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《考试大纲》是重要的高考指导用书,高三复课中,教师必须对其进行认真研究。就历史学科而言,教师至少应做到以下四方面:理解《大纲》中"文科综合能力测试"的考核目标与要求,自觉渗透在教学中。使学生思维层次性和解题能力得以提升;研究《大纲》中考试内容、范围和要求,在全面思考330多个考点的基础上,清楚新增加的考点、变化了的考点、经常考的考点、多年不考考点、外延扩大考点、外延缩小考 相似文献
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自教育部考试中心颁布数学科《考试大纲》以来，《考试大纲》便成了高考命题的依据，复习的指南．由于高考试题是《考试大纲》的具体体现，因此只有研究高考试题，才能加深对考纲、考点的深刻理解，克服复习工作的盲动性，更好地指导复习备考工作；只有研究高考试题。才能真正体会到命题专家们如何将《考试大纲》具体化，如何将教材例、习题改造成试题的，从中得到有益的启示；只有研究高考试题，才能尽快熟悉高考题型，解决高考考什么的问题；只有研究高考试题，才能把握高考命题的指导思想，考查特点、命题趋向和求解策略，提升应试能力．为此，我们选录了近年高考数学的经典试题，分为21个专题，就其高考命题趋向、高考考点剖析、高考真题赏析等核心内容进行探究，旨在为考生搭建高考信息平台，提供一份前瞻性、针对性、实用性、有效性的助考资料，正确引导广大师生备战高考，决胜高考． 相似文献
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吴洪生 《中学数学教学参考》2014,(12):43-47
2014年高考江苏数学试题的难度相对于2013年略有下降,考题情境学生熟悉,题型稳定,核心考点的考查也相对稳定。笔者特别对今年的考题与《考试说明》中样题做了对比分析与思考,回过头来再次研读《考试说明》,我们对《考试说明》的理解就更进了一步;通过剖析高考试卷,也使我们更加明确《考试说明》对高考的指导作用。 相似文献
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盛文萍 《中学生数理化(高中版)》2013,(4):58
纵观近几年的高考,我们发现试题难度与命题形式,都保持相对的稳定性,因此,考生可以通过对往年高考试题的分析,掌握试题特点,有针对性地进行备考.一、认真学习《说明》《考纲》,全面把握高考动向《考试说明》和《考纲》是每位考生必须熟悉的最权威最准确的高考信息,通过研究应明确"考什么"、"考多难"、 相似文献
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王向伟 《试题与研究：高中理科综合》2019,(12):0075-0075
纵观近 几年高考常考的改革史考点,我们不难发现改革史有很强的命 题规律:第一,只考中国史,不考外国史;第二,考中国古代史居 多,考近现代史较少;第三,考政治、经济类型的改革居多,考其 他类改革较少。这就为我们广大历史工作者指明了复习方向, 我们要大胆地对改革史考点做出取舍,对改革史部分知识考查 做出预测,进行细致的归类分析,也许可以收到事半功倍的效 果。下面笔者从几个角度分析一下改革史部分知识在考前复 习时的对策。 相似文献
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从2008年下半年至今,尤其是2010年开始试题结构相对稳定,浙江高考文综共有12套试卷,包括历年的调测卷、正卷和2014年的参考卷。研究这些试题,一是有助于我们了解已考试题所在的考点分布情况,从中可以知晓哪些是常考考点,哪些是未考考点,当然,常考考点和未考考点的区分是相对的。二是可以帮助我们探究命题的基本思路,熟悉各模块相对稳定的试题类型,有助于我们提高复习的针对性和有效性。 相似文献
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在史诗般的游戏《文明Ⅳ》中,先后诞生了18个文明,有的我们熟悉,有的我们陌生,有的我们闻所未闻。也许你喜欢听故事,也许你喜欢历史上的某些英雄,那么你也许愿意搭上《文明Ⅳ》这趟历史列车,回顾一下我们人类创造的诸多文明之花中的三朵…… 相似文献
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2014年高考在万千学子和社会各界的期待中悄然落下帷幕,世事轮回,2015届的同学们又将扬帆启程。作为学生的领路人——高三任救老师,应以2014年高考试题为风向标,分析试题特点,探寻考试规律,瞄准复习方向,优化复习规划、落实备考措施。反思我们的教学．究竟离高考要求还有多远？启示一：明年高考考什么？2014年政治科高考突出考查主干知识,彰显基础性。试题沿袭了近年来的一贯做法,突出核心知识的考查,下表为核心考点的分布情况。高考命题突出重点,围绕核心考点进行布局。如“供求与价格、企业、经济发展战略、矛盾、公民、政府、文化的力量、传统文化、文化建设”几乎年年考。总的来看,《文化》突出全面考查;《哲学》侧重微观知识考查;《政治》突出公民、政府、人大三大主体。这启示我们明年的备考复习要着重复习核心知识,有的放矢,方能事半功倍。 相似文献
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在高考数学复习冲刺阶段,不但要求学生对知识点能灵活掌握运用,还要强化以下“四点”.1熟悉考点首先,在教师的指导下学生要掌握并研究《考试说明》规定考查的知识点,逐一进行分析和归纳.如《函数》一章的考点,它既是高考的重点又是热点,复习时除了理解基本知识、掌握基本方法外 相似文献
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陈龙泉 《中学生读写(初中)》2004,(3)
一、识记现代汉语普通话的字音[考点简说] 《考试说明》对本考点的要求是“识记现代汉语普通话的字音”。高考只考字音的识记,不考拼写。命题以《现代汉语字表》和《普通话异读词审音表》为据,常考内容有以下几方面:①多音字误读;②形声字误读;③形近字误读;④方言字误读;⑤已统读字的误读。 相似文献
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鉴赏诗歌的语言是《考试大纲》中规定的考点之一。这一考点中,对诗歌中关键词语的鉴赏是高考试题经常采用的命题形式,仅在2008年17套高考试卷中就出现10次之多。因此,这一考点更应引起我们的重视。一、考点解析《考试说明》对诗歌鉴赏总体规定如下: 相似文献