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中国动画产业的迅猛发展,带动了我国动画教育规模的迅速扩大。现如今。动画教育已经走过了初期的走量式发展历程,到了探讨如何提高质的关口。很巧合,在中国动画教育轰轰烈烈开展的同时,项目式教学,这一国外已经日趋成熟,并且被证明行之有效的教学方式开始在我国如火如荼地发展起来。现在,我国高职高专和各大高校的教学改革,几乎都把项目式教学作为标配。作者所属专业,近几年作为无锡市重点专业进行了改革。本文主要就本次教改中本专业核心课程《三维动画制作》进行项目式教学改革的经验进行探讨和研究。 相似文献
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孙珊珊 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2010,10(6):82-83
《动画运动技法》作为动画专业的核心课程,其教学改革对整个动画专业的教学具有举足轻重的作用。在课程教学改革中,要树立以学生为本、以能力为核心、教学做一体化的教育理念;要突出技能技法培养,实现和动画行业、企业需求的无缝链接;要在教学实践中坚持以学生为主体,以实训项目为导向,实施多视角评价考核。 相似文献
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潘春红 《黄冈职业技术学院学报》2007,9(4):53-54
本文根据动画行业的要求和动画专业高职教学的实际情况,明确高职动画专业素描课程的教学目标,并提出动画素描课程教学改革的几点建议。 相似文献
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案例拓展讨论组工作室教学模式是针对动画专业的教学活动特点,以实际项目为导向,对培养学生的专业素质、人文素养和实践能力起到关键作用的教学改革研究。本文主要从动画专业三维软件课程的特点和实施项目教学的背景、课程教学体系构建、实施方案、实施方法等方面进行阐述,为动画专业的软件教学改革探索更有效的可行之路。 相似文献
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我国的动画产业取得不少发展成就,也面临着国际上新的挑战.不少高校开设了动画专业,培养动画产业的后备力量.寻求教学创新,积极探索新型的教育模式是动画专业面临的新课题,笔者通过论证对动画专业开设陶艺课程,以求教学方法创新,更好地为动画专业教育服务. 相似文献
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《3DS MAX动画制作》课程是多媒体专业的一门专业核心课程,在该课程中有效地培养学生的职业能力关系到学生今后的职业发展和学校的教学改革。本文主要阐述了多媒体专业的专业课程体系、《3DS MAX动画制作》课程的课程设计、教学内容选取、教学设计、教学内容组织和具体安排、教学方法、考核评价方式等,对在这些环节中如何有效地培养学生的职业能力进行了探讨。 相似文献
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随着数字影视动画艺术的飞速发展,高等院校动画专业的教学中,影视动画成为了一个非常受市场需要和学生喜爱的专业.其中作为理论与实践、艺术与技术相结合的"创作实践"一直是教学中的一门核心课程,它能够激发学生的学习兴趣和无限创意.结合创作实践课程的教学实践,根据该课程教学的专业特点,分析影响其发展的客观因素和问题,不断推进教学改革,提高学生分析问题解决问题的能力,是动画教学研究的意义所在. 相似文献
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近年来,动漫产业蓬勃发展,动画市场对影视动画人才的需求日益增大,致使各地高校纷纷开设影视动画专业,并逐年扩大招生。这一方面满足了市场需求,另一方面却造成影视动画教学中出现了专业发展定位不够准确、教育理论研究缺乏、教学师资条件差、教学内容不科学等问题。若想推动影视动画教学持续顺利发展,就必须推进教学改革。本文提出了改革教学模式、改革课程设置、提高教师素质等建议,以期促进影视动画教学的顺利发展。 相似文献
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FLASH是制作矢量图形和创建动画的专业软件,《FLASH动画》课程是职业学校计算机专业学生需要学习的一门课程。作为一门操作性很强的课程,它的教学目的是通过基础理论知识学习和实践之后,使学生能设计制作出应用于网页动画、游戏、手机等领域的作品。作者经过多轮在《FLASH动画》课程实践教学中使用传统教学法发现一些问题并尝试使用主题式教学法进行教学改革,并对教学中存在的问题进行分析,使用主题式教学法对《FLASH动画》课程教学进行研究改革,从而提高教学质量。 相似文献
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本文从药学专业仪器分析课程教学现状存在的问题出发,初步探讨了目前虚拟动画技术在药学专业仪器分析实验教学应用中存在的问题,对药学专业仪器分析实验课程的教学改革提出几点建议。 相似文献
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赵勇 《牡丹江教育学院学报》2014,(2):103-104
美术绘画课程是高职院校艺术设计专业的基础课程,其教学效果对学生未来的学习和发展意义重大。传统的课程教学模式已经无法满足社会发展的需要,因此,必须从教学的实用性以及学科发展改革的角度进行教学的改革和创新。本文首先分析了当前高职艺术设计专业美术绘画教学现状及存在的问题,在此基础上,从高职教育的教育理念和教育目的出发,提出了教学改革的方向,为高职艺术设计专业美术绘画教学改革和发展提供了思路。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2015,(9):111-112
"三维动画"课程作为高职动画专业的主干课程,在整个动画教学体系中具有很重要的位置。本文以湖南商务职业技术学院的动画专业课程设置为研究对象,结合我省高职学院专业课程设置方面的不足,提出为适应全球化信息化时代要求的课程教学改革路径。 相似文献
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彭思毛 《湖南广播电视大学学报》2007,(1):7-9
高职教育教学改革的思路包括专业建设、专业教学改革和课程教学改革的思路。明确专业建设的思路要求合理设置专业,准确定位专业,科学规划专业。明确专业教学改革的思路要求转变教育观念,培育教学改革主体,依据社会需求设计人才知识、能力与素质结构并构建相应的教学体系,以产学研结合的多种形式构建人才培养模式。明确课程教学改革的思路要求根据专业培养目标确定课程教学目标,进而确定课程考核的内容与形式,进而确定课程教学的内容与形式。 相似文献
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为了满足当前动画行业对应用技术型和创新型人才的需求,高校需要对动画专业课程教学模式进行改革。通过分析现有的教学模式,提出了产教融合教学模式的改革探索。改革以动画专业核心课程三维动画创作课为例,基于产教融合背景下的教育理念,构建渐进式的产教融合课程体系;搭建校企合作产教融合实践教学平台;成立校企协同育人教学团队。通过校企共建的产教融合教学体系构建,有助于推动动画专业的教学质量,满足人才市场需求,提高动画专业毕业生就业率,实现教育产业协同发展。 相似文献
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中国的动画专业作为一个新兴专业出现在全国各大高校的教学体系中。我们有必要了解动画专业发展的现状以及存在的问题,针对这一系列问题探索教学改革发展的方法,希望为中国高校动画专业的健全发展作出贡献。 相似文献
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为深化动画专业的教学改革,使动画专业的人才培养能更好地与动画市场的人才需求相适应,必须系统地全面加强动画专业实践教学改革,通过确立正确的培养目标和实践教学内容、建设专业的实践师资队伍,并通过有效的实践教学途径,以及革新实践教学的方法,以提升动画专业人才培养质量. 相似文献
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动画教育已经成为我国高校艺术教育不可缺少的一部分。动画教育在发展的过程中出现了理论教学与市场实践的矛盾、培养目标与就业方向的矛盾。目前,高校动画专业设施有限、师资匮乏,不能有效地满足行业发展的需求。高校动画专业要面向企业的生产、管理一线培养应用型技术人才,并通过强调专业实践,实施校企合作,建立面向市场的教学实训平台,探寻动画专业的教学规律,构建动画教育的未来模式。 相似文献