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微博、BBS已逐渐成为高校学生发表舆论的重要场所,加强对高校网络舆情的引导,成为当前高校思想政治教育工作的新课题和新挑战。针对网络舆情的特点对高校思想政治教育工作的影响,要对高校网络舆情进行引导,以促进高校校园的和谐发展,更好地发挥思想政治教育在育人和管理中的重要作用,挖掘网络环境下高校思想政治教育的新功能。因此关注高校网络舆情,把握舆情发展动向已成为高校思想政治教育工作的重大课题。 相似文献
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网络舆情对高校师生的思想和行为产生了深刻的影响。网络舆情的汹涌与激荡为高校思想政治教育工作带来了新情况,提出了新要求,拓展了新领域。高校思想政治教育工作者要积极介入,主动作为,引导高校网络舆情向着符合主流意识形态的方向发展。文章在分析了网络舆情给高校思想政治教育工作带来前所未有的冲击与挑战的基础之上,着眼于思想政治教育的视角对高校网络舆情引导应遵循的原则进行了尝试性探讨。 相似文献
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浅谈高校网络舆情与思想政治教育工作的应对策略 总被引：1，自引：0，他引：1
网络舆情是社会舆情的延伸和体现,高校网络舆情有其自身的特殊性,对大学生的思想和行为有着重要影响。近年来,高校的突发事件大都与网络舆情有着密切的关系。因此,加强网络环境下大学生舆情信息的研判、引导工作,对新时期加强和改进大学生思想政治教育、维护高校的和谐稳定具有重要意义。文章通过分析高校网络舆情的内涵、特点、发展规律及其对思想政治教育的影响,提出了高校网络舆情的应对策略。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(21)
高校网络舆情是大学生思想变化发展的风向标.辅导员通过分析高校网络舆情有助于研判大学生的思想动态,可以更有针对性地开展思想教育工作.文章首先分析了网络舆情视阈下辅导员思想政治教育面临的挑战;其次,总结了网络舆情视阈下辅导员思想政治教育的主要特点;最后,探讨了网络舆情视阈下辅导员思想政治教育的创新实践. 相似文献
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网络舆情:高校思想政治教育工作的新领域 总被引：3，自引：0，他引：3
许益锋 《宁波教育学院学报》2008,10(1):47-49
论坛、博客已逐渐成为高校学生发表舆论的重要场所,加强对高校网络舆情的引导,成为当前高校思想政治教育工作的新课题。针对网络舆情的特点对高校思想政治教育工作的影响,要对高校网络舆情进行引导,以促进高校校园的和谐发展,更好地发挥思想政治教育在育人和管理中的作用,挖掘网络环境下思想政治教育的新功能。 相似文献
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大学生群体思维活跃、个性张扬、好奇心强,与互联网有着较强的粘附性.高校网络舆情具有爆发速度快、复杂程度高、敏感事件多、影响深、范围广等特点,给高校大学生思想政治教育工作提出了新的挑战.高校网络舆情不仅关系到学生个人身心健康和高校的和谐稳定,更关系到意识形态安全.文章通过分析高校网络舆情的特点和管理现状,提出高校网络舆情... 相似文献
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关于网络舆情与高校群体性事件的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
网络时代环境下,高校群体性事件与网络舆情联系紧密.正确把握高校群体性事件网络舆情的主要特征,充分认识网络舆情会引发高校群体性事件,加速其恶性发展,使其处理复杂化的影响.为了有效预防和处理群体性事件,高校应从思想上重视网络舆情、加强网络伦理道德教育;强化网络舆情监测,及时掌握舆情动态;增强"疏导"的理念,把握正确的网络舆情引导;建立网上网下联动机制,妥善处置高校群体性事件. 相似文献
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当前,网络舆情在高校思想政治工作中的地位作用日益突出,直接影响着高校稳定和发展.通过对高校网络舆情信息特性的分析,结合对大学生网络舆情认知的调查结果,提出了网络舆情环境中高校思想政治工作的应对措施. 相似文献
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《文学教育(上)》2017,(3)
