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叶芳云 《佳木斯教育学院学报》2014,(11):26-27
大一新生挂科现象非常严重,通过问卷访谈等方式对海南师范大学在校生进行了抽样调查。从客观环境及学生自身主观因素进行探究,分析出导致大一新生挂科的原因,并据此提出可操作和针对性的建议,进而减少下一届新生挂科,为解决大一新生挂科问题提供方法。 相似文献
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本文从大学新生的人生目标短暂性缺失问题、新环境下心态平衡问题、宿舍关系与生活相处问题、学习方式改变与挂科问题等四个方面,阐述了产生这些问题的原因、相应的结果及解决办法。以供大学新生或大学新生管理人员参考。 相似文献
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高校扩招后,学生人数大幅度增加,然而学生素质良莠不齐,挂科辍学现象逐渐凸显.现阶段学生辍学大部分的原因是挂科太多,“挂科”与“辍学”关系十分密切,只有控制好挂科率才能控制好学生辍学率.结合实际,笔者针对目前学风涣散、学生自制力差、学生学习兴趣不浓厚、竞争意识淡泊、综合素质能力不强等实际问题,提出相应的建议:加强学生学风建设、加强对学生的监督、增强学生的自我学习兴趣、提升学生的竞争意识、提高学生的综合素质. 相似文献
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目的:探讨大学新生焦虑状况及对策.方法:对470名皖北地区大学新生采用状态-特质焦虑量表进行测评.结果:在大学新生的状态焦虑方面,男生、农村学生、非学生干部、贫困生、理科生的得分显著高于相对人群(P<0.05);在大学新生的特质焦虑方面,女生、独生的得分显著高于相对人群(P<0.05).结论:性别、生源地、社会经历、经济条件和专业影响大学新生的焦虑.最后,提出了减轻皖北地区大学新生焦虑的对策. 相似文献
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本文以江苏大学2003级6 135名大学新生为调查对象,采用UPI量表进行心理健康状况调查和分析.结果发现,大学新生中有19.96%的学生可能有严重的心理问题,有29.68%的学生可能有某种心理问题;主要以生活和学习环境变化所导致的人际关系紧张、情绪困扰、强迫和神经衰弱等问题居多;男生有心理问题的学生明显高于女生;工学有严重心理问题的学生,高于医学和人文科学的学生.针对大学新生不同类型的心理问题,高校必须开展行之有效的心理健康教育,提高大学新生的自立和自理能力,使其主动地进行自我心理调适,成功度过大学新生适应期. 相似文献
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社会支持系统对于大学新生的成长发展至关重要。大学中的同乡关系有助于新生适应大学生活环境,社团组织有助于新生寻找正确的角色定位,老新生“传帮带”关系有助于大学新生尽快适应大学学习。高校须加强正式与非正式学生团体的管理和引导,采用“学长制”辅助大学新生管理,并通过为大学新生配发新生导航手册等方式．使大学新生的社会支持系统更加合理、有效,从而为大学新生和谐身心的构建发挥更大的作用。 相似文献
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师生关系作为学校中最基本的人际关系，直接关系到学生成长和教育质量。建立平等、民主、和谐的新型师生关系是师生共同的愿望，也是教育改革的需要。通过对目前中等师范学校师生关系现状的调查分析，发现中师学校师生关系的主流是好的，但也确实存在教师的民主意识欠缺、师生之间交往不多、师生情感距离扩大等一些不能回避的问题。为此。我们提出建立良好的新型师生关系的途径应是：教师要积极通过各种形式和渠道，增进学生的信任感；学生也要严格要求自己，尊重、理解教师；学校应营造良好的教学环境，创设宽松、和谐的教学气氛。 相似文献
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李义丰 《广东技术师范学院学报》2006,(2):99-101
当前,部分大学生诚信缺失不仅对大学生自身的学习、生活和就业产生了很大的负面影响,而且对学校的教学与管理,对社会的治安和稳定也带来了严重的后果.本文分析了大学生诚信缺失的主要表现及主要原因,探讨防止大学生诚信缺失的有效措施,以防范大学生诚信缺失,提高大学生的思想道德素质,推动整个社会的道德建设. 相似文献
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《Australian Journal of Learning Difficulties》2013,18(2):129-136
This study considered the previous educational experiences, decision-making, and first-year experiences of four students who self-identified as learning with dyslexia within one university in New Zealand. The study showed that despite achieving the required standards for entrance to study at university, some students lacked the knowledge and self-advocacy skills necessary to access the learning support available to them at the university. Without good quality, relevant and focused course advice, students with dyslexia are at risk of being mismatched in academic programs, failing to complete their courses of study and incurring financial costs. With appropriate course advice, connecting to support services early, and applying proven study and time management strategies, these students are able to achieve grades higher than in compulsory education, suggesting that high school academic results should not be used as a predictor of their success at university. By understanding the learning experiences of successful students with dyslexia as they transition to university, we can improve how we encourage and support academically capable students who struggle with literacy in their compulsory and tertiary education. 相似文献
