共查询到20条相似文献，搜索用时 30 毫秒
1.
海洋油气工程专业是目前石油高校新兴的专业,主要培养满足海洋油气工程需要的高级工程人才。本文分析海洋油气工程专业实践教学方面的现状和存在的不足,从加强校内外实习基地建设、高校间合作和校企合作等方面提出了对实践教学的改革措施。 相似文献
2.
本文在阐述了海洋油气工程是全国石油院校开设的新专业,在当今低油价形势下面临着机遇和挑战。本文从专业改革和人才培养、改革教师培养等方面,讨论了东北石油大学海洋油气工程专业的一些做法和经验,分析了新形势下海洋油气工程专业的发展动向,尤其是海洋油气工程专业建设和多元化发展提出了一些建议,如加强产学研一体化,动用多种手段强化专业学生的实践能力。 相似文献
3.
“海洋探测技术”是利用电子技术获取海洋环境状态信息的实践课程。课程以社会需求为导向,培养德才兼备的杰出人才。课程围绕教学方法和教学平台这两个关键点去实现课程思政改革。具体从教师队伍建设、实践平台建设、课程内容建设三个方面去实现课程思政改革。经过实践检验,课程思政改革取得了显著效果。 相似文献
4.
研究生教育担负着高层次人才培养的重要使命,而专业课程教学是研究生教育的重要组成部分,对研究生专业素质的培养有着十分重要的影响。为提升教学质量,满足新时代的要求,文章以中国石油大学（北京）地质工程专业核心研究生课程“油气地球物理勘探工程”改革为例,从构建多元化教学模式方面探索了课程教学模式的改革,在教学实践中取得了良好的教学效果,为适应新时代要求的油气勘探专业创新型高层次人才培养提供借鉴与启示。 相似文献
5.
“油气地球化学”是资源勘查工程专业的必修课程,其教学内容涉及面广,且具有较强的实践性和综合性。如何有效地促进课程教学、提高学生的学习兴趣等都是值得探讨的问题。在前期实践的基础上,针对学生特点、教学内容和课程属性,改革了课程教学内容,加强了课程实验教学,改进了课程教学方式,调整了课程考核方式,并取得了良好的教学效果,学生期末考试成绩显著提升,较好地掌握了课程教学内容,并能将理论联系实际,解决实际问题。 相似文献
6.
工程教育专业认证是推动工程教育国际化,提高高等教育人才培养质量的重要举措,目前已成为很多高等院校本科教学的重点工作。工程教育专业认证工作的开展相应地对于交通工程专业课程的建设也提出了新的改革要求。通过分析工程教育专业认证的内涵和核心任务,基于“城市公共交通”课程的特点,从教学目标、教学内容和教学方法等方面对课程的教学工作进行分析研究,改革现有教学模式,构建以产出为导向的课程教学模式,实现课程建设的持续改进。 相似文献
7.
“信号与系统”是电子信息类专业本科生一门重要的专业基础课程。该课程理论性和逻辑性极强,内容抽象、公式繁多、难度较大。对此,文章结合“信号与系统”课程的特点及教学研究现状,从“三层次”教学内容体系建设、项目驱动式教学模式设计和课内实验与课外实践有机融合三个方面开展研究,提出基于CDIO工程教育理念的信号与系统课程教学改革探索与实践。实践教学表明此次课程改革能提高学生对课程理论知识的理解和运用,培养学生的工程意识和能力。 相似文献
8.
针对“理论力学”课程与轮机工程专业结合度低,教材知识点与中学力学、“大学物理”课程重复,学生学习积极性不高等问题,文章通过深入分析中国海洋大学轮机工程专业培养计划、专业需求和学生自身情况,提出了一种面向轮机工程专业的“理论力学”教学方案,即将理论知识与专业实际应用有机结合,并提炼重要知识点,提高学生的学习质量,为“理论力学”课程改革提供了一种思路。 相似文献
9.
本文在阐述了海洋油气工程在创新型人才培养方面的几点思考。本文从人才引进、教学改革、实践规划培养等方面讨论了东北石油大学海洋油气工程专业现阶段的状况和下一步人才培养攻关的方向,分析了海洋油气工程专业在创新型人才培养的发展动向,重点分析了海洋油气工程专业在创新型人才培养方面的建设意见,如多角度教学、多样化考核、开展综合性较强的大学生创新实验等。 相似文献
10.
结合专业工程教育专业认证培养目标，针对“工程流体力学”课程内容知识点抽象、计算公式较多，致使学生对所学内容理解不够深刻，综合应用能力和创新能力有所欠缺的问题，提出案例型教学的课程教学模式改革。结合流体力学基本理论体系和本专业特色，通过建立案例库，课堂内容优化，建立以案例辅助理论教学的课堂教学模式，在有限学时里提高学生的自主参与度，促使教学内容趋向“工程化”,为提高工程流体力学课程教学效果提供一种有效的教学思路，培养学生解决工程实际复杂问题的能力。 相似文献
11.