如今,随着电子信息技术的快速发展,使得各个高校的网路舆情监控工作有了新的特点、新的现象以及新的挑战。虽然说,电子信息技术的快速发展在一定程度上促进了高校网络舆情监控工作的进步与完善,但是由于我国电子信息网络技术起步较晚,发展还不完善,所以,当前各个高校在电子信息技术快速发展的基础上的网络舆情监控工作仍然面临着很多的问题。比如,如今各个高校的网络舆情监控工作就存在着管理组织机构不完善、工作人员技术水平较低、监控设备较为落后、没有明确的制度进行保障等问题,这就使得高校网络舆情监控工作容易产生脱节的错误,从而限制了我国高校网络舆情监控工作水平的提高。因此,想要更好得促进高校网络舆情监控工作的进步与完善,就必须采取一定的措施对存在的问题进行解决。 相似文献
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网络舆情下的高校思想政治教育工作探究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着网络在大学校园的渗透和普及,网络舆情对大学生的思想观念产生了重大的影响。通过分析高校网络舆情的构成及其特点,发现它给高校思想政治教育工作既带来了机遇,同时也提出了挑战。因此,探索网络舆情下的高校思想政治教育工作的新方法、新途径已成为高校思想政治教育工作者面临的新课题。 相似文献
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孙丁贺 《牡丹江教育学院学报》2011,(5):67-68
互联网是当前思想政治教育的新阵地,高校思想政治教育工作者要高度重视网络舆情带来的影响与挑战,准确把握网络舆情的特点,采取切实有效的应对措施,探索面向网络舆情的高校思想政治教育工作的新途径、新方法。 相似文献
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叶凯 《辽宁科技学院学报》2016,18(5)
网络的发展使大学生的沟通交流方式随之发生改变,也促使传统的高校舆情状态发生变化,同时大学生的思想政治教育也受到高校网络舆情的重要影响.文章从建立网络教育平台、更新教育理念、重视大学生媒介素养教育、提高教育者综合素质等方面进行大学生思想政治教育的创新,可以有效提升网络舆情视域下大学生的思想政治教育成效. 相似文献
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孙丁贺 《佳木斯教育学院学报》2011,(3):36-36
互联网已成为当前思想政治教育的新阵地。高校思想政治教育工作者要高度重视网络舆情带来的影响与挑战,准确把握网络舆情的特点,采取切实有效的应对措施,探索面向网络舆情的高校思想政治教育工作的新途径、新方法。 相似文献
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董晓宇 《大学.研究与评价》2023,(12):153-156
当前,随着互联网的不断发展,高校网络舆情工作表现出复杂的趋势,进入“微时代”,高校网络舆情呈现出新的特点。文章从“微媒体”这一视角出发,研究高校网络舆情的生成及其特点,从思想政治教育领域提出应对高校网络舆情的创新路径。文章提出通过新颖、有效的教学手段和管理策略,潜移默化地将思想政治教育理念、目标同步于网络舆情引导中,构筑高校网络意识形态教育阵地,增强大学生网络舆情研判能力,提升网络道德品质,提高网络舆情素养,同时以理论指导实践,使教育成果通过网络舆情引导实现知行合一,巩固思想政治教育成效。 相似文献
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在自媒体时代,大学生通过网络这支“麦克风”自由发声,积极展示其话语权,成为新时代的主力网民。但网络虚拟世界信息真假难辨,大学生缺乏辨别能力,容易受负面网络舆情信息的影响,产生网络失范行为。培养大学生媒介素养,引导大学生理性参与网络公共生活,是高校思想政治教育工作的重要任务。探求由学校、教师、学生三方共建的“网络舆情工作室、网络舆情兴趣小组、网络舆情社团”三位一体的高校网络舆情应对系统,形成高校思想政治教育的三角合力,可创新高校思想政治教育工作模式,提高高校思想政治教育的实效性。 相似文献
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王佳佳 《辽宁科技学院学报》2017,19(2)
自媒体的快速发展对"90后"大学生核心价值观的教育产生多方的影响,集中体现在思想政治教育媒介、工作理念跟方法、网络舆情监测以及网络危机公关处理等方面.本文探讨了如何积极应对挑战,加强"90后"大学生核心价值观教育,完善网络舆情的监测和引导机制,改进思政教育方式方法,提升高校思政工作的科学化水平等几个方面的对策. 相似文献
20.
周丹 《湖北成人教育学院学报》2023,(5):35-39
高校网络舆情治理对大学生思想政治教育的过程与效果产生重要影响,是高校思想政治教育工作的重要组成部分。高校网络舆情治理是守好意识形态主要阵地、打造健康向上校园文化和储备时代所需专门人才的需要。但高校网络舆情面临网络存在虚假信息、高校管理人员舆情治理意识薄弱以及舆情治理能力匮乏等问题。通过分析高校网络舆情面临的现实困境,立足思想政治教育视角,并从遵循治理目标、筑牢危机意识、划分类别等级和培育中坚力量等方面提出优化舆情治理效果的策略。 相似文献