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相似文献
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1.
平梯的妙用     
平梯,除用于传统的攀、爬之外,还可以有以下妙用。一、利用平梯的立柱1.在篮球、足球的运球技术练习中,可作为标志性参照物,进行“8”字运球、急停急起、变向运球等练习,也可用于篮球投篮的防守支架标志。2.在相对应的立柱上,离地面100厘米和160厘米系上两条橡皮筋,两人在橡皮筋的两侧,相距4~6米,练习篮球的双手胸前传、接球;也可以让学生在两条橡皮筋之间跃过(橡皮筋的高度视学生的技术状况进行调整),练习鱼跃前滚翻,能起到提升腾空高度、激发学生练习兴趣的作用。在离地面50厘米左右的立柱上系上对应的和交叉的橡皮筋数条,地面铺上垫子,…  相似文献   

2.
在足球教学中,适当运用跨栏架来帮助练习,不仅能增加趣味性提高学生兴趣,并对掌握与巩固技术动作是一种很好的手段。本人通过多年教学经验总结出几例练习方法供大家参考。1.穿越运球方法:栏架间隔5米正放或侧放,当运球队员运球至栏架前时,使球穿过栏架,运球队员则迅速绕过栏架,接球继续运球前进。目的:控制传球的力量与方向。练习时提示:不停球,绕过栏架要迅速。2.两人运球对传方法:栏架间隔5米侧放,两名队员持一球在栏架两侧5米外向前运球,当运球队员至栏架正前方时,不停球使球穿过栏架,对面队员接球继续向前运球,至下一栏架正前方作同样动…  相似文献   

3.
<正>一、展示课呈现出的特点1.教学设计完整,导入新颖本次展示课的大部分教学设计重视了学情分析和教材分析,重难点确定较为准确,教学策略得当,教学步骤合理,教学细节处理得力,教学目标完成率较高。如,《足球:双脚交替踩踏运球练习》《韵律呼啦圈》《肩肘倒立》《跆拳道:前踢》四节课的导入环节让人眼前一亮,激发了学生的学习兴趣;而《小篮球:原地运球》和《跪跳起》两节课的游戏导入更是引人入胜,快速带领学生进入学习情境。2.教师基本功扎实,教学风格明显  相似文献   

4.
来自非洲     
伊尔 《当代体育》2009,(8):80-83
15岁之前,他接触过很多运动——踢过足球,打过手球,还练习过田径。15岁那年,一个偶然的机会他被“借来”参加篮球比赛时,这位身高2米多的人才生平第一次摸到篮球!在这之后的第六年,他成为了NBA状元秀,而在此后的岁月里,这位来自尼日利亚的黑大个儿继续震惊着世界。  相似文献   

5.
笔者经过几年来的足球教学实践发现,利用篮球、排球的技术教学为基础,在足球教学中适时地加以讲解运用,使学生对足球技术练习产生了浓厚兴趣,熟练地掌握了足球基本技术,很好地完成了教学任务。1.变被动学习为主动学习在足球教学中,颠球、运球变向是提高个人控制球能力的两个重要内容,它与排球中的自垫球、篮球中的运球变向很相似,只是前者利用除前臂之外的其他部位进行练习,但是击球部位及重心随球移动是相同的。2.足球练习中颠球练习采用的方法(1)在每次课中安排15~20分钟的颠球练习,对学生讲清颠球的技术要领及对提高足球技术的重要性,并…  相似文献   

6.
<正>基本身体活动能力是学生在日常生活和社会实践活动中所必需的、基本的身体运动技能,其主要包括走、跑、跳、投、钻、攀等能力。笔者尝试将基本身体活动能力中的跑与足球传接球练习,跳跃与篮球抢球,投掷与手球射门、足球掷界外球等技术相融合发展,旨在通过创设基于球类运动项目特征的学练情境,设计针对性的练习方法,达到在球类教学过程中潜移默化地发展学生基本身体活动能力的目的。一、发展“跑”能力的练习练习1:侧身跑——足球行进间传接球练习。  相似文献   

