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谢鑫 《小作家选刊(小学)》2004,(4)
水——清澈、透明、无色、无味。往往向里面加一点东西,它便会变成各种不同的颜色,我们的生活也似一潭水,一潭永远在变的水。小时候的水是透明的,没有一点儿灰尘。就像一潭清澈的水,可以见底,看到你所想的、你所做的。它永远不会有一丝邪念、一点私心、或一丁点儿不该有的东西。尝尝看,它是清凉的,渗透着一丝丝甜蜜、一丝舒心。上学了认识的人多了,看到的事物也多了,而你心中的那潭水也被你用颜料染成了五颜六色的,好看极了。你用淡蓝色的水画下了一片天空,还用不同颜色的水装点你的生活。让生活更多姿多彩,趣味无穷。再尝尝看,水有味道了,… 相似文献
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琳去了南京。在“5460”(中国校友录)上,琳说,六朝古都,六朝的梦,恍然隔世。想起从前,开始怀念。婕说,琳说话越来越像我,有些淡然有些意识流;涛说,生活了4年,彼此都在对方身上留下了印迹。琳、婕、涛和我,在我们温馨的小屋里共同度过了1000多个日日夜夜,时间在回忆与憧憬中流淌,转眼分开也已经300天。西北的天空不是那么晴朗,我喜欢称它透明的灰色。那个时候总以为日子过得太平淡,犹如一滴水像另一滴水,每一天都是那么的相似。西北的太阳却是我喜欢的,炽烈而沉默。温暖的午后,琳、婕、涛,还有我,喜欢坐在阳台上,喝着咖啡,晒着太阳,漫无边际… 相似文献
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武文斌 《青少年科技博览(中学版)》2003,(Z3)
“水”像人的血液一样,是人类的命脉,是哺育人类的甘甜乳汁。在我们的生活中,水给人类做出了不少贡献。那么,人类没有水会怎样呢?就让我们来设想一下吧!水是生命的源泉。人类生活没有水,万物将不能生存。有一次,早上起床后,我去卫生间洗漱,一拧水龙头,一滴水也没有,这叫我怎么洗脸?怎么刷牙呀?我问妈妈怎么回事,她说:“停水了。”你看,一天没有水就给生活带来这么多不便,长期没有水 相似文献
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关注之一:课堂资源的有效利用教学案例:《观察水》教学片断师:刚才同学们都仔细观察了水,谁来说一说你发现了水的哪些秘密?生1:水是透明的。生2:水是没有颜色的。生3:水是一种液体。生4:水是没有味道的。师:好的。刚才同学们说了水的许多特征,说明水是无色、无味、透明的一种液 相似文献
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一些人,在生活背后,悄悄地帮助了你我,但他们什么也没有说,而且,生活也最终没有为我们道出过真相。那天晚上,有语文自习。高考前的教室里静极了,我蹑手蹑脚,从后门进入教室。同学们都埋着头,还没有人注意到我。班长贺琼看到了我,一惊,猛地蹬了一下她前面桌女生梁夏的板凳。 相似文献
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勒斯坦有两个海,一个是淡水,里面有鱼,名为伽里里海。从山脉流下来的约旦河带着飞溅的浪花,成就了这个海。它在阳光下歌唱,人们在周围盖房子,鸟类在茂密的枝叶间筑巢,每种生物都因它而幸福。约旦河向南流入另一个海。这里没有鱼的欢跃,也没有儿童的欢笑。除非事情紧急,旅游者总是选择别的路径。这里水面空气凝重,没有哪种动物愿意在此饮水。这两个海彼此相邻,何以又如此不同?不是因为约旦河,它将同样的淡水注入。不是因为土壤,也不是因为周边的国家。区别在于:伽里里海接受约旦河,但决不把持不放,每流入一滴水,就有另一滴水流出,接受与给予… 相似文献
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写日记的好处和方法自不必多言,但是常常听到有些同学的以下抱怨：
写日记,没有东西可写;太平凡了,太简单了,有什么写头？其实,这就是日记写作的最大误区——生活总是在平淡中悄无声息地进行,日复一日,年复一年循环着。纵然这种平淡跟我们想象的浪漫相差甚远,其实,平淡才是生活永恒的滋味,是生活的常态。谁说写东西,非要轰轰烈烈？我们每天的生活哪有那么些轰轰烈烈,哪有那么些意义重大的事情？ 相似文献
