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"四融四定"特色专业建设模式探索 总被引：3，自引：0，他引：3
河南建筑职业技术学院在特色专业建设过程中,探索出一套"四融四定"特色专业建设模式,即融专业于产业,锁定培养目标;融岗位于专业,锁定教学内容;融生产于教学,锁定培养模式;融认证于考核,锁定教学评价,形成以建筑企业工作过程为导向.工作任务为载体的"三段三结合"人才培养模式,实现工学结合人才培养模式的具体化. 相似文献
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于林林 《淮南职业技术学院学报》2021,(2):25-27
融媒体时代的到来为高校党建工作带来了新的挑战。科学设计、有效融合,促使融媒体发挥育人优势,是促进高校和谐稳定的根本保障,是加强高校党建工作的重要手段,是培育合格学生党员的必然要求,是推动校园文化创新的有效途径。针对融媒体背景下,高校党建工作中的一些具体问题,提出了多维度强化融媒体背景下党建育人理念、多渠道加强党建融媒体人才队伍、多方位促进校园各类媒介融合等创新举措。 相似文献
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高校基层党组织是党实现对高等教育全面领导的执行机构,党中央对新时代党建工作的一系列部署,为校园媒体融合发展背景下创新发展高校党建工作提供新理路。在把握以校园融媒体赋能高校基层党组织建设的重要价值,诊断现实梗阻的基础上,从培育以融媒体推进高校基层党组织建设的主动意识、多举措推动基于资源共享整体统筹的高校融媒体建设、加强高校党建工作与业务工作融合发展等维度革除梗阻,探索校园融媒体赋能高校基层党组织建设的实现路径。 相似文献
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王秋颖 《辽宁广播电视大学学报》2023,(1):30-33
随着各媒体平台的融合应用，信息传播和发布方式发生深刻变化，全新的媒体格局悄然形成，为高校党建工作带来新的机遇，也带来极大的挑战。在享受融媒体平台传播速度快、传播范围广等便利的同时，高校党建工作也要关注融媒体平台信息内容规范性不足等问题，展开合理规划和设计，探索融媒体时代高校党建工作全新发展路径，推动高校党建工作创新发展。 相似文献
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以高校职业发展与就业指导教育供给侧改革为切入点,重点结合学生的素养提升与能力培养、创新训练与创业孵化、校内活动与校外实践等教育教学环节,积极开展"双创"教育、"RBG交集"、培养理念及"三全四融"训练模式的研究与探索。 相似文献
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傅智群 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(10):111-112,114
融媒体时代,受到融媒体网络思潮的冲击,思政教育主客体发生了转换,边界愈发模糊,传统思政教育模式的局限性逐渐凸显.本文深入分析了高校思想政治教育四维度体系,并提出了优化路径,旨在促进思政教育的提质增效. 相似文献
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《广东轻工职业技术学院学报》2021,20(2)
媒体融合是信息技术发展的必然结果。高校融媒体建设是巩固宣传阵地的基本途径,是提高思想政治工作实效的创新举措,具有重要意义。高校融媒体建设普遍存在"广而不深""合而不融"的问题,通过分析"领导、人才、资源、运营"等四个体制机制层面的原因,提出完善"集中统一"的领导体制、构建"引育并举"的人才机制、形成"存增结合"的资源机制、再造"全程全效"的运营体系等创新路径。 相似文献
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浙江大学后勤集团党委积极探索“党建引领,双融共促”的育人机制,取得了一定成效。通过打造“1234”党建工作体系,寻找党建引融工作的有效手段,逐步形成了以政治建设为统领,从功能、机制、力量、载体四方面：寻找深度融合的结合点,形成了高校后勤企业以党建引融赋能“三全育人”体系建设的新思路。 相似文献
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大学生党员教育管理关系到社会主义祖国可靠接班人的培养,关系到高校的党建工作和正确的办学方向。当前必须高度重视大学生党员的教育管理工作,从思想、组织、方法和内容上加以落实和创新,通过用高度统领"主高点"、用强度占领"主阵地"、用力度建领"主渠道"、用深度引领"主课堂"的"四度四主法",进一步提高大学生党员教育管理工作的成效。 相似文献
