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1.
微格教学是沟通教学理论与教学实践的桥梁与纽带,是师范生把专业知识和教学理论转化为具体从师任教的职业行为方式和形成教学实际能力的有效训练方法.提高微格教学训练实效性应从以下方面入手:变重视行为训练为行为训练与心智训练有机结合;变被动接受性训练为技能的主动自我建构;变注重单项训练为强化综合训练与学科整合. 相似文献
2.
实践教学在中职《国际贸易实务》课程中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
阐述了中职<国际贸易实务>课程实施实践教学的意义和必要性,提出了几种可行的实践教学活动:建立模拟公司;组织市场调查;模拟职业环境,仿真训练;实战训练;兼职指导.详细论述了这几种实践教学活动的操作步骤和考核方法以及对培养学生综合职业素质和能力的作用. 相似文献
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刘志刚 《中国科教创新导刊》2012,(34):32-33
工程训练实践教学改革紧密围绕学校的人才培养目标和课程教学目标,从培养学生职业素质、基本技能、应用能力、创新意识出发,对教学体系一系列的改革与创新实践.文章从工程训练教学体系的创新出发,本文论述了在工程训练中开展创新实践践必要性,介绍创新实践教学体系的探索与实战内容. 相似文献
4.
职业教育具有明确的职业定向性和岗位针对性,是以受教育者将来所从事的职业岗位所需要的基本素质和岗位能力为目标来实施教学.专业课程是以培养学生的岗位能力为主要任务而设置的,主要包括以传授所需的专业知识为主的理论课程和以实际技能训练为主的实践课程.如何以岗位能力为本位,进行专业课程的开发,是当前职业学校教学中的重要课题.本文以我校开设的机电一体化专业课程开发为例,对此作一些探索.…… 相似文献
5.
高职专业实践教学应具有两个很重要的属性:即职业技术属性和高等教育属性.职业技术属性可体现在职业针对性、技术同步性和技术应用性等方面.高等教育属性可体现在技术高等性和理论知识的广度和深度等方面.同时,职业技术属性与高等教育属性是一个矛盾的共同体,它们的相互作用和有机结合使高职专业实践教学显现出明显的特点. 相似文献
6.
在农业气象课程中推行"133"教学管理模式,即重点抓3个理论知识点,重点训练3项技能,使课堂教学与实践教学有很强的目的性和针对性.整个教学过程围绕重点知识和技能展开,基于3项技能构建训练与考核体系,注重一体化设计. 相似文献
7.
阐述高职音乐教师提升职业素养的必要性，提出高职音乐教师应从追求高尚品格、完善知识结构、提高教学能力、坚持音乐技能训练、坚持理论研究和艺术实践等方面进行职业素养的自我提升。 相似文献
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园艺技术专业"2+1"人才培养模式的构建 总被引：10，自引：0，他引：10
目前园艺行业急需具有一定的文化素养,懂得相关的专业知识,能迅速适应园艺市场需求和生产需要,在生产第一线工作的技能型人才。为此,沈阳农业大学职业技术学院园艺专业坚持以就业为导向,探索出“2 1”的人才培养模式。即第一段为期2年,在学校学习,以理论为主,辅之以实验、实习等实践教学,完成高技能人才系统性的基础教学和职业基本技能训练。第二阶段为期1年,在企业进行有职业针对性的就业训练教育,以顶岗实习为主。 相似文献
9.
结合江苏联合职业技术学院徐州财经分院电子商务专业课程改革的实践．阐述了电子商务专业教学与职业资格证书有效结合的现状、必要性及方法,目的在于构建以就业为导向、以能力为本位、以专业技能为基础的理论教学与实践训练、职业技能证书考试紧密结合的职业型课程体系。 相似文献
10.
文章认为职业能力包括就业能力、职业发展能力和创业能力.职业能力需要经过必要的理论学习与有效的实践训练才能养成.当前,高职教育在职业能力培养中存在较多问题,一案贯通的职业能力培养模式能有效解决这其中部分问题.一案贯通的职业能力培养模式是一种以职业能力为本位,以某一案件为载体,把求知、教学、做事和技能训练结合在一起,理论教学与实践训练紧密结合而齐头并进,贯通于整个课程活动的人才培养模式. 相似文献
11.
