，看得出他很珍惜。当有人拿来废品时，他就把笛子藏在怀里，戴上手套，把废品放在苫布上，然后分类装在不同的袋子里… 相似文献
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孙君飞 《青苹果(高中版)》2014,(11):48-48
小时候,有一年夏天,我家来了一个小木匠,他在我家干了半个多月的活儿,还擅长吹箫奏笛。他教会了我吹笛子,却舍不得将自己的笛子送给我,他说那是亲人留下的。 相似文献
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小时候,一年夏天,我家来过一个木匠,擅长吹箫奏笛,在我家干了半月的活儿。他教会了我吹笛子,但却舍不得将自己的笛子送给我,他说那是亲人留下的。 相似文献
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《小学生导刊(中年级)》2003,(Z5)
星期天,我和哥哥到新华书店去买书,忽然看到前面街口围着一群人。我和哥哥挤到人群中央,只见一个四十来岁的中年人戴着墨镜,手里拿着一根黑笛子。他对大家说他的笛子是魔笛,能让蛇跳舞,说完吹响了笛子。 相似文献
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朱海锦 《教学月刊(小学版)》2003,(7):46
一、复习生疑，质疑导读１．板书课题后告诉学生，这节课我们继续学习《少年聂耳》。大家先回忆一下，上节课我们学了什么？老师根据学生回答，形成如下板书：听吹笛子少年聂耳学吹笛子杰出的音乐家 喜欢音乐练吹笛子２．课文是怎样从听吹、学吹、练吹笛子这三方面具体写出少年聂耳喜欢音乐的，这和他长大成为杰出的音乐家有什么关系？我们来学习课文。二、精读品味，体会感情课文第２、３两段具体写了少年聂耳听吹笛子、学吹笛子。教学时，应审时度势，根据学生实际，抓住文中的重点词句，精读品味，体会感情。可以这样操作：１．自由朗读… 相似文献
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李优 《希望月报(上半月)》2005,(16)
小明家里有一张年画,年画上啊,画着一个小牧童。小牧童骑在牛背上吹笛子。晚上,小牧童噌地一下从牛背上跳了下来,吹笛子给小明听。小牧童吹得好听极了,邻居的小朋友们听到了,都跑来了,小牧童吹笛子,大家围着他跳舞,玩得可高兴了。“小牧童,你教我们吹笛子,好吗?”“好啊!”小明 相似文献