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高校产业管理模式的选择 总被引：3，自引：0，他引：3
高校产业是高校的重要组成部分，高校产业如何选择其管理模式，直接影响到高校产业的发展。本文从高校产业的实际出发，对高校产业管理模式进行了理性分析，并对如何选择高校产业管理模式提出建议，强调只有采取企业制管理模式，使高校企业成为独立自主的法人实体和市场主体，才能使高校企业快速、健康发展。 相似文献
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王丽娟 《四川师范学院学报》2005,(3):112-114
在市场经济下，我国高校投资主体多元化和营利性问题对建立和完善高校税制提出了新的要求，因此，须正确认识当前高校税制现状，研究高校税制理论，关注高校税收政策，积极开展税收筹划。以促进高校投资多元化，提高办学效益。实现高校的可持续发展。 相似文献
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高校亚文化是高校文化的重要组成部分，是高校建设与发展过程中必不可少的内容。高校德育作为高校工作的重点，是和高校亚文化紧密联系在一起的，两者是互补互动与互相促进的关系。因此，加强高校亚文化建设，也是高校德育工作开展必不可少的因素之一。 相似文献
4.
陈Yun 《高等教育研究(成都)》2002,18(3):19-23
高校进行科学研究是高校的重要职能之一。本文对高校科研投入、高校科研的成果、高校科研力量的分配，高校科研经费内部分配和中国高校科研与世界高校科研比较这五个方面进行了分析，发现了我国高校科研注重理论探索，忽视与实际生活的联系；重理工农医学，轻人文社科；高校科研总体实力不强等特点。 相似文献
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新形势下加强和改进高校党组织建设的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
朱家梅 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,28(5):58-61
高校是党和国家的人才培养基地与思想舆论阵地，高校党的建设在全国党的建设中占有重要的地位。高校党组织建设是高校党的建设的重要内容和核心环节。分析和研究新形势下高校党组织建设面临的诸多问题，探索高校党组织建设的特点和规律，思考加强和改进高校党组织建设的新办法、新途径，对于加强高校党的建设，推动高校的改革与发展，具有十分重要的理论意义和现实意义。 相似文献
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蒙秋明 《黔南民族师范学院学报》2005,25(1):1-6
加强高校党的执政能力建设，必须践行“三个代表”重要思想，围绕教育的根本问题，全面贯彻落实党的教育方针，不断提高高校领导驾驭社会主义新型大学办学方向的能力，积极探索高校的办学定位。树立科学发展观，以人为本，努力构建和谐学院，扩大高校党的执政资源的影响。按照“成为社会主义政治家、教育家”的要求，加强高校领导班子和领导干部队伍建设；理顺高校领导体制，不断增强高校领导班子的团结与活力；改善高校党的执政方式，不断提高领导高校发展的能力。加强高校基层党组织和政工队伍建设，认真做好师德教育和大学生的思想政治教育及党员发展工作，不断巩固高校党的执政基础。 相似文献
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社会主义市场经济体制的建立和发展，对成人高校的影响是全方位的，它向成人高校提出了更高的要求，这对于成人高校来说，既是机遇又是挑战，成人高校如何适应市场经济的发展需要，是大家所关注的重要问题。这一问题已经不仅是个理论问题，更重要的是个实践问题。深入地探讨这个问题，对于落实成人高校的战略重点地位，克服成人高校所面临的困难，办好成人高校，办好教育事业，为社会主义现代化建设事业培养更多的高级专门人才，有着重要的意义。本文应用市场经济的运作原理，从成人高校的战略地位、成人高校面临的困难以及成人高校如何作为… 相似文献
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就业市场的开拓与专业人员素质建设 总被引：1，自引：0，他引：1
自1999年高校扩招以来，高校就业工作的压力不断增大，高校毕业生之间的就业竞争日趋激烈。高校从办学的角度，必须考虑毕业生的就业率与就业质量，这将成为高校办学水平不断提高的生命线。因此，高校就业机构工作成效的重要性也日益突显，并受到高校领导层的深度关注。 相似文献
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高校人力资源是发展我国高等教育事业的重要保证，由于诸多方面的压力，使高校人力资源产生了疲劳现象，高校管理者应在管理工作中积极探讨消除高校人力资源疲劳现象的对策，减轻压力，缓解紧张情绪，调适疲劳感，进而消除疲劳现象，防止高校人力资源精力衰竭，保持高校人力资源优势和长期发挥作用，从而推进我国高等教育事业的发展。 相似文献
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一位成功的随班就读数学教师的个案研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以质性研究的方法,通过与教师、家长、随班就读工作管理者的7次深度访谈,并结合资料采集、分析,对一位成功的随班就读教师进行个案研究。揭示了随班就读教师的心路历程,并从成功的随班就读教师特征,随班就读教师取得成功的外因,有效的教学策略,有效的班级管理策略等方面展示了成功的随班就读教师所具有的能力,还揭示了随班就读教师面临的压力与当前随班就读工作存在的问题。 相似文献
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徐林叶 《教学研究(河北)》2007,30(6):499-501
人的一生是一个在追求自我实现的过程。一个人想要在现实世界中实现人生目标,不仅仅要正确认识成功智力的三方面因素——分析性能力,创造性能力和实践性能力,而且要均衡的发展这三方面的能力,达到一个有机的整体。更加重要的是,通过对成功智力的理解,意识到什么样的素质是教育需要培养的成功素质。本文就这个问题做一个细致的阐述。 相似文献
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Successful globalisation,education and sustainable development 总被引：1，自引：0，他引：1
