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1.
宗华 《中学语文(读写新空间)》2008,(7)
微型小说,又叫小小说、一分钟小说,是19世纪中后期跻身于小说家族的一种独立文体。因其高度“浓缩”的文体特征同高考作文的写作要求颇为相似,近年来,倍受广大考生青睐。那么,如何才能写出一篇高质量的高考微型小说呢？归纳一下,我认为可以从以下四种写作模式入手,进行具体的构思与写作。 相似文献
2.
微型小说自20世纪80年代以来取得了长足的进展,具有自己的文体特征,适合教师在课堂上讲授,适宜学生的写作练习,它与散文等其它文体一样,可作为高校写作教学中一种训练文体。 相似文献
3.
沈嘉泽 《贵州教育学院学报》1989,(3)
作为文学种类的一个大家族——小说,至今对它的研究,已经相当深入了。但作为“小说这个母系中的微型小说,或称小小说、一分钟小说、镜头小说等,它的文体特征、创作规律、表现技巧、审美价值等多方面的理论,却有待于广泛、深入的探讨和概括。《微型小说写作 相似文献
4.
梁艳萍 《中学语文(读写新空间)》2007,(7)
小小说亦称"微型小说",是小说文体中最精致、最微小的一种.既然是"小说",小小说就具备了小说应有的文体特质--人物、环境、故事等小说要素. 相似文献
5.
刘海涛 《语文世界(高中版)》2009,(12):42-44
微型叙事文在当代高科技背景下发展最快的、较有代表性的文体是手机小说。作为微型叙事文的高级形态的手机小说同样要遵循叙事文对写作材料和作品立意的基本规范。向中学生介绍手机小说在写作材料和写作立意上几个最基本的方法,可以让学习写作的师生能够举一反三地掌握现代叙事文最基本的写作要求。 相似文献
6.
石万鹏 《临沂师范学院学报》2001,23(1):84-86
微型小说虽然篇幅短小,其写作依然要遵循小说文体的规范.微型小说不等同于"小故事",它要求作品的内涵要深藏隽永,对"意境"、"蕴藉"的追求成为其美学原则.因此,它在结构上讲究"空白的艺术",通过有限的字面上的表达,给读者留下想像、联想的空间,引领读者参与"再创造".在语言上微型小说力求洗练精当. 相似文献
7.
8.
微型小说作为一种新兴的小说品种经过二十余年的摸索与发展,正逐渐走向成熟。它不仅有固定的核心刊物、稳定的作者群,也有自己的学会、研究会,更积累了一大批有分量的佳作。把微型小说视为一种独立的文体,对其进行理论探讨显得很有必要。因为惟有理论的成熟才意味着微型小说文体的真正独立。 相似文献
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10.
微型小说是近几年来发展得相当迅速的一种文体。它还有另外一些称呼:小小说、一分钟小说、袖珍小说、超短篇小说……等等。不管如何叫它,有一点是可以肯定的即它属于小说家族中的一员。长、中、短篇小说之外,还加了一个微型小说,构成了小说的“四大家族”,这是不容否认的。 相似文献
11.
【基础知识】近年来高考作文已由备受推崇的议论文体转向真情实意的记叙文体,而微型小说正是一种行文简便、费时少、易掌握的记叙文体。正如阿.托尔斯泰所说:小小说,这是训练作家最好的学校。笔者认为,微型小说犹如翱翔在社会蓝天之上的风筝,能让我们透过风筝变化莫测的姿态,管中窥豹般探寻出复杂社会的大航向和大舞台。 相似文献
12.
魏家骏 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1992,(1)
每一种艺术都有自己的微型形式。在文学领域中,诗歌有绝句、小诗,日本诗歌还有所谓“俳句”,就是由3句17音组成的短诗;戏剧有短剧、小品;格言、语录成为散文中的一种文体。而在艺术领域中,还有微雕、微型盆景。可见在艺术领域中,创造微型形式是一种带普遍性的规律。小说在经历了由短而长的演变之后,也出现自己的微型形式——“微型小说”。微型小说也被称为“小小说”、“—分钟小说”、“超短篇小说”、“极短篇小说”、“千字小说”、“袖珍小说”,最近还有人认为应该给它定名为“微篇小说”。虽然名称各异,但大家都承认,小说是可以写得比通常意义上的短篇小说(即10000字左右的小说)更短的。当然,篇幅的长短不是衡量文学作品艺术价值的 相似文献
13.
