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新课标、新课程呼唤绿色的生态课堂、和谐教学.课程改革以来,如何构建新的课堂教学,构建充满智慧的生态语文课堂一直是很多语文老师所关注和追求的.“让每一个学生快乐成长!”是我们创设和谐课堂教学情境,构建充满智慧的生态语文课堂的主导思想,因此只有构建和谐的、鲜活而有个性的、充满生命活力和智慧的生态语文课堂,才能满足学生快乐学习语文的需求.
一、什么样的课堂才是充满智慧的生态语文课堂生态语文课堂是学生天性鲜活呈现的课堂;是以人为本的课堂,关注人性,突出发展,充满活力的课堂,是学生成长的乐园;是人文滋养和语言发展交融的课堂;是价值引导与自主建构和谐统一的课堂. 相似文献
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传统的语文课堂教学存在诸多弊端,严重阻碍了基础教育教学改革的步伐,语文课堂教学必须创新.语文课堂教学的创新应从以下几个方面着手:师生关系的转变、教学方法的改革、评价体系的重建. 相似文献
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中职语文课堂教学经过多年的改革,已经颇有成效,但仍然存在着许多问题,如何提高中职语文课堂教学的有效性,已经成为目前广大中职语文教师面临的课题。本文分析了中职语文课堂教学有效性缺失的原因,提出了几点解决策略。 相似文献
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传统的语文课堂教学存在诸多弊端，严重阻碍了基础教育教学改革的步伐，语文课堂教学必须创新。语文课堂教学的创新应从以下几个方面着手：师生关系的转变、教学方法的改革、评价体系的重建。 相似文献
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语文和谐生态课堂的构建,让语文课堂回归自然,回归生命,激发学生发自内心的学习需要,对于语文教学及其改革有着重要意义,本文尝试从内涵、特征和建构策略几个层面对其进行初步探讨。 相似文献
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语文和谐生态课堂的构建,让语文课堂回归自然,回归生命,激发学生发自内心的学习需要,对于语文教学及其改革有着重要意义,本文尝试从内涵、特征和建构策略几个层面对其进行初步探讨。 相似文献
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语文和谐生态课堂的构建，让语文课堂回归自然，回归生命，激发学生发自内心的学习需要，对于语文教学及其改革有着重要意义，本文尝试从内涵、特征和建构策略几个层面对其进行初步探讨。 相似文献
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和谐是美好社会的主旋律,也是语文课堂教学的新追求.要使学生得到全面和谐地发展,必须重视构建语文课堂的和谐美.可从以下几方面努力:一、创设文化氛围,构筑和谐和空间;二、运用亲和言行,催化和谐课堂;三、合理设计课型,优化和谐课堂;四、指导合作探究,完善和谐课堂;五、充分预设,灵动生成,突显和谐课堂;六、课外延伸阅读,推进和谐课堂. 相似文献
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语文教学应该给学生营造一个和谐宽松的学习环境,让学生有一个思维想象的无限空间,这样,学生才能享受语文及语文学习的乐趣,感受语文课堂的魅力。在教学实践中,我们应从多层面、从维度优化课堂教学要素,着力打造和谐语文课堂。 相似文献
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如何更好地提高语文课堂教学质量和效率一直以来都是小学语文教师的工作重点。目前不少学校正在提倡打造高效语文教学课堂,然而在推进课堂教学改革中,还存在一些误区。这些问题的存在对课堂教学的效果和质量有一定的影响,我们必须努力避免这些问题,才能够有利于语文课堂教学改革的健康推进。 相似文献
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新课程改革后,中专语文课堂教学有效性成为关注的焦点,在实际的教学中,语文课堂的教学有效性不高、学生的学习兴趣比较低。针对存在的问题,应该从教师、学生两方面采取具有针对性的措施来提升课堂教学的有效性。 相似文献
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和谐是美好社会的主旋律，也是语文课堂教学的新追求。要使学生得到全面和谐地发展，必须重视构建语文课堂的和谐美。可从以下几方面努力：一、创设文化氛围，构筑和谐和空间；二、运用亲和言行，催化和谐课堂；三、合理设计课型，优化和谐课堂；四、指导合作探究，完善和谐课堂；五、充分预设，灵动生成，突显和谐课堂；六、课外延伸阅读，推进和谐课堂。 相似文献
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语文课堂教学是师生共创共享的一种语文生活。只有在语文课堂上努力追求多方和谐,顺其自然规律,选择有效生成,合理开发资源,力求课堂简约,学生真切感悟,才能使语文课堂更具实效性。 相似文献
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语文教学应该给学生营造一个和谐宽松的学习环境,让学生有一个思维想象的无限空间,这样,学生才能享受语文及语文学习的乐趣,感受语文课堂的魅力.在教学实践中,我们应从多层面、从维度优化课堂教学要素,着力打造和谐语文课堂. 相似文献
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随着我国教育事业的不断发展,小学语文的教学也不断发生深刻的变化。目前,小学语文课堂的教育理念、方法以及目的都发生了很大的变化,取得一些成效,但我们也要认识到目前教育中所存在的不足。在小学语文课堂中,我们要建立和谐的、以学生为主体的课堂,运用合理有效的教学方法,激发学生们的课堂积极性。构建高效的小学语文课堂,才能真正激发学生们的学习动力,提高学生们的思维,从而更好的使学生们获得更好的学习效果。本文浅谈新课标下的小学语文高效课堂的构建策略。 相似文献
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课堂有效提问,能使教师多角度、深层次地调动学生主动思维,使教与学的双边活动达到一种和谐的交流状态,有助于教学质量的提高。本文从目前语文课堂存在的问题,运用建构主义理论阐释如何在初中语文课堂进行有效提问的策略。 相似文献
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本文通过两个课堂案例证明了语文课堂教学中让学生真实地表达自己想法的重要性,只有在这个基础上,师生之间、生生之间才可能进行和谐的沟通,这也是优质语文课堂教学之精髓。 相似文献