共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
郭永春 《高等工程教育研究》2021,(1):39-43,55
工程思维和设计思维是新工科建设活动中的基本思维。通过对人才培养课程体系、专业知识结构体系、专业课程和跨学科课程等新工科建设活动中设计特征分析,提出在新工科课程体系建设中应重视工程思维和设计思维的融合,即"工程设计思维",体现新工科课程体系的创新性、系统性和实践性;在新工科课程教学活动中应重视对学习者工程设计思维的培养,学会用系统思考的方式,创新性的解决具体工程问题。 相似文献
4.
工程人才培养具有重要意义。文章阐述了沈阳理工大学应用化学专业工程人才培养课程体系构建思路。阐述了课程群中课程教学内容改革及教学方法改革与实践。对类似专业工程人才培养模式改革具有借鉴意义。 相似文献
5.
对新工科教育进行深入分析,以机械电子工程专业实践课程体系为研究对象,总结传统课程体系存在的问题。针对这些问题和难点进行探讨,从成立项目化教学团队、实践课程体系系统化、"双师型"毕业论文设计指导方式、实践课程资源池建立等几个方面进行改革,建立以学生为中心、以工程项目为导向的可持续化发展的实践课程体系,为提高应用型本科人才培养质量提供了一条可供参考的方案。 相似文献
6.
以"卓越计划"为背景,从培养目标、课程体系、课程内容、课程实施和课程考核五个方面,分析目前我国高等工程教育课程体系中存在的主要问题,进而对高等工程教育课程体系的构建进行研究与探索,以期为高等工程教育新课程体系的构建提供参考。 相似文献
7.
8.
9.
为了提高"路基路面工程"课程的教学效果,基于辽宁科技学院应用型本科教学实践的特点,从课堂结合实践出发,深刻挖掘该课程的特点,针对现有课程的人才培养方案进行改革创新,构建新的教学体系,强化学生对该课程体系的建立,为国家培养出适应社会要求的应用型人才. 相似文献
10.
苏敏 《南宁职业技术学院学报》2013,(1):42-45
校园资源整合对于高职院校"素质培养"课程体系构建具有重要的作用与价值,是"素养工程"实施的重要前提和保障,也是构建"素质培养"课程体系的核心。校园资源整合的"素质培养"课程体系由"分层进阶式"的课程实施平台、"模块化教学"的教学组织机制和"考评结合式"的考核评价机制等构成,是高职院校完善人才培养方案和提升办学质量的重要举措。 相似文献
11.
12.
我国的工程教育专业认证工作已经普遍开展起来,《计算机组成与体系结构》作为计算机各专业的专业核心课程,需要通过课程改革适应工程教育专业认证的需求.本文分析了目前该课程体系建设过程中的成功经验和不足,从教学团队、教学内容、教学方法和人才培养等方面探讨了面向工程教育的课程体系建设思路. 相似文献
13.
应用型本科实践性工程项目管理教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
文章以应用型本科人才培养为目标,分析了我国在新时期下,建筑市场对土木工程施工专业人才培养规格的要求.对土木工程专业的一门重要课程--工程项目管理,从调整和改革教学内容与教学手段方面入手,研究该专业课程设置,建设与时俱进的工程管理课程体系,以提高学生工程管理能力与课程体系设置和教学内容之间的协调统一并运用于教学实践.在课程教学和教学方法方面进行了一些探索和思考. 相似文献
14.
15.
构建整体优化、结构合理的课程体系是工程教育教学改革的重要内容。工科课程体系要采用贯通式课程设计思想,整体优化课程体系结构;加强基础课程建设,强化学生素质;开设特色课程,培养学生创新创业意识和国际化能力;完善实践教学体系,强化学生创新实践能力培养。通过改革课程体系结构、优化课程总体设计来带动和推进教学改革,从而实现工程创新人才培养目标。 相似文献
16.
随着社会和行业的飞速发展,工程管理专业对学生的综合素质要求越来越高。成都大学根据专业建设的地方优势,探索出一条适应现代化发展的工程管理专业的人才培养模式与特色化发展道路,表现为:拥有一支"双师型"的教师队伍,建立"理论+实践+培训"的人才培养模式和复合型的课程体系,重视课程建设、产学研合作改革和素质教育。 相似文献
17.
18.
计算机辅助设计课程教学研究与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
匡绍龙 《中国现代教育装备》2006,(3):47-48
本文从计算机辅助设计课程的课程体系建设、教学方法、工程意识培养三个方面探讨了教学问题,以适应高校应用型人才培养的要求。 相似文献