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张庆 《淮南职业技术学院学报》2020,(2):43-44,99
随着现代信息技术的发展,推动了多媒体的广泛融合,更加深刻影响着人们的生活方式,融媒体时代已经到来,融媒体深刻影响了高校思想政治工作的开展。融媒体对高校思想政治工作的开展提供了新的机遇,同时也提出了新的挑战。面对融媒体时代的机遇和挑战,高校思想政治工作应该从工作思路、融合技术、创新内容、开展方式等方面进行探索,为融媒体视域高校思想政治工作的开展提出新的路径。 相似文献
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随着互联网和新媒体技术的飞速发展,融媒体传播已经成为高校宣传、教育和管理的重要手段。在新时代背景下,高校融媒体传播面临着许多新的发展趋势和挑战。通过分析高校新媒体传播的现状和问题,从技术能力、传播内容、平台使用、团队管理四个方面提出具体策略,为高校融媒体传播的发展提供一些启示和建议。 相似文献
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在"融媒体"时代背景下,高校构建高水准继续教育质量保障体系成为提升教学质量的必然选择.分析了"融媒体"时代背景下高校继续教育质量体系建设的缘由,提出构建继续教育质量体系的思路:在整合线上与线下资源,形成教育合力的基础上,利用过程思维、借助现代信息技术和手段建设继续教育质量保障体系.进而提出"融媒体"时代背景下高校继续教育质量体系建设的详细策略,包括改革招生工作模式,严把招生关,规范函授站管理;教学工作以学生为中心,注重数字化课程资源建设;改革考核方式,规范考试过程;加强学籍管理信息化建设. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(10)
高校思政工作承载立德树人的时代任务,高校媒体是思政工作的主要载体,为学生核心价值观、意识形态教育提供更为广阔的平台和空间,因此通过借助融媒体技术,创新思政工作体系,提升思政工作的实效性,是新时代语境下,我国高校思政工作发展的重要趋势,本文结合融媒体技术重要性,探析融媒体对思政工作的影响,提出提升高校思政工作创新时效性的具体路径。 相似文献
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融城现象给教育带来了多方面的发展机遇,同时,也带来了一些"融教"的新问题。探析"融教"的涵义,分析"融教"的基础,针对目前"融教"思想缺失、"融教"进程缓慢、"融教"优势遗弃的现状,提出要端正"融教"观念、改善"融教"策略、调整"融教"布局、突出"融教"重点。重视"融教"的基础投入,挖掘"融教"的潜在功能,强化"融教"的保障体系,以"融教"促进"融城"的发展。 相似文献
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龚晨 《湖南科技学院学报》2012,(10):101-104
如何有效地防范高校党员干部"四个危险",是高校党建工作必须引起高度重视并采取切实有效措施解决的重大课题。文化视角下防范高校党员干部"四个危险",对于建设教育强国、文化强国、文化强党都富有借鉴意义与启迪价值。"四个危险"的产生,是多重文化因素叠加而成的复合体。防范高校"四个危险",需要积极培育高校党内先进文化,大力拓展党内先进文化传播、党的方针政策宣传、党员文化活动丰富、党内民主发扬、党内文化与党外文化互动对接等平台;加强高校党建文化体系建设,明确高校党建文化建设的主要内容;保障防范"四个危险"的文化制度支撑,确保其制度需求与制度供给。 相似文献
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《海南广播电视大学学报》2020,(1):17-21
"党建带团建"是新时代高校党建的重要原则,也是加强共青团工作的一条成功经验。回顾高校党建带团建历程,分析新时代高校党建带团建要求,研究新时代高校党建带团建的内涵定位:高校"党建带团建"关键在"带";高校"党建带团建"基础在"建";高校"党建带团建"根本在"育"。分析存在问题:院系党组织对团组织的认识模糊;院系党建带团建工作机制不完善;团学组织作风建设不力;大学生对团学组织工作评价不高。提出高校院系党建带团建的创新路径:建设党团政治与思想引领机制;建设党团多维联动机制;建设团学纪律作风养成机制;结合大学生特点和需求开展党建带团建工作,建立服务学生成长机制。 相似文献