7.
<正>这是一节足球教学课。按部就班,山穷水尽疑无路。一名学生作为防守人,阻拦运球学生射门,但不能抢球,防守人双手抓住小体操垫并将其展开,左右移动阻止运球人射门;运球学生通过变向变速摆脱防守人的干扰进行射门。在练习过程中教师发现学生很难通过运球摆脱防守人的干扰完成射门。打破常规,柳暗花明又一村。就在我一筹莫展的时候,背后传来一个声音:"老师,他犯规。"我一回头,只见一个男  相似文献   

8.
闫毅 《体育教学》2022,(1):31-33
<正>一、单元学习主题在足球5v5小场地比赛中,运用运传射基本技术与"二过一"简单战术,体验合作与挑战。二、单元学习目标1.运动能力:能说出运球、传接球和射门在足球比赛中的应用价值及足球基本比赛规则;在19秒内完成运球绕3个标志桶后传接球,并在距离球门7米左右位置射门的组合练习,  相似文献   

9.
球类活动是学生比较喜爱的,如能在教学中巧妙地运用三大球做一些简便、实用、有趣的游戏,不但能活跃课堂气氛,激发学生的运动兴趣,而且还能极大地提高学生参与的积极性。1.专项游戏篮球的传球比多、运球接力、传运结合、运球追拍、闭眼投篮;排球的发球记分、垫球比多;足球的脚下球、踢准比赛等。2.跳跃游戏(1)跳跳龙:每间隔1米放大球8-10个,用双脚或单脚连续跳过。  相似文献   

10.
墙在体育教学与训练中 ,是一种很好的辅助体育设施。例如在篮球训练中就有很多种用法 ,总结起来有以下几点 :1 拍球练习在开始训练运动员时 ,由于他们对球性不熟 ,所以运球时手指弹拨球的动作掌握不准。可以让运动员离墙一臂距离站立 ,手举球于肩部位置 ,用手指的弹性 ,拨动球与墙发生碰撞 ,借墙的反弹作用运动员连续拍击球。速度由慢至快 ,循序渐进。如果让运动员在黑暗中练习 ,则更能快速的把握球性。2 运球急停练习 ,或防守急停练习。具体做法是 ,离墙5—8米站立运球或不运球 ,快速跑到离墙只有10厘米的距离下急停 ,此练习借助于墙…  相似文献   

11.
(续第3期篮球课堂) 3.脚踢球和拳击球。如何玩儿 篮球,规则讲的很明确:篮球是用手 玩儿的。这句话看似多余,其实这是 对篮球的一种界定。说明篮球不同 于足球,不能用脚来玩儿。但是,在 紧张激烈的篮球比赛中,不可能完全避免脚或腿与球的接触。因此,规 则明确指出,脚或腿偶然地接触或 触及球不是违例,如图一所示。 有时候在运球过程 中,由于运球队员要观察场上情况,无意中踢了球,这种偶然地触及球也不算作违例。只有故意地踢球,也就是用膝、膝以下腿的任何部位或脚去击球或拦阻球才是踢球违例,如图二所示。 规则还规定,…  相似文献   

12.
<正>行进间运球是篮球项目的基础技术动作,但在日常教学中,学生往往没有熟练掌握动作就想快速向前运球,容易造成失误丢球,久而久之,学生会失去学习兴趣。笔者经过十多年的篮球教学实践,将行进间运球技术动作与经典跑动类游戏结合,进行二次创编,增强运球练习的趣味性、多样性,增强练习密度,融合篮球常识,让全体学生都能参与到游戏当中,有效提升篮球行进间运球的教学效果。  相似文献   

13.
一、在田径教学中的运用1.跑的练习:空矿泉水瓶装入少许水或沙子等,将其按适当距离摆放作跑格,进行加大步幅的练习;可作为体育器材接力棒使用;也可作往返接力的标志;如果50m测验时用上几个作分道线,则要比划线简洁得多。2.跳的练习:用作跳高、跳远助跑起点标志;立定跳远练习中将装入少许水或沙子等的空矿泉水瓶竖放于适当距离,做双脚跳跃的障碍物;三级跳远的限制线等。3.投掷练习:对标枪、铁饼可作远度标志;灌水旋紧盖可作器材手榴弹,模仿手榴弹掷远,也可以进行标枪教学最好的辅助性练习。二、球类1.作“S”运球上篮的标志物,能提高变向运…  相似文献   

