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尹世霖 《小星星(作文100分)》2005,(9)
小蜡笔,真好看,红、黄、黑、白、绿、蓝……红笔画太阳,一个圆圈圈。蓝笔画小河,三道弯弯线。黄笔画个小片片,那是小帆船。绿笔画个大三角,那是一座山。各种蜡笔一齐画,画个祖国大花园。祖国是个大花园@尹世霖 相似文献
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姜佳文 《中小学作文教学(小学版)》2002,(12)
写完作业,夜已经深了。我整理好书包,刚要入睡,忽听书桌上传来一阵急促的喊声:“快起来!快起来!舞会就要开始了!”原来是黑蜡笔在主持周末蜡笔舞会。黑蜡笔话音刚落,各色蜡笔纷纷起床,有的在梳洗上妆,有的在试穿夜光礼服,有的正换上小天鹅舞鞋。首先出场的是身着盛装的蓝蜡笔和红蜡笔,他们饱含热情表演了一曲轻松活泼的迪斯科。蓝蜡笔画出了一片蔚蓝的天空和大海,红蜡笔在海天相接处画了一轮初升的太阳。 相似文献
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“睡吧,睡吧,亲爱的宝贝……”,这首脍炙人口的《摇篮曲》的曲作者就是奥地利作曲家舒伯特(Franz Schubert,1797-1828)。舒伯特年轻时,生活非常贫穷,一天,他非常饥饿,为了得到一盘土豆泥,他在菜谱的背面仅用几分钟就写下了这首不朽的作品。 相似文献
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朱珺 《语文世界(高中版)》2013,(11):49-50
[案例]苏教版一(下)《识字3》教学片段 教者出示儿歌:绿蜡笔,画竹子,蓝蜡笔,画河川,青蜡笔,画石头,黑蜡笔,画小燕。要问我们画什么?画我祖国好河山。在教学生字以后,教者要求学生拿出课前准备的“真彩”油画棒,找出“绿”“蓝”“青”“黑”四种颜色。谁知油画棒中没有青色的,短暂调整后教者演示色彩众多的课件,然后进入说话练习。 相似文献
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【案例】苏教版一年级下册《识字3》教学片断教师出示儿歌:绿蜡笔,画竹子,蓝蜡笔,画河川,青蜡笔,画石头,黑蜡笔,画小燕。要问我们画什么?画我祖国好河山。在教学生字后,教师要求学生拿出课前准备的真彩油画棒,找出绿、蓝、青、黑四种颜色。谁知油画棒中没有青色的,短暂调整后,教师演示色彩众多的PPT,然后进入说话练习。 相似文献
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管家琪 《小星星(作文100分)》2006,(9)
如何写“物”写一件物品,第一个原则和写人物时一样,应该先呈现出它的外貌。在描写外貌时,除了平铺直叙的描写,很多小朋友会运用拟人化的技巧,注入童话般的想象,这是一种非常讨好的表现方式。比方说下面两个例子:〈例一〉《一盒小蜡笔》/陆佳伟“在我的书柜里有一盒小蜡笔。蜡笔盒的封面有一只活泼可爱的米老鼠,米老鼠正在拉手风琴,里面的蜡笔排得整整齐齐,像一个个小战士埋伏在那里,每个小战士都穿着一件跟封面一样的小‘军衣’……”〈例二〉《我家的“动物园”》/沈开“走进我家一眼就能看见许多‘动物’:勇猛的‘公牛’,威风凛凛的‘狮… 相似文献
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在中学音乐教材中,有三首《摇篮曲》被选用,分别是舒伯特《摇篮曲》、勃拉姆斯《摇篮曲》和中国东北民歌《摇篮曲》。 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2004,(11)
希望对你的英文有所帮助译文:丹麦摇篮曲摇篮歌儿唱,我的乖宝宝,妈妈纺线纺得多么好;爸爸走过长桥出去了,爸爸要给小约翰买来鞋一双,鞋儿多么漂亮,鞋扣儿亮堂堂睡吧,睡吧,一睡就是一晚上。 相似文献
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红烛 《学生之友(小学版)》2006,(5)
当你还是婴儿的时候,熟睡在摇篮中,妈妈一边轻推摇篮,一边轻声哼唱着优美、动听的摇篮曲;月光透过窗户,映照着你的笑脸,你就会在美妙的摇篮曲声中安静地进入梦乡,那是多么甜蜜, 多么幸福呀! 全世界各国人民都有各自的《摇篮曲》。可是,你知道吗?十九世纪奥地利大作曲家、“歌曲大王”舒伯特,他是怎样创作出那首脍炙人口的《摇篮曲》吗? 相似文献
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问题的提出给初入园的小班幼儿上图画课,应发给每位幼儿几支蜡笔?给什么颜色的蜡笔?《早期教育》今年第四期刊登了《蜡笔的数量和颜色研究详纲》,我们按此“详纲”做了实验,现将结果汇报如下。 相似文献