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1.
关于辅导员博客的构建、规范与管理探索 总被引：2，自引：0，他引：2
辅导员博客的构建是网络信息时代对高校思想政治教育的客观要求,也是当前辅导员日常思想政治教育工作的实际需要.高校可以根据实际情况将辅导员博客作为日常思想政治教育的一种常态模式开展工作.构建初期,需要对辅导员博客的日志内容、依托平台、日志更新和评论回复等工作加以规范,通过建立监管制度、重视宣传和反馈、开展培训和评比、促进交流与规划来进行管理.目前辅导员博客的构建、规范和管理仍处于初期探索阶段,还有一些问题需要在实践工作中进一步检验和思考. 相似文献
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高校辅导员博客团队建设研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高校辅导员博客使大学生的思想政治教育从传统的面对面到现在的键对键,拓宽了思想政治教育工作的渠道,是新形势下开展网络思想政治教育工作的创新亮点。目前国内高校辅导员博客建设和发展,还存在着不少问题。因此,高校要通过对辅导员博客团队建设的研究,从加强高校辅导员博客团队队伍建设、完善高校辅导员博客团队管理体制和建立高校辅导员博客与学生博客互动模式等方面,进一步加强高校辅导员博客的建设,形成网络思想政治教育的长效机制。 相似文献
3.
汪祝华 《南昌教育学院学报》2011,(11):150-151
高校思想政治教育不是一句空话,也不是可有可无的摆设,而是一种与学生管理教育工作相互贯通的、与学生自身的成长成才密不可分的实实在在的工程。高校辅导员是大学生日常行为的直接管理者,是大学生日常思想政治教育的主要实施者。高校辅导员,应当充分认识高校思想政治教育工作的意义所在,增强责任意识,立足社会需要,立足高校教育工作实际,紧跟时代变化,在日常思想教育工作实践中,不断开拓思想政治工作的新局面。 相似文献
4.
吴彬 《广西教育学院学报》2013,(1):92-94
博客作为一种最为流行的网络传播媒介,把博客与辅导员工作相结合,是高校学生思想政治工作的创新之举,是我们高校思想政治教育工作的全新体验。本文通过分析辅导员博客建设的情况、定位、建设内容,为构架高校辅导员博客的建设提出一些建议。 相似文献
5.
从辅导员的角度探讨博客的思想政治教育功能 总被引：4，自引：1，他引：3
博客是基于网络的一种新媒介,为高校辅导员提供了一个全新的工作平台.本文作者结合自身建立和应用辅导员博客的实践经验,探讨了博客的思想政治教育功能和实现途径,促进高校辅导员构建一种全新的、有效的网络思想政治教育模式,牢牢把握网络思想政治教育主动权. 相似文献
6.
在网络技术日益普及的时代,博客逐渐被人们所接受并喜爱。本文通过对博客、辅导员博客的涵义及其组成部分的介绍,分析了辅导员博客在思想政治教育工作中的优势,阐述了更好建设辅导员博客的方法,从而推进辅导员博客在高校思想政治工作中的运用和发展。 相似文献
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辅导员博客在大学生思想政治教育中发挥着越来越重要的作用,与传统大学生思想政治教育从教育手段、教育内容和教育原则上既有区别又有联系。建构高校辅导员博客制度需要学校的引导和有效管理以及辅导员自身的积极努力。 相似文献
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高校思想政治辅导员是高校学生思想政治工作的主要承担者,是大学生思想政治教育和日常教育管理的直接组织者和实施者。高校辅导员与大学生的沟通交流、日常管理方法及手段是高校辅导员工作中重要的组成部分。如何能够顺利快速地开展学生工作,是值得我们高校学生思想政治教育及管理工作者研究的。 相似文献
9.
