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《佳木斯教育学院学报》2019,(3)
随着中国特色社会主义进入新时代,党和人民对全面坚持文化自信,促进社会主义文化建设和发展,提出了新的要求。新时代,我们要更加坚定文化自信,积极采取多种形式促进文化自信的实现,助力我国文化繁荣发展。坚定文化自信是实现中华民族伟大复兴的中国梦和把我国建设成为社会主义现代化强国的必然要求。新时代文化自信具有实现中华民族伟大复兴、凝集中国力量、保持民族精神独立、助力改革发展稳定的内在价值。以马克思主义为指导、建构中国特色话语体系、坚持文化创新、讲好中国故事等是新时代文化自信的实现方式。 相似文献
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坚定文化自信、秉持开放包容、坚持守正创新是当前宣传思想文化工作的重要指导原则和方法论。只有坚定文化自信,才能在国际文化交流中展示中华文化的独特魅力;只有秉持开放包容,才能借鉴吸收优秀的外来文化成果,推动中华文化与世界文明的交流互鉴;只有坚持守正创新,才能在新时代条件下不断推动宣传思想文化工作的创新发展,为实现中华民族伟大复兴提供有力的文化支撑。 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(24)
中国特色社会主义进入新时代,意味着迎来了新征程与新愿景,也直面新机遇与新挑战。党的十九大报告强调新时代要"倡导创新文化",反映了我们党对创新发展规律和文化建设规律认识的深化,是坚定创新文化自信、推动创新文化繁荣兴盛的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑的有机统一。为此,从内涵解析、特征观察、意义审思、路径探究四个维度探讨新时代创新文化,具有重要的价值。 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(27)
文化自信是道路自信、理论自信、制度自信的基础,因为文化"是一个国家、一个民族的灵魂",坚定文化自信是实现中国梦的基础和前提,是对中国特色社会主义文化理论的丰富和创新。本文分析了文化自信的基础,指出文化自信深深植根于社会主义道路的艰难探索和中国共产党的坚强领导、理论制度的不断创新和思想文化的不断进步、社会发展的辉煌业绩和举世瞩目的非凡成就、新时代社会主要矛盾的准确把握和共产党人精神饱满的奋斗姿态这四个方面。同时,本文指出,我们应坚定文化自信,实现中华民族的伟大复兴。 相似文献
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文化自信不仅反映了一个国家丰富的文化底蕴,更体现了中国人民对中华文化的自信程度、对国家道路的认同程度,是我国特色社会主义现代化建设的强劲动力.而当代大学生作为未来社会的建设者,其是否具有扎实的文化自信,将直接影响到中国未来的文化建设,间接影响到中国社会主义现代化强国建设.基于此,近年高校便不断强化思政课对学生文化自信培养的力度,力求当代大学生坚定文化自信理念、传播文化自信观念、落实文化自信指导;思政教育相关的研究学界也以大学生文化自信为主题不断展开研究.在众多研究成果中,由社会科学文献出版社于2020年1 1月出版的《新时代高校思政教育理论与实践》一书,就是以新时代为视角,研究如何发展与完善高校思政教育理论与实践的理论著作.该书虽然从整体上以高校思政理论创新、实践创新为研究目的,但研究对象与研究内容很大程度是围绕如何坚定当代大学生文化自信展开的. 相似文献
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坚定文化自信、担当使命、奋发有为，共同努力创造属于我们这个时代的新文化，这是新时代中国共产党人自觉担负新的文化使命的生动体现，是我们在新征程上推进文化传承发展、创造新的文化的根本遵循。创造新时代新文化，是提升国际竞争新优势的必然选择，是传承与发展中华文明的时代要求，是强国建设和民族复兴的战略支撑。中华文明具有突出的创新特性，新时代以来党和国家事业取得历史性成就，我们党把文化建设摆在全局工作的重要位置等是我们能够创造新时代新文化的战略基础。创造新时代新文化，要坚持和加强党对文化建设的全面领导，坚持以人民为中心，激发全民族文化创新创造活力，坚定文化自信，秉持开放包容，坚持守正创新。 相似文献
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习近平文化思想引领我国教育学术期刊创新发展,能够为我国教育学术期刊创新发展给予方向指引,坚定文化自信,提供行动指南。习近平文化思想背景下我国教育学术期刊应该富有中国特色,应该具备时代特征,应该提升精品特质。我国教育学术期刊要坚持党的领导,保证教育学术期刊发展的正确航向;要赓续中华文脉,推动我国教育文化事业的繁荣创新;要坚定以人为本,坚守新时代教育事业的初心使命;要讲好中国故事,提升我国教育事业的国际影响力。 相似文献
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齐文文 《延安职业技术学院学报》2019,(1):30-33
文化自信作为实现复兴伟业的重要支撑,具有"更基本、更深沉、更持久"的新时代特质。文化自信与文化使命紧密关联,新时代要完成繁荣复兴中华优秀传统文化的历史使命,必然要增强文化自信。通过坚定政治立场,整合青年多元思想,创新传统文化,重塑青年文化信心,营造良好的社会、学校、家庭氛围,涵养青年文化自信,综合多种新媒体技术,彰显中华文化魅力来提振青年文化自信,为完成文化使命乃至中国梦想积蓄力量。 相似文献
