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浅谈仿真模拟技术引入焊接实习教学 总被引：1，自引：0，他引：1
传统的焊接实习模式,要求学校提供充足的资金来保障实习工位和材料消耗,但实习消耗过大,一直是困扰焊接实习教学的因素之一,随着仿真模拟技术的日益提高和计算机在技校教学的普及,把仿真模拟技术引入焊接实刁教学,不但可以进一步提高和完善焊接实习教学,而且做为节能降耗的另一种新手段已成为可能。本文从仿真模拟技术应用于焊接实习教学的可行性、仿真模拟实习的优点、焊接实习如何引入仿真模拟实习、引入仿真模拟实习后的注意事项几方面对如何把仿真模拟技术引入焊接实习教学进行了探讨。 相似文献
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本文从职业中专焊接专业模块化教学,结合学生实际,灵活运用焊接教材对模块化具体教学实施的要求,教材内容结构的模块化、项目化、行动导向化,焊接教学过程模块化和焊接专业日常教学活动的链接等四个方面论述职业中专焊接专业模块化教学。 相似文献
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以焊接方法设备及检测为突破口,采用基于工作模式的课改思路对焊接专业的专业课进行改革是目前职业院校教学工作重点。在教学改革中,总思路是把《焊接方法与设备》和《焊接检测技术》的理论知识通过教学中的各环节相互配合,选用项目导向法从教学内容、教学体系和教学手段等方面进行了焊接方法设备和检测的课程改革,取得了较好的效果。本文就《焊接方法设备及检测》课程的改革方法进行探讨与分析,并提出了相应的改革措施。 相似文献
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焊接裂纹是一种危害性最大的焊接缺陷,是在焊接应力及其他因素的共同作用下而产生的。焊接应力是焊接工艺教学中一个难点和重点内容,因不直观,在教学中,学生往往难以理解,通过一个模拟实验,分析了焊接应力的产生原因。 相似文献
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随着我国国民经济的不断发展,焊接技术广泛应用于机械制造、车辆、造船、冶金、矿藏等领域,因此在很多的职业类院校中都开设了手工电弧焊的专业课程.在教学的过程中手工电弧焊的焊接参数的选择是教学重点以及难点.本文在研究手工电弧焊的焊接参数选择的基础之上分析了在手工电弧焊的焊接参数教学中遇到的难题,重点分析了在实训教学过程中手工电弧焊焊接参数的应用. 相似文献
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培养大批量适应现代焊接生产发展和技术要求的高素质焊接专业技术人才是摆在职业教育面前的一个重要任务。职业院校的焊接专业以培养从事焊接工作的中、高等技术工人为目标,传统的理论授课后集中实训的教学模式,已不能满足企业单位的要求。初步探讨了在焊接专业实训教学中,利用校企合作的契机,通过模块化教学,培养适应企业需求的高素质、高技能的人才。 相似文献
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在近阶段的教学体系中,专业理论课课堂教学方法和模式随着社会的发展而不断的进行改革和创新。焊接理论教学是焊接专,业教学的基础部分,是焊接专业教学的关键,也是提高该专业教学质量和效率的主要手段。在目前教育中,由于学生基础底子薄,知识水平偏低和对焊工基础理论知识的缺乏、实用性差,因此在教学中需要对教学方法进行改进,教学手段进行创新和教学环节进行全面设计。本文就焊接专业理论课程教学方法的设计进行全面分析和探讨。 相似文献
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中职学校的生源大多是初中时成绩不太理想的学生,素质普遍低下,而焊接技术对理论和实践的要求比较高,这就给我们的教学带来了一定的难度。因此在教学时我们要充分调动起学生的积极性,让学生认识到焊接技术对于以后就业的重要意义,从而使学生在主动锻炼中掌握焊接技术,提高焊接技能。 相似文献
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对特种设备焊接人员进行培训时,需要注意焊操作技能的培训工作,切实提高特种设备焊接人员的能力。本文就特种设备焊接操作人员培训深入分析和研究,主要从培训的组织、思想教育、教学和管理方面开展,设立专业的焊接工作人员培训机构,编制技术培训指导文件,对特种设备焊接人员进行基础理论知识培训,开展焊接技术实践培训,切实提高特种设备焊接操作人员培训质量。 相似文献
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在高职院校焊接专业教学中,为了进一步提高学生的实际操作能力,加强仿真模拟的应用具有积极的意义。在国内传统的焊接教学中,学生的实习机会较少,多是在就业前经过短期的岗前培训,而上岗后难以快速适应岗位的实际要求。因此,在焊接专业的日常教学和实习中,通过利用仿真模拟系统为学生提供更为专业的操作训练,不但有利于提高教学的效率和质量,而且避免了出现各种安全事故的危险。 相似文献
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职业教育是以就业为导向的职业教育,它是培养为社会直接创造价值的高素质劳动者和专门人才的教育,作为职业学校的焊接专业教学与普通高校或综合性学校焊接专业的教育,其教学重点、教学对象、教学方式上都有其自身的特点,因此在教学过程中要抓住职业教育的特点： 相似文献
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根据高职高专对焊接专业的人才需求和对焊接专业的定位,针对不同的学习内容和科目课程采取不同的教学方法,将计算机相关技术应用到教学上,提高了教学水平。这些教学方法让学生从知识的被动接受者转变为主动参与者和积极的探索者,受到了学生的普遍欢迎,毕业生质量受到用人单位的肯定。 相似文献