高校辅导员是开展大学生思想政治就教育工作的骨干力量,是大学生日常思想政治教育和管理服务工作的组织者、实施者和指导者。新时期随着教育环境的变化及大学生特点的变化,辅导员工作更需要专业化、科学化。 相似文献
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网络的快速发展,给全国高校的思想政治教育工作带来极大地挑战,当然,也带来很多的机遇。在这样的形势下,摆在高校思想政治教育工作者面前的一个重大课题就是如何结合网络来对大学生进行思想政治教育。在目前,高校网络文化发展非常迅猛,网络文化建设的队伍也日益扩充,其中的辅导员博客就是一个有着显著特点的创新。本文首先分析了当前高校辅导员博客的现状,然后重点探讨了辅导员博客建设的改进方法和如何利用博客来开展高校思想政治教育的有关问题。 相似文献
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高校辅导员思想政治教育工作开展的实效性具有重要意义,有利于提高学生综合素质、促进高校自身发展。今后辅导员在开展日常工作中,应该根据实际工作的需要,采取相应的措施,提高工作的实效性。 相似文献
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试析高校辅导员专业化建设的自我实现 总被引：1，自引：0，他引：1
高校辅导员是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,其专业化水平直接关系到大学生思想政治工作的实效性.文章从高校辅导员自身实际出发,提出了自我实现专业化的对策与建议,以期为高校辅导员实现专业化提供参考. 相似文献
14.
高校辅导员作为大学生健康成长的指导者,直接负责大学生的思想政治教育和日常管理工作,是大学生思想政治教育的主力军。高校在加强辅导员队伍建设的过程中,适当参考“ERG理论”,既重视辅导员的基本生存需要,又重视辅导员的相互关系及成长发展需要,将有力增强辅导员工作的积极性和主动性。 相似文献
15.
高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。高校辅导员的心理健康状况直接影响着大学生思想政治教育的成效。本文在客观陈述高校辅导员队伍工作现状及心理健康状况的基础上,提出维护高校辅导员心理健康的路径。 相似文献
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高校辅导员是高校思想政治教育的骨干力量,辅导员的思想政治教育话语能力是决定高校辅导员开展思想政治教育工作成效的重要因素,在新时代背景下研究如何提升高校辅导员思想政治教育话语的能力,对进一步增强辅导员对大学生开展日常管理和思想教育的手段和媒介运用的效果、推动辅导员专业化队伍的建设,都具有现实的研究意义. 相似文献
17.
王惠 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2015,(2):155-157
《高等学校辅导员职业能力标准》是新时期国家对高校辅导员的总要求,进一步明确了大学生思想政治教育处于高校辅导员工作的首要地位。参照职业能力标准,辅导员需要进一步确立岗位职责,提升职业能力,深化对大学生思想政治教育工作的认识水平,在实际工作中加强对大学生思想政治教育主要工作路径的把握和拓展。 相似文献
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戴春平 《广东技术师范学院学报》2007,(6):79-82
高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,是大学生的知心朋友.在社会转型和构建和谐社会的新形势下,要使思想政治工作适应时代发展的需要,应该着力加强辅导员队伍素质建设,素质乃是履行思想政治工作职责成败的关键. 相似文献
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辅导员是承担高校思想政治教育,践行思想政治教育内容的主体之一,是大学生思想政治教育工作的组织者、实施者和指导者。不过,由于辅导员的工作特点以及当前学术界对于辅导员工作形式而非工作内容的过分关注,导致系统的思想政治教育内容并不能直接指导辅导员开展工作,辅导员思想政治教育工作还没有形成系统的工作内容。基于此,我们需要从辅导员工作实际出发,依据以人为本、系统性、时代性的原则,建构辅导员思想政治教育工作内容体系。 相似文献
20.
胡旭红 《呼伦贝尔学院学报》2023,(6):31-35
高校辅导员是学生思想政治工作的骨干力量,肩负着培养学生、引领学生、服务学生的重任,为加强大学生思想政治教育、推动实现人才培养目标发挥着不可替代的作用。但从辅导员队伍开展工作的实际情况看,其思想理论教育和价值引领的核心功能未能充分体现。本文立足于新时代高校辅导员的职责定位,探讨在大学生日常教育管理工作中发挥辅导员“思想理论教育和价值引领”这一核心功能的路径方法,以期切实提升大学生思想政治教育工作成效。 相似文献