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文化软实力是国家软实力的重要组成部分,而坚定文化自信是提升我国文化软实力的关键。新时代背景下,当代大学生肩负着对内传承和对外传播中华优秀文化的历史使命。培育大学生文化自信是中国特色社会主义新时代的要求,也是教育发展的需求。该文从我国大学英语教学中对学生文化自信的培养现状着手,结合文化自信融入大学英语教学的重要意义,探索在大学英语教学中培育学生文化自信的有效策略。 相似文献
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党的十九大报告作出"中国特色社会主义进入新时代"的重大判断,并进一步强调要"坚定文化自信"。作为肩负着实现中华民族伟大复兴历史重任的新时代大学生,更应当具有高度的文化自信。当前,大学生文化自信的总体状况良好,但也存在一些不容忽视的问题。主要是因为文化多元化、"泛娱乐化"冲击大学生的文化观;高校对培养大学生的文化自信重视不够;家庭文化教育缺位;大学生文化主体意识淡薄。为了进一步提升大学生的文化自信,应当坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,"不忘本来、吸收外来、面向未来",繁荣发展中华文化;以培养具有高度文化自信的社会主义建设者和接班人为目标,创新高校文化宣传教育的内容和形式;加强家庭、社会文化建设,创建学校、家庭、社会三位一体的良好文化教育环境。 相似文献
13.
《中学政治教学参考》2019,(6)
文化自信是科学理性的文化心态和正确的价值取向,是推动文化进步的心理根基,是实现文化繁荣、建设文化强国的心灵钥匙。在新时代,考量文化自信现实境遇,厘清文化自信科学路径,对坚定文化自信、实现文化主体自身精神力量本质确认、激扬中华文化色彩、书写文化强国新篇章具有极其重要的意义。 相似文献
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建构主流文化认同与坚定文化自信之间存在密切的内在联系。主流文化能够借助常识性价值系统在思想观念的输送和导引中进行观念整合。而这种文化的核心话语从“革命”到“发展”再到“创新”的演变,体现了它的价值主旨从以实现民族解放和政治认同为奋斗目标,到以实现个人全面发展和国家现代化为建设导向,再到把实现社会主义共同利益作为时代使命的历史演进逻辑。于此之中,民众对主流文化的认同成为确立文化自信的情感心理基础,而民众对主流文化的深度自信则为维护主流文化认同奠定丰润土壤。两者的持续互构,让新时代中国文化建设充满朝气与活力。 相似文献
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《中学政治教学参考》2022,(8)
有效推进党的十九届四中全会精神有机融入思想政治理论课教学,就中国近现代史纲要(以下简称“纲要”)课而言,需要结合课程性质与课程内容,而非生搬硬套、面面俱到。文化自信则是实现有机融合的关键切入点。以革命文化坚定新时代大学生文化自信,具有鲜明的逻辑理路:文化自信在纲要课教学中的重要地位奠定了逻辑起点;革命文化与大学生文化自信的渊源关联促发了逻辑生成;注重加强教育引导、促进实践养成、构建协调保障机制以坚定新时代大学生文化自信的实践诉求构成了逻辑目标。 相似文献
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朱亮 《江西电力职业技术学院学报》2018,(4)
文化自信是一个国家坚定自身发展道路的重要决定因素。中国的文化自信具有一定的特殊性,即走中国特色社会主义道路,以中国特色社会主义为核心衍生出的特色形态文化自信。当前我国处于文化发展、宏观发展的重要阶段,不断坚定国家文化自信,可以高度配合国家发展的宏观要求。以践行中国特色社会主义道路为核心,将十九大精神作为核心引领,对中国特色社会主义文化自信的实现路径进行深入研究。 相似文献
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高校是文化传承创新的策源地,肩负着以文育人和以人兴文的双重职责。坚定文化自信,既是高等教育的重要任务,也是扎实办好中国特色社会主义大学、着力推进"双一流"建设的必然要求。新时代高校宣传思想工作要构建大格局、迈上新台阶,就必须在坚定文化自信中,提高政治站位、突出思想引领、创新舆论宣传、加强文化建设。 相似文献
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冯帆 《淮南职业技术学院学报》2020,(1):59-62
教育者应先受教育,新时代教师作为学生锤炼品格的引路人、学生学习知识的引路人、学生创新思维的引路人、学生奉献祖国的引路人,应当率先学习和践行社会主义核心价值观,并在立德树人中不断加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同,不断坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,帮助新时代青年学生扣好人生第一粒扣子,教育引导新时代青年学生从中华民族传统美德中汲取道德滋养、从英雄人物和时代楷模的身上感受道德风范、从自身内省中提升道德行为,把新时代青年学生培养成中国特色社会主义事业的积极建设者和可靠接班人,提出了新时代教育工作者落实好"好老师"四条标准的途径。 相似文献