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探究性教学是一个复杂而多元的系统,为保持其顺利进行并富有成效的开展,仅有热情是不够的,还需要冷静的思考.现有探究性教学中出现的降"探究"为"模仿"、"虚假放权"、"怎么样都行"和"你对、我对、全都对"等现象都是教师作用在操作层面上发生的异化,需要我们深思并尽力避免之. 相似文献
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随着我国工业化进程的深化,社会需要更多的高级技术工人,为国家培养高级技术工人成为职业学校的当务之急."探究性"教学作为一个独具特色的课程领域,是我国基础教育课程体系的有机构成部分,被公认为我国课程改革的一大亮点.在职业学校的课程体系中积极推行"探究性"教学,不仅是职业学校若干课程体系改革的需要,同时也是培养具有创新精神技术工人的需要.文章通过对网络课程的课程置换改革进行反思,论述了在职业学校课程体系中积极推行"探究性"教学的必要性. 相似文献
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谷敏 《语文世界(高中版)》2022,(3):74-75
"活动·探究"单元是初中语文统编教材以新闻、演讲、诗歌和戏剧为主题,以"活动任务单"和"任务说明"为学习要求,在八、九年级每学期安排一次的训练.教学时教师需要以设计探究性活动和实践性活动为重点,而常见的探究性活动有统整式、比较式、讨论式、导图式等;具体教学中采用哪种类型,需要教师根据教学内容和学情设计,以确保探究性活动... 相似文献
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"探究性教学"是国家教育部在新课程改革中推行的一种主流教学方式,也是上海市二期课程改革之初大力倡导的教学行为和教学方式转变的标志性理念。然而,在观念与认识、应试教育等诸多因素的干扰下,对开设"探究性教学"课仍存有误区,推进探究性学习仍然步履艰难。同时也必须看到"探究性教学"虽然未见有普遍的突破性进展,但"探究性教学"的价值与内涵等崭新理念,正伴随着大批成功的实践案例逐渐为众多师生所认同,并成为主导实践的主流价值观念,走向理性反思下的科学践行。 相似文献
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数学探究性课堂教学是当前课堂教学改革的亮点,但它同时又是当前课堂教学改革的难点,这是因为数学探究性课堂教学与传统的数学教学在方法上有明显的差异,尤其在教学材料的组织上也需要有所创新,要体现"亲和力"、"问题性"、"思想性"和"练习性"。笔者结合自己在教学过程中的一些做法,谈谈对探究性教学的一些认识。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2018,(6)
<正>探究性学习不仅是学科教学中的最新理念之一,而且是教学中的一种基本精神。探究性学习,给语文教学带来新的机遇,也给教师和学生带来了新的教学和学习内容。探究性学习对于学生来说,不仅是一种学习方式的转变,更是一个综合能力得以提升的过程。一、探究性学习的意义1.语文教学改革的需要,有利于提高学生的语文素养新课程提出"积极倡导自主、合作、探究的学习方式",并强调"教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计,都应当有助于这种方式的形成"。开展探 相似文献
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王利琴 《希望月报(上半月)》2007,(1):86
化学是加强对学生进行科学素质教育的一个重要内容,随着新课程的实施,变传统的"传授型教学"为"探究性教学",不仅是新课程理念的要求,也是培养具有较高科学素质人才的需要. 相似文献
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本文以发出、接受和拒绝他人邀请为主线,采用"先行组织者策略"对其进行教学设计,以帮助学生在"已经知道的"与"需要知道的"知识之间架设起桥梁,总结并凸显思维张力,突出对知识的过程性、探究性。 相似文献
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以新课程改革为背景,提出了使中学化学课堂"活"起来的手段——探究性学习。从探究性学习概念着手,引出探究性学习的核心要素,有利于中学化学教师从理论层面对探究性学习深入的了解;探讨探究性学习的一般教学程序,在实践层面为广大中学化学教师实施"探究性学习"教学手段提供帮助。 相似文献
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探究性学习是新课程提倡的一种重要的学习方式,本文以"有理数的乘法法则"为载体,研究探究性教学的基本操作样式,并通过这堂探究性学习课的构思与实践提出了对推进新课程实施的几点感悟. 相似文献
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"让学生参与教学是课程实施的核心"是新课程主要倡导的理念。新课程同时倡导自主学习、合作学习、探究性学习,都是以学生的积极参与为前提。因此,我们教师要在教学策略上下工夫,设法激发学生学习的内部需要,并创造主动参与的条件,逐 相似文献
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正随着新课程改革的不断深入,传统的教学方法已经很难适应教学需要,素质教育得到了大多数人的支持和认可,要想实现素质教育就需要对传统的教学方法进行改进。探究性教学方法是一种新型的教学方法,目前已经得到广泛应用,并取得了较好的效果。探究性教学方法采取以问题为导向,使学生在探究问题的同时知识也得到了积累,加深了对一些科学现象和知识的理解。笔者主要结合教学实践,对探究性 相似文献
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张正仪 《化工职业技术教育》2007,(4)
分析中职"信息技术"课程中进行"项目探究性"教学的动因,通过教学案例就"项目探究性"教学中的活动设计、条件准备、主题推进、过程控制、成果激励、目标评价、教学反思等主要环节进行了论述,并对教学活动中应关注的问题进行了探讨。 相似文献