复杂工程问题（complex engineering problems,CEP）是工程教育专业认证中的核心指标。“食品工厂课程设计”是食品专业中重点突出CEP特征的综合性实践教学课程。项目在工程教育认证背景下围绕CEP的技术因素进行了重点拆分,以OBE教育理念“反向设计—正向实施—持续改进”为核心,从扩展内外工程实践资源、优化教学内容、完善考核评估等方面探索了课程教学改革,以期提升学生解决CEP的能力和培养工程伦理教育水平,以提高对毕业要求达成的支撑。 相似文献
12.
全面提升学生的综合素质、拓展学生的国际视野、培养拔尖创新人才是“双一流”建设的目标要求,双语课程的开设对培养学生的科研素质与创新能力具有重要作用。“光纤激光基础”是我校光学工程学科开设的一门研究生专业双语课程。从教学队伍建设、教学资源建设、教学方法、教学组织、考核评价和质量评估等环节对该门双语课程的建设与实践进行系统总结,并对工科类课程的双语教学提出建议,以期为双语教学改革提供有益借鉴。 相似文献
13.
分析了海洋油气工程的特点和实验室建设的难点,提出了"依托现有、建设特色、虚实结合、功能完善、本硕共享、注重实效"的海洋油气工程实践教学平台的建设思路,规划了建设内容,建设了海洋油气工程工艺实践仿真实验室和深水特色实验室——水合物形成与分解实验室和深水油气流动保障实验室,构筑了有利于提高学生培养质量的虚实结合的海洋油气工程实践教学平台。 相似文献
14.
智能制造的迅速发展使传统工科专业教育面临新机遇、新挑战。从智能制造发展趋势和冶金工程专业新工科人才培养要求出发,阐述了“冶金流程工程学”课程的教学目标,详细分析该课程的教学现状以及教学过程中所面临的问题。在此基础上,提出了系统工程理论与冶金流程工程学相融合的教改思路,对课程教学内容、教学模式的改革进行初步尝试,以进一步提升学生的学习兴趣,培养学生创新思维和实践能力。 相似文献
15.
“桥梁工程”是土木工程等专业的重要专业课程之一。为激发学生学习兴趣、提高学生参与度、提高教学质量、建设国家一流本科课程,文章以南京林业大学“桥梁工程”课程为例展开论述,该课程通过修订教学大纲,建设具有学校专业特色、融入课程思政、以学生发展为中心的在线开放课程,合理开展教学设计,将线上教学与线下教学深度融合,进行线上线下混合式教学改革。改革和实践的结果表明,线上线下混合式教学能有效提升“桥梁工程”课程教学效果,提高学生培养质量,为一流本科课程建设提供有力支撑。 相似文献
16.
作为现代机械制造中传统加工方法的替代,数控技术主要采用高速、高精度、复合、系统、智能、灵活的加工方法,是工业4.0时代不可缺少的一部分。文章根据工程专业认证计划以及工业4.0背景下对学生的培养要求和目标,分析了“数控技术”课程在机械设计制造及其自动化专业的教学现状和不足,针对“数控技术”教学大纲、教学方法、教学内容和课程考核方式提出了一些课程改革措施。结果表明,本课程应注重培养学生分析和解决工程问题能力,科学教学,不断推进机械工程数控技术教学的改革与发展。 相似文献
17.
从高分子材料与工程专业工程教育专业认证的要求出发,分析了综合设计性实验——"大型材料加工实验"课程教学的现状及存在的问题;从专业认证的视角,明确了该课程支撑的毕业要求和指标点,观测该实验课程的教学内容、方法及评价考核方式,提出了改进思路和方法,重新构建了该课程的实验教学体系。该课程经过持续改进和教学实践,提高了学生自主学习和解决复杂工程问题的能力,培养了学生的创新能力和工程实践能力。 相似文献
18.
“生物分离工程”是理论和实践紧密结合的一门专业核心课程,针对目前该课程存在的问题,本文从理论教学、实验教学及考核方式三个方面探讨生物分离工程案例式教学方法改革,旨在全面提升学生综合素质和创新能力,培养理论和实践兼备的应用型人才。 相似文献
19.
立足“新工科”建设和工程教育专业认证要求,分析了目前“程序设计基础”教学中存在的主要问题,提出以培养学生自主学习能力、实践能力、创新能力为目标的课程教学改革思路,并从课程教学目标制定、教学内容规划、教学模式、考核方案、课程目标达成度评价等方面具体阐述了课程教学改革措施。 相似文献
20.
本文针对我国石油天然气工业的工程实际情况,分析了油气储运专业输气管道设计与管理课程教学中存在的问题。论文提出通过跟踪输气管道工程的技术发展现状和需求,改革输气管道设计与管理课程教学目标,提高学生综合运用知识的能力和创新能力。改革教学内容和方式,提高油气储运工程本科生的培养质量。 相似文献
|
