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在思想政治教育实践中,思想政治教育话语体系吸引力不足和影响力缺失导致思想政治教育时效性和针对性下降是不可忽视的现象。高校作为实施思想政治教育的重要阵地,要提高思想政治教育的时效性和针对性,就必须实现思想政治教育话语体系的转化。从四个方面探讨了高校思想政治教育话语体系的转化,即理论话语向生活话语的转化,教材话语向教学话语的转化,实践话语向人本话语的转化,传统话语向现代话语的转化。 相似文献
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转换话语体系进一步加强思想政治理论课的有效性 总被引：1，自引：0，他引：1
孙玉良 《思想政治教育研究》2010,26(1):97-100
加强和改进思想政治理论课教育教学的最终目标,就是要进一步强化思想政治理论课教育教学的针对性和有效性。要实现这一目标,确保思想政治理论课教育教学话语体系本身的针对性和有效性是一个必要的保证。而实现思想政治理论课教育教学话语体系从意识形态话语向学术话语、教材话语向教学话语、理论话语向实践话语的转换,则是提高和强化思想政治理论课针对性和有效性的可能途径。 相似文献
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网络文化与高校思想政治教育网络话语体系构建 总被引：7，自引：0，他引：7
网络文化的形成与发展,拓展了高校思想政治教育的空间和渠道.网络文化和其逐渐形成的一套独具特色的网络话语体系,给高校思想政治教育工作者提出了新要求.高校应从网络语言、网络话语策略、网络话语环境三方面着手加强对思想政治教育网络话语体系构建的研究,跨越教育者与受教育者之间的话语鸿沟,增强思想政治教育的实效性. 相似文献
6.
高校思想政治教育承担着立德树人的重要责任。进入新时代,面对新的时代责任、新的世界变局,高校思想政治教育话语体系构建应与时俱进。目前,我国高校思想政治教育话语体系建构存在学生主体空场、话语泛意识形态化、普遍性掩盖精准性、新媒体带来新挑战等问题。高校思想政治教育话语要想与时俱进,就需要在社会层面建立起多维联动机制,主要包括组织领导与引领保障机制、社会协同与公众参与机制、高校主导与融合育人机制。 相似文献
7.
《黑龙江教育学院学报》2016,(3):86-89
高校思想政治教育话语是高校思想政治教育研究的重要组成部分,近年来学术界对话语、话语权、话语场、思想政治教育话语;高校思想政治教育话语演变历史、高校思想政治教育话语研究的理论借鉴、高校思想政治教育话语困境和高校思想政治教育话语创新等问题进行了多角度的研究,取得了一定的研究成果,对上述研究成果进行全面的梳理和总结,有助于对这一问题进行更深入的研究。 相似文献
8.
《佳木斯教育学院学报》2019,(8)
伴随新媒体技术的迅速发展,思想政治话语载体的多样化、开放化特点日益凸显,但话语体系吸引力不足、主体地位不平等、内容空泛化、影响力缺失等问题。为提高思想政治教育的时效性、针对性,构建在理想沟通情景下以学生为本的话语网络,利用自媒体搭建起师生平等对话的动态网络平台。 相似文献
9.
邱仁富 《思想政治教育研究》2012,28(4):39-43
“现实的人”的问题是思想政治教育话语使用的逻辑起点。通过对思想政治教育话语问题意识哲学反思,考察思想政治教育话语发展的现实困境和出路。思想政治教育话语建构必须要把握问题逻辑的主线,从而有效地建构思想政治教育学科话语体系、思想政治理论课的教材话语体系和思想政治理论课的教学话语体系之间的逻辑关系。通过问题逻辑使思想政治理论课四门教材的话语体系有效地衔接起来,使思想政治理论课话语更加具有系统性、针对性、学科性,增强思想政治教育话语的吸引力和创新力。 相似文献
10.
高校思想政治教育话语是将高校设定为话语场,研究思想政治教育话语的理论与实践.试从坚持社会主义核心价值体系的主导地位、构建“以学生为本”的网络体系以及消除网络话语差异性,丰富高校思想政治教育话语体系三个方面来探索如何在新形势下推进传统高校思想政治教育话语的现代性转型,从而为高校思想政治教育工作开辟新的方向和内容. 相似文献