为了加强师范类《美学》教学的实践性,根据师范类学生的职业性、应用性和实践性等特点,拟从审美心胸的培养、审美知觉的训练、审美境界的呈现等纬度谈谈师范类《美学》的教学改革,力争突破传统美学教学中重知识而轻能力的教学模式,更新教学理念,改革教学内容,有针对性的将理论与实践结合起来,提高教学效果和学生的审美实践能力。 相似文献
12.
体育职业院校肩负着训练和文化课教学的双重使命,由于训练的需要,体校学生的来源有其特殊性.针对体育职业学校文化课教学方面的特殊性,结合教学实践有针对性地提出了教学制度建设的意见,以期为提高体育职业院校的教学管理水平与教学质量提供借鉴和参考. 相似文献
13.
阐述了计算机专业一体化教学模式的必要性,对教师一体化、教学资源一体化、教学环境一体化、教学方法和教学内容一体化、理论考核与实训考核一体化建设进行了论述。经过实践．这样的教学模式可以将知识、理论、实践紧密结合,可以模拟工作场景进行项目训练．达到了培养学生职业岗位能力的教学目标。 相似文献
14.
高职服装技术专业要培养学生的服装技术,强调“技术”的针对性、适应性和应用性。这种“技术”是由与服装行业职业岗位技术工作相关联的有关知识和职业的有关知识所构成。根据服装工艺技术专业目前教学情况,对发现的问题进行了改革与实践：即建立模块化理论课程体系、阶梯态模块实验课程体系、教学模式,专业基础教学实施模块教学,专业综合课利用仿真生产运行环境,通过职业技能鉴定促进学生职业技能的训练。 相似文献
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“教学做合一”高职实践教学体系构建的研究与实践 总被引：5，自引：1，他引：4
文章针对高职学院实践性教学存在的问题,阐述了"教学做合一"实践教学体系构建的必要性,提出了"专业认知、专项技能训练、综合技能训练、顶岗实习、实践教学一体化"的"教学做合一"的实践教学体系,并对"教学做合一"实践教学体系进行了积极的研究与实践,促进了高职实践性教学的发展,提高了学生的职业能力. 相似文献
16.
本文通过分析比较现行远程教育实践教学对现代工商企业人才需求的不相适应性,指出深入开发和革新远程教育实践教学环节的必要性和重要性。结合我国国情,在引进、借鉴、消化国外开展职业技能教育的“ＣＢＥ”理论的基础上,提出了适应我国工商企业开展远程教育实践教学的“ＳＵＴ”模式。该模式的最大特点是：以工商企业职业能力分析为前提,以职业能力培养为核心,设计职业岗位技能训练计划,开发能力训练项目单元,成立能力训练项目组,开展训练与考核,将培养目标确定为具有从事某种专项职业能力的,技能型、应用型、工艺型复合人才 相似文献
17.
从学生职业能力培养的角度分析中职体育教学改革的必要性和原则,提出中职体育教学改革的措施:开展针对性教学、拓展性教学、职业保健教育。 相似文献
18.
加强教学训练提升课堂教学水平 总被引：2，自引：0，他引：2
基于大学教师大都没有接受过系统的师范教育训练和学生需求渐趋多元化的现状,基于国外和港台地区多年进行教学训练的理论和实践,目前在国内高校系统开展教学训练具有可行性和必要性.西南财经大学在开展教学训练上做了有益的尝试. 相似文献
19.
探索高职院校学生职业素质训练的实施模式 总被引：1，自引：0，他引：1
文章以江门职业技术学院学生职业素质训练为例,探讨了高职院校学生职业素质训练运行模式的构建,指出在学生职业素质训练中需要正确处理主导性与多样性、校园性与企业性,人文性与技术性的关系,以确保学生职业素质训练工作的针对性和实效性. 相似文献
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浅谈高职理论课的职业情境化教学 总被引：2，自引：0，他引：2
冯涛 《中国校外教育(理论)》2009,(4)
职业情境化教学逐渐成为高职理论教学的突出特点,它有助于解决高职理论教学的一大困境,即理论知识与职业实践的分离.本文初步探讨了职业情境化教学的依据、主要的教学环节和应遵循的教学原则. 相似文献