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宿舍是大学生休息、娱乐、社交、学习的重要场所,大学生在长期的共同生活中,逐渐形成了自己特有的亚文化——大学生宿舍文化。宿舍文化对大学生人格的塑造、人生观的形成、行为方式、人际关系等的形成都起着不可低估的重要作用。同时,大学生宿舍是一种非正式群体,成员之间存在着交叉性和排他性特点,用和谐愉悦的宿舍文化增强大学生归属感是形成大学生宿舍文化的关键,对大学生身心发展和学习生活有较强影响。 相似文献
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《Journal of Education for Students Placed at Risk》2013,18(2):207-224
This article describes a viable alternative to hiring full-time certified teachers or to using lay volunteers to provide children at risk of failing in school with academic coaches (tutors). The Academic Coaching Program described herein recruited and trained students enrolled in a university's school of education programs to serve as academic coaches primarily for 7th and 8th graders in an inner-city school in which 96% of the students are placed at risk by the socioeconomic (SES) status of their families. The program extended the school's regular instructional programs in reading and mathematics. It provided the at-risk students with high-quality coaching by university students through a systematic process of training the university students in the school's reading and mathematics programs, monitoring them as they coached, and providing feedback to the coaches on a regular basis. 相似文献
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由于社会的竞争越来越激烈,发达国家的大学生把暑假作为大学课堂的延伸和补充,充分利用暑假来完善自我。随着我国社会就业竞争加剧,大学生也逐步意识到要利用好暑假时间。通过对当前大学生暑假生活现状的调查研究,发现目前大学生的暑假生活缺乏规划与安排,学习方面及实践活动缺乏指导与帮助。因此,学校引导、家庭支持及自我定位等相关方法,将有助于学校中的大学生有效地利用暑假。 相似文献
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叶世利 《宁波教育学院学报》2012,(5):31-33,36
当代大学生已进入80后、90后时代,人生观、价值观发生了很大变化,大学生宿舍人际关系也开始产生各种各样新问题。完善宿舍管理,帮助大学生妥善处理宿舍人际关系问题,不仅对大学生顺利完成学业有很大助益,也对大学生今后走向社会健康发展有深刻影响。 相似文献
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Roland Nuñez 《Clearing house (Menasha, Wis.)》2013,86(4-5):143-148
College preparation programs are ubiquitous among secondary schools, ranging from bridge programs and summer camps to STEM competitions. High school students have many options in preparing for the academic pressures of higher education. However, an area often neglected in college preparation programs is the teaching of interpersonal customs and norms of university life. High school students, especially those from disadvantaged backgrounds, may enter college with little to no understanding of the social and organizational expectations of being a college student. This study tests a college preparation approach that utilizes college-themed media as a way to educate students on college life that is unintimidating and enjoyable. Six high school students were presented with various forms of fictional college story plotlines, including a movie, two television shows, and a novel. Through observational data and semi-structured interviews, findings showed that the students identified some valuable personal lessons about what it means to be a college student after consuming the media. The findings suggest that incorporating college media into college preparation programs in high school may provide a more holistic college preparation experience by demystifying college stereotypes and relieving some of the pressures that high school students face about what is waiting for them in college. 相似文献
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本研究采用"人际信任量表",考察了福建省部分高校大学生的人际信任现状。结果表明:(1)不同性别、独生/非独生、父母职业、家庭所在地、年级大学生在人际信任总分存在显著差异;(2)不同性别、年级、专业的大学生在普遍信任方面均存在显著差异;(3)不同家庭所在地、独生/非独生、性别、年级大学生在特殊信任方面存在显著差异;(4)大学生人际信任受内部因素(性别)、外部因素(家庭、学校)影响。 相似文献