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数学建模课程教学的研究与探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对数学建模课程的教学与组织竞赛的深入剖析,从数学建模课程教学的层次、开设数学建模课程的方式及数学建模教学教改三个方面对数学建模课程教学进行研究和探讨。 相似文献
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针对《模拟电子技术》课程教学中存在的几个实际问题,在深入分析现行教学模式的基础上,借鉴国内名校的教学方法和教学经验,结合模拟电子技术课程的教学模式改革,从转变教育观念,改进教学方法、教学手段、教学形式,科学地构建实践教学体系三个方面,对模拟电子技术课程的教学进行了实践,达到了提高教学质量的目的。 相似文献
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理论性网络课程学习难度大,如何进行教学设计以有效帮助学生学习？根据＂政治学原理＂设计与开发经验,基于现代学习理论,在教学设计五个环节之中贯穿＂三个统一＂的课程核心理念,探索理论性课程的教学设计问题。 相似文献
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计算机技术飞速发展,而常用软件是一门重要的计算机课程。笔者针对这门课程的特点,并结合在职校数年的教学实践,探究这门课程教学的几个关键问题,力求进一步提高教学质量。 相似文献
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对课程教学与管理体系创新问题的研究结果表明,课程创新教学与管理体系应从教学理念、创新教材、教学方法和过程、创新能力测试系统等几个方面进行具体改革,对传统教学与管理中的弊端和不足改革的同时,继承和发扬传统教学中的精华部分.创新课程教学体系是创新教育的主体,是现代教育改革努力的方向. 相似文献
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中职《机械基础》课程教学是提升学生实践操作技能的基础课程。为此本文对这门课程的教学现状做了深入地分析,探讨了相关教学原则,并在这样的基础上从教学理念、教学方法、教师素质三个方面探讨了提升课程教学质量的具体措施。 相似文献
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本文针对装饰材料与构造课程的特点,从课程的意义和现状分析装饰材料与构造教学的作用及重要性,分别以教学目标、教学方法、教学理念等几个方面来论述课程教学,探索行之有效的教学方法,培养学生的综合能力和创造性思维的培养,达到教学的目的。 相似文献
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立德树人是教育的根本任务,而课程思政则是实现这一战略举措的有效途径。组织学与胚胎学是医学专业基础课程,推动课程思政建设与实践,对于医学生综合素质的培养尤为重要。该文以组织学与胚胎学课程中“人体精子的发生”的教学为例,从教学分析、教学实施过程、教学评价与反馈、教学反思与总结四个方面进行探索和研究,以学生为中心的参与式教学为主导,充分利用信息技术,深度挖掘思政素材,进行线上线下的混合式教学设计。将课程思政教育与专业课程教学深度融合,在注重培养医学生专业知识技能的同时,将思想政治教育渗透到教学的各环节、各方面,将课程思政真正落到实处,同时为基础医学课程思政建设提供参考。 相似文献
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随着高职院校篮球课程教学的开展,我们发现传统的篮球课程教学逐渐显露出它的弊端,于是吼黑龙江农业工程职业学院2009级两个篮球选项班的学生进行小群体教学的实验对比研究,揭示小群体教学法的优势和对教学效果的促进作用,旨在为高职院校的篮球课程教学提供有益的参考。 相似文献
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随着我国经济与科技的迅速发展,计算机网络在我国的企业和人们的日常生活中都占据重要的位置。因此,各个高校都开设了很多与计算机网络相关的课程,为企事业单位提供源源不断的计算机人才。本文主要针对信息管理与信息系统专业"计算机网络"课程教学进行深入的分析,主要分为"计算机网络"课程教学目的、"计算机网络"课程教学现存问题、"计算机网络"课程教学创新实践方法这三个大的方面进行解读。 相似文献
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通过分析计算机网络课程的特点,找出计算机网络课程教学过程中出现的各种问题,从而提出了对计算机网络课程从几个方面进行的教学改革,积极探索有利于培养学生创新能力的有效教学途径。 相似文献
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针对传统高职院校传感器课程在理论教学和实践教学中所暴露出来的种种问题,本论文对传感器课程改革进行了深入探讨．分析了当前传感器课程的教学现状及其原因．重点针对传感器课程的特点给出了具有一定操作性和可行性的课程改革措施,从教学模式和考核方式两个角度详细探讨了课程改革的思路与措施,对传感界课程改革具有很好的借鉴意义,同时对高职院校技术应用课程的改革同样具有指导意义。 相似文献
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随着现代教育技术的飞速发展,传统的教育技术技能课程已无法跟上时代的步伐,只有与时俱进,对课程进行改革与创新,才能切实培养高校师范生良好的职业技能,提高师范生在未来教学中运用教育技术的能力。本文结合教学实践经验,主要从完善实训设备的配置,提高实训教师的素质,改革课程的教学形式和教学内容三个方面展开论述,提出了课程改革的新方法。 相似文献
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“信息与档案管理”是一门新的综合性课程。这门课程的教学改革应该朝着以下几个方向发展：由课程分散向课程整合发展;由封闭型教学向开放型教学发展;由偏重工具性向兼顾工具性与人文性发展。 相似文献
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对课程教学与管理体系创新问题的研究结果表明，课程创新教学与管理体系应从教学理念、创新教材、教学方法和过程、创新能力测试系统等几个方面进行具体改革，对传统教学与管理中的弊端和不足改革的同时，继承和发扬传统教学中的精华部分。创新课程教学体系是创新教育的主体，是现代教育改革努力的方向。 相似文献