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雨羽 《中学生阅读(高中版)》2008,(2S):56-58
什么是经典?每个人有每个人的看法,每个人也自有每个人的经典。意大利作家卡尔维诺在《为什么要读经典》中说,经典不一定教给我们以前不懂的东西。事实就是如此,本期来稿中那些"经典的一句话",有些我也经常读到,却不曾认真想过,这次从大家优美的文笔和细腻的感触中我也得以重新体味,有所收获,甚至读出了一些新的东西。卡尔维诺在同一本书里还曾说过,每一次阅读经典实际上都是一种重读,在此,我也希望大家都能热爱你所热爱的,在青春的时光中细细品读经典,品味生活。另外,我也要特别提到北京石油附中高二(7)班的同学们,他们为本期栏目寄来了大量优秀稿件,每一篇都很精彩,然而限于版面,只能忍痛割爱,没有全部刊登。感谢你们的支持,希望继续参与! 相似文献
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沈洋 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(1)
平时，老师总是让我们积极举手。但是今天语文课时，她却告诫我们一句话也不要说。老师神秘地从桌子里拿出了一个透明的玻璃杯，那里面装满了水。老师说：“我在这杯水里放了一些东西。”同学们都睁大眼睛好奇地望着这杯水。我看了半天，想：“咦！这杯子里只有水，而且这水看上去也普普通通、干干净净的，没有加任何染料，为什么老师说在杯子里放了东西呢？”老师把一只手指伸入杯子里，蘸了蘸水，然后立刻伸到嘴里，用舌头舔了一下，就甜甜地笑了。我想：“老师笑了，难道这水很甜吗？”接着，老师又叫矮个子冯婷玉上去喝一口水，并叮嘱她… 相似文献
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殷海亭 《全国优秀作文选(高中)》2002,(12)
贾宝玉说女人是水做的，而我以为人都是水做的。从幼时开始，我们就在不断与故人离别，结交新友，走入社会，相识与离别间就更为匆忙。今天，当我为别离初中同学间的友谊而伤感时，却猛然发现人都是水做的。我们每个人都只是一滴水，不断地汇集、再分离。一滴水是孤独的，这正如人一样。水能化成冰，也有温，有热，正如人有冷漠，有中立，有热情。水有清，也有浊，正如人有好，也有坏。水可成为泥浆，也可成为云彩，正如人可以为魔，也可为神。人是那样令人费解，水是那样令人疑惑。盆里的水，无论你怎样去切，它都会还原成一个整体；手掌中… 相似文献
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丘峰 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(2)
同学们读了刘心武这篇文章后,也许首先会对骗子金国栋恨之入骨,而对老实人张世兴的被骗深表同情。我想,这是很自然的事。然而,仅仅对金国栋憎恨是不够的,因为这只是表明你具有可贵的正义感,但或许以后你也会碰到。你没有说出个道道来,更没有读出文章背后的东西来。这篇文章看上去情节很简单,就是张世兴碰到了中学时的同学金国栋,金国栋骗他说他的姑妈生病动手术,要借钱。张世兴出于同情和同学的友谊,爽快地借钱给金国栋,但后来金国栋不要说还钱,连人也找不着了。人们常说,好的文章能力透纸背,让人从中获得许多东西。这篇文章,乍看上去平淡无… 相似文献
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学习不只是一个知识增长和能力提高的过程,更应该成为学生成长的一段生命历程。现实生活中,大部分学生把作文训练当作“沉重的大山”,主要是他们找不到作文材料,没有去看、去听、去思考周围的生活。著名特级教师贾志敏老师说过：“哪里有生活,哪里就有作文材料。‘生活与作文’好比‘水与鱼’的关系,鱼离不开水,因此,作文也离不开生活。” 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2014,(6)
<正>第二讲反思:由常规而逆转经常有学生对我说:"写作文真难,许多话别人都说过了,什么文章都有人写过了,我真找不到可以写的东西了。"也有人说:"越读书越找不到可以写作的材料了,人家都写过了。"这使我想起自己初参加工作时认识的一位文字功底非常好的教师,他研究歇后语,积累了很多素材,准备写本书。有一天他在书店发现了一本研究歇后语的书,于是长叹一声,就再也没有去做这项研究,终其一生,也没有文章发表,没有著作出版。 相似文献