14.
所谓逆向练习法,就是指教师要求学生按其动作口令(或指示)的相反方向和位置去完成动作的一种练习方法。如在原地队列练习中,教师发出“向左转”的口令,学生必须完成“向右转”的动作。同样,教师口令“向右转”,学生动作“向左转”。又如在徒手体操练习中,教师喊“臂前举”,学生做“臂后举”。另外,在篮球的运球练习中,教师作“高运球”的手势,学生做“低运球”的动作。实践证明,这种逆向练习是吸引学生注意力的一种行之有效的方法。它不但使学生感到新颖,兴趣得到激发,精神愉快地  相似文献   

15.
现代足球运动早已演变为“全攻全守”的时代,各位置队员都要掌握高超的全面性技战术。尤其在技术上,早已突破了位置技术单一性,在比赛中常常可以见到,守门员去踢点球,后卫插上运用熟练的运球过人技术射门得分等等。相反,也正是现代足球技术的发展使足球比赛出现激烈、快速、密集、多变、巧妙的局面。运球过人技术是足球基本技术,也是在比赛中最常采用的技术,随时出现在比赛的进攻和防守之中,特别是在对方门前作战,面对对方严密防守和贴身盯防,运球过人技术熟练合理的运用尤为重要。一、比赛中运球过人技术基本因素运用分析现代足…  相似文献   

16.
王鹏 《体育教学》2022,(2):83-84
<正>篮球运球绕杆是北京市体育中考的选项之一,要求学生在既定场地按照规定线路完成绕杆运球,以速度评判分数。篮球运球绕杆是对考生速度、灵敏性以及结合球能力的综合考量。在平时的教学过程中,不仅要针对篮球绕杆运球的特点,让学生反复进行运球练习,提升学生控球能力,还应该针对绕杆运球的不同阶段对运球过杆技术进行合理分析,寻找各阶段的重难点,  相似文献   

17.
篮球运球接力游戏是在篮球教学中常用的教学方式.但是篮球运球接力游戏一旦竞速后,就会出现学生为了比快而不按要求运球的现象.笔者通过分析原因以及课堂实践后,认为可以从合理设置场地器材、创新教学组织形式、分层制定评价方式三方面入手为篮球运球接力游戏“限速”.通过这样的“限速”可以有效提高游戏的效率与质量,为学生巩固提高篮球运球技能提供保障.  相似文献   

18.
浅析青少年篮球教学与训练   总被引:1,自引:0,他引:1  
1、篮球技术动作、技能形成的客观规律1.1时间感觉球性阶段青少年一开始接触篮球往往兴奋性较高,对篮球的投篮较感兴趣,运球技术较差,因此,篮球在教学训练的初期阶段,重点以时间特征为主的感觉球性教学训练为主,多安排使青少年快速熟悉球性的训练,如大量使用各种运球(要求视觉脱离篮球)、运球突破技术、投篮技术等的教学训练,球与篮圈的空间能力,通过大量的练习,让运动员感知球对机体的刺激强度、在与篮球接触中不断的获得记忆痕迹,达到快速地掌握球性。  相似文献   

19.
上一次贝利和大家一起练习了射门的各种手段,本期接着说说运球在足球比赛中的重要地位。 运球的必要性 将球踢出或者传出20米远和你带着球跑过这段距离哪个更快呢?显然是前者更快。用力踢球可以使皮球的时速达到116公里是早已被证明了的。因此踢出20米远的距离仅仅需要半秒时间! 按照这种时速踢球,踢任意球时球可以在五分之一秒时到达防守的人墙,而如果穿过人墙后留给守门员的判断时间只有十分之  相似文献   

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<正>一、案例描述在二年级篮球原地运球复习课中,笔者和以往一样先让学生练习原地运球,然后再学习向前直线运球。笔者在教学过程中,学生练习的积极性不高(连续两三节原地运球课  相似文献   

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