共查询到20条相似文献，搜索用时 156 毫秒
1.
用“物体受力分析”法并作出物体受力图,是研究力学问题的关键.而分析物体受力情况要知道“要领”,即:1郾明确研究对象.研究对象可以是物体,可以是质点,也可以是物体系(如机械整体),对于具体问题要进行具体分析.2郾弄清受力物体的运动状态(是静止或运动).3郾一般问题中应首先找出与受力物体相关联的所有其他物体,然后按照重力、摩擦力……的顺序正确地进行受力分析,画出受力图.现举简单机械系统中有关力学问题为例,用受力分析法来解答有关问题.例1向车上装重物,常用木板搭成斜面,把重物推上去(如图1)(斜面也是一种简单机械),这样就比较省力,… 相似文献
2.
宁吉耀 《中学生数理化(高中版)》2005,(Z1)
一、平衡物体的受力分析物体受力分析,就是把选定的物体(即研究对象)在特定的物理情景中所受到的力找出来,并画出受力图,对物体进行正确的受力分析是解决力学问题的基础,并且其还贯穿整个高中物理学习过程,所以对物体进行受力分析是高中的一个重要知识点,是同学们所必须掌握的内容. 相似文献
3.
宁吉耀 《中学生数理化(高中版)》2005,(7):86-88
一、平衡物体的受力分析 物体受力分析,就是把选定的物体(即研究对象)在特定的物理情景中所受到的力找出来,并画出受力图,对物体进行正确的受力分析是解决力学问题的基础,并且其还贯穿整个高中物理学习过程,所以对物体进行受力分析是高中的一个重要知识点,是同学们所必须掌握的内容. 相似文献
4.
《工程力学》主要是研究力对物体的外效果和内效果 ,理论力学研究的是力对物体的外效果 (即物体的运动效果 ) ,而材料力学研究的是力对物体的内效果 (即物体的变形效果 )。无论是外效果还是内效果都是由物体的受力情况所决定的。因此力的分析是基础 ,而受力图是基础之基础。画受力图其实并不难 ,但由于许多同学对力的基本概念不明确 ,造成稍复杂一点的受力图就无从下手。主要表现在以下几个方面 :误区之一 :对研究对象的不明确我们把需要研究的物体 (称为受力体 )从周围的物体 (施力体 )中分离出来 ,单独画出它的简图 ,这个步骤叫做取研究对… 相似文献
5.
6.
7.
一、平衡物体的受力分析物体受力分析就是把选定的物体(即研究对象)在特定的物理情景中所受到的力找出来,并画出受力图.对物体进行正确的受力分析是解决力学问题的基础,并且受力分析思想还贯穿在整个高中物理学习中.受力分析的基本步骤:1.明确研究对象——确定受力物体;2.隔离物体,进行受力分析——将研究对象隔离出来,进而分析周围的物体对它施加了哪些力;3.画出受力图示——一边分析,一边在受力图上准确地标示出各力的方向;4.分析受力顺序——一是场力(如重力),二是弹力,三是摩擦力,最后把其他力(题目中给出的附加力)标出.例1如图1所示,竖… 相似文献
8.
力学研究的中心课题是力和物体运动的关系,牛顿运动定律是经典力学的基础,力和能是力学的两条主线。本文对高中物理(必修本)力学部分的重点、难点扼要归纳和举例分析。 1 物体受力情况分析 分析某个物体的受力情况时,通常要把这个物体从周围物体中隔离出来,分析周围有哪些物体对它施加力的作用,并把这些力一一画在受力图上,这种方法叫做隔离法。用隔离法分析受力,既不能漏掉实际存在的力,也不能添出无中生有的力。一般可按下述顺序来考虑:首先考虑重力,其次着周围跟哪些物体相接触并有无弹性形变来判定有无弹力,再根据与它相互挤压的粗糙接触面之间有无相对运动(或相对运动趋势)来判定有无摩擦力。 相似文献
9.
物理学习中经常要遇到画力的图示或示意图。要正确地画出它们,关键是要弄清物体的受力情况。一般我们是按重力、支持力(拉力、压力等)、摩擦力的顺序进行受力分析的。要弄清楚这些力的大小、方向、作用点是怎样的,既不能多画,也不可漏画、错画,在具体进行受力分析时,要注意以下几点: 相似文献
10.
杨兰 《成都教育学院学报》2001,15(11):65-65,67
大家知道,力学是学好整个中学物理的基础,而对物体受力情况的正确分析是学好力学的关键;教学中发现,学生对物体受力分析最感困难,许多学生不能判断出受力分析中的错误。为此,下面给出两条判断物体受力分析是否正确的原则:一、每个力都能找到施力物体;二、物体的运动状态与物体的受力情况相吻合。 第一条原则可以使学生避免在物体的受力图上多画力,如所谓的下滑力、向心力、回复力等以作用效果命名的力。但是,只掌握第一条原则是不够的。因为有的多画的力也可以找到施力者。 相似文献
11.
12.
13.
14.
陈开福 《福建基础教育研究》2021,(1)
力学部分是中学物理中最难学的内容之一,主要包括力与运动、压强、浮力、简单机械、功和功率,这些内容都是以物体进行受力分析为基础的。受力分析是解决动力学问题的第一步,很多学生在对物体进行受力分析时,因为分析不完全或者错误常常造成解题失误,导致后面的计算都在做无用功。因此这一基本功如果掌握不好,会导致力学上的困难,从而形成对物理学习的畏难情绪,觉得物理是一门难以学好的学科。本文针对中学物理受力分析中常见的一些错误,提出纠正的方法,从而使学生能正确地对物体进行受力分析。 相似文献
15.
16.
贾培清 《中学物理教学参考》1994,(12)
分析、处理力学问题时,对物体进行受力分析是个关键。在进行受力分析时,因弹力、摩擦力均是被动力,故具体分析它们往往还要结合物体的运动情况,还要用到牛顿运动定律或平衡条件。学生(甚至教师)在分析弹力与摩擦力、画受力图时,如不小心谨慎,是很容易出差错的。下面我们讨论一个这方面的问题。如图1,一均匀木棒斜靠着竖直墙处于静止状态,该木棒究竟受到哪几个力的作用呢? 以木棒作为研究对象,毫无疑问,要 相似文献
17.
18.
牛顿运动定律是物理学的基本规律,是动力学的基础.正确理解力与运动的关系,并熟练运用牛顿第二定律分析和计算问题———动力学的思维方法,是解力学问题的最基本的方法.为掌握这种方法,在理解基本规律、知道基本思路的前提下,还要通过训练突破如下三关:一、分析作图关动力学的基本问题有两类:已知受力求运动和已知运动求受力,不论是哪类问题,加速度是联系力和运动的桥梁,所以正确地分析物体受力情况和运动情况,直观地作出物体的受力图,必要时还要作运动草图,这是解动力学问题的基础.在分析时要有理有据,切忌主观臆断,避免例添加1或质漏量掉… 相似文献
19.
20.
力学是研究物体在各种不同受力情况下运动规律的科学.因而弄清物体受力情况是解决一切力学问题的前提.由于力学问题还要延续到电场力、磁场力作用下的运动,所以受力分析就成为整个物理学的重要基础.同时,科学受力分析方法的应用过程也是科学思维方法的训练过程.下面谈一下如何对物体进行受力分析.1.受力分析的程序①根据题意选取研究对象,选取研究对象的原则是要使对问题的研究尽量简便.研究对象可以是单个物体或物体的某一部分,也可以是由几个物体组成的系统.②把研究对象从周围环境中隔离出来,按照先场力、再接触力的顺序对物体进行受力分… 相似文献