唐惠忠 《全国优秀作文选(高中)》2004,(4)
近几年高考以小小说体裁赢得阅卷教师青睐、获得高分的不在少数。但是从高考阅卷情况看,也有部分考生因为对小小说的文体特点和写作要求不甚明了,选写了小小说却又未能写好。小小说是小说的一种特殊形式,又名微型小说、一分钟小说。它往往从一个画面、一组对比、一声赞叹、一瞬间之中,捕捉 相似文献
14.
何镇邦 《蒙自师范高等专科学校学报》2007,5(6):89-92
小说作为当代文学中的一种主要文体,其文体特征值得研究;只有从研究小说文体的基本特征开始,才可能把握小说文体的方方面面。作为作者正在写作中的专著《小说文体学》一章的摘要,论述了小说文体的虚拟性、故事性、兼容性及其语言的审美变异等基本特征。 相似文献
15.
《贵州教育学院学报》1996,(4)
袁昌文（1936．6～）男，汉族，贵州赤水人，笔名赵素、卒文、李绍伟。1959年于贵阳师院中文系毕业后留校教写作，1985年调贵州教育学院。写作理论家、教授。国务院特殊津贴获得者。在高校从事教学工作37年，上过写作、基础写作、文体写作、写作技巧、小说写作研究、中学作文教学研究等课程。自编教材多种。在贵州边远地区和江西上饶，河南郑州、周0，安徽屯溪讲学100多次。著有专著4种，即（文学写作技巧》、（文学写作新技巧》、《微型小说写作技巧》、（经济广告写作）。主编著作12种，如（千种文体写作》、《写作技法大狲、《应用写作教… 相似文献
16.
袁昌文 《贵州教育学院学报》1992,(2):30-36
既然文体是文章内容和形式的一种审美规范,既然文体是文章艺术特征和外在形式的体现;那么,作者在进行写作时,就不能不考虑到文章的文体特征,做到“胸中有文体”,只有这样,才可能写出有文体感的文章,写小说就是小说,写论文就是论文。写作时必须考虑到文体特征,也就是说,文体对写作具有制约作用。这种制约作用贯穿在写作的全过程,涉及到文章的内容和形式两个方面;这种制约作用主要表现在以下四点。 相似文献
17.
唐惠忠 《中国小学语文教学论坛》2004,(26)
一 近年来,笔者尝试以微型小说 猜 读 续写 的 形 式 培 养学 生 的 创 新 思维,效果良好,深受欢迎。 所谓微型小 说猜读续写,是指 将挑选出的微型小说的结尾(有时 是中间 部分)删 去,让学 生猜测 原 文,并续写出来,然后师生比较续篇 与原作结尾的优 劣,欣赏作品艺术 技巧的一种学习活动。选取微型小 说开展猜读续写,有着特殊的意义 首先,这切合了微型小说的文 体特征。微型小说比起其他的文体 更讲究 构思,其“创 作更 像一种 智 … 相似文献
18.
梁艳萍 《中学语文(读写新空间)》2007,(Z2)
小小说亦称"微型小说",是小说文体中最精致、最微小的一种。既然是"小说",小小说就具备了小说应有的文体特质——人物、环境、故事等小说要素。与其他小说不同的是,因为小小说文字大多是2000字以内,要想吸引读者,就必须浓缩小说的内涵,将小说文体应有的精神内 相似文献
19.
杜福磊 《常州师范专科学校学报》2007,25(2):54-58
南京师范大学凌焕新教授近半个世纪以来对写作学“精义”的探索与研究取得了重要理论成果,他对写作学原理探索的独到性、对写作技法与技巧理论探索的新颖性、对文体写作理论尤其是微型小说写作理论探索的系统性、对实用写作理论探索的深刻性等,备受写作学界关注,为现代写作学的理论建设与发展做出了重要贡献。 相似文献
20.
杜福磊 《广播电视大学学报》2007,(1):46-49
凌焕新教授对写作学原理探索的独创性、对写作技法与技巧理论探索的新颖性、对文体写作理论尤其是微型小说写作理论探索的系统性、对实用写作理论探索的深刻性等,备受写作学界关注,为现代写作学的理论建设与发展做出了重要贡献。 相似文献