This article examines the role of education in ‘successful globalisation’ and how this links with agendas for sustainable development. In the first part ‘successful globalisation’ is defined as economic growth combined with equality and social peace. Japan and the East Asian tiger economies – particularly South Korea and Taiwan – have been uniquely successful in the last half century in achieving both rapid economic growth over long periods and relative income equality and social cohesion. A host of factors have been responsible for this, including fortuitous geo-political circumstances and good timing. However, education has also played a major role. The article, based on a review of international and national research literatures, analyses how far China, India, Kenya and Sri Lanka have managed to develop their own forms of successful engagement with the global economy and what part education policy has played. In the second part we relate our concept of successful globalisation to the parallel discourses of sustainable development and education for sustainable development and reflect on what our notion of ‘successful globalisation’ can borrow from and lend to these literatures. 相似文献
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Successful students who are deaf in general education settings 总被引：1，自引：0，他引：1
The study identified successful students who were deaf and were receiving most of their educational services in general education settings, in order to examine factors contributing to their success. Teachers in a western state were asked to nominate students who were deaf who were in the upper elementary through high school grades and were receiving most of their educational services in general education classrooms. Qualitative procedures were used to gather information on 20 successful students who were deaf. Inquiry focused on observation of the students in general education settings and interviews to gather perceptions of (a) the successful students themselves, (b) deaf education teachers, educational interpreters, and paraprofessional note takers serving these students, (c) general education teachers working with these students, and (d) parents. The students' primary communication modes were closely divided between sign language and spoken English; communication mode did not seem to be a salient factor in success. Results of the interviews with each group, a summary of observations, and themes that emerged across groups are provided. 相似文献
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什么样的学生才算是成功的学生?在素质教育,特别是基础教育改革中,应关注学生的全面发展.智力(包括知识和技能)、人格、社会交往等方面都是学生成功发展的重要因素. 相似文献
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朱虹 《孝感职业技术学院学报》2011,(4):15-19
美国的社区学院在美国的高等教育系统中占据重要的地位,是世界高等职业教育的成功典范。其成功经验主要是：体现教育公平,推进教育大众化;立足社区,服务社区;携手企业,合作办学。这些经验对我国高职教育具有重要的启示。 相似文献
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井祥贵 《商丘职业技术学院学报》2007,6(6):113-114
职业教育在韩国快速工业化的进程中起了关键作用。韩国发展职业教育的成功经验对我们有重要的启示。我国在工业化过程中须坚持全面、协调、可持续发展，创新机制，最大限度追求质量效益。 相似文献
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成功协同教育的四大支柱 总被引：3，自引：0，他引：3
联合于学校、家庭和社区力量的协同教育被国际学界认定是提高教育效果、效率和效益的一种新的教育形式。本文讨论的是现代信息技术环境下的非一般的协同教育,即利用现代信息技术对学生的教育,而成功的协同教育必须建立在：树立全新的理念;搭建先进的平台;探索有效的方法;实现规范的管理。 相似文献