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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
通过对延边州某朝鲜族小学学生的择校取向的调查,了解到现阶段朝鲜族小学生的择校取向受国家对少数民族优惠政策、家庭环境与邻近朝鲜族家庭或伙伴等方面的影响。据此,提出了国家宏观完善政策,地区因地制宜搞好政策落实,朝鲜族学校做好朝汉双语教育、加强民族文化教育,家庭注重朝鲜语使用和发展朝鲜族学前教育等建议。  相似文献   

2.
谢兰 《科教文汇》2008,(25):49-49
目的通过对藏彝族大学生的应付方式进行调查,探析两种文化背景中成长起来的大学生的应付方式特点。方法采用肖计划根据Folk man and Bond等人研究应对与防御时所用的问卷修订而成应付方式量表,对成都一所民族大学的334名藏族和彝族学生进行了测试。结果①藏彝族大学生在自责、求助、幻想、退避、合理化5个因子上都表现出很显著的差异。且藏族大学生的得分均高于彝族大学生。②藏族大学生在求助因子上表现出显著性别差异,且藏族男大学生的得分高于女大学生。彝族大学生在解决问题因子上表现出显著性别差异,且彝族男大学生的得分高于女大学生。③藏彝族大学生的应付方式均未出现显著的城乡差异。结论应付方式存在跨文化差异;藏彝族大学生的应付方式都呈现矛盾型、混合型的特点。  相似文献   

3.
朝鲜族人民具有悠久而优美的民族文化艺术传统,尤其是能歌善舞,朝鲜族舞蹈优美典雅、种类繁多。文章从欣赏的角度入手,通过朝鲜族舞蹈的体态、律动、音乐节奏、动作技巧与表演形式这五大方面,论证了朝鲜族舞蹈的风格特征。  相似文献   

4.
曾晶 《百科知识》2021,(3):15-16
朝鲜族的服饰,在漫长的历史过程中不断得到丰富和发展,在民族服饰百花园中,显现出独特的文化魅力.朝鲜族服饰的颜色搭配、服饰纹样,具有简洁、优雅的特点,给人一种美的享受.它反映了朝鲜族的民族特性、文化特性、美学特性,对研究朝鲜族传统服饰.弘扬朝鲜族民族文化具有重要的意义.  相似文献   

5.
错误分析作为应用语言学的一个重要分支,无疑在外语教学与学习中起到重要的作用。本文以对比分析、错误分析理论为理论基础,对所收集的延边大学一年级掌握朝汉双语的朝鲜族大学生作文中的动词主谓一致错误进行研究。首先,将错误进行归类,然后重点探究错误产生的原因。研究结果表明:朝鲜族学生在英语学习中所出主谓一致错误源自语际,语内方面的影响。其中语际因素的影响是导致错误产生的主要因素,即受母语负迁移的影响较大。  相似文献   

6.
赵国宏 《科教文汇》2011,(28):202-203
网络给人类传播方式带来了革命性的飞跃,成为当今社会信息传递、知识传播的重要载体,对少数民族的文化传承与教育也产生了深刻的影响。如何利用网络传承民族文化已经成为民族文化传承研究领域中一个不容忽视的问题。本文以文化人类学、教育技术学学科理论为基础,以延边地区朝鲜族为个案,全面剖析朝鲜族文化网络传承现实存在的主要问题,以期探索适合朝鲜族文化的网络传承的有效途径。  相似文献   

7.
通过对汉族、哈萨克族和维吾尔族男子大学生体质健康状况的测试分析。得出总分由高到低依次为汉族、维吾尔族和哈萨克族;哈萨克族男子大学生身高、体重、肺活量和有氧耐力均高于汉族和维吾尔族;三个民族男子大学生肥胖比例就偏高,汉族男子大学生相对量力和爆发力高于维吾尔族和哈萨克族;维吾尔族男子大学生成绩相对集中。  相似文献   

8.
朝鲜族是我国的少数民族之一,主要分布在吉林、辽宁、黑龙江一带,吉林省的延边朝鲜族自治州,是朝鲜族的最大聚居区。朝鲜族人喜穿白衣素服,故有“白衣民族”之称。时至今日,每到夏秋之间,着一身白的农村老人依然比比皆是。他们爱穿白衣是源于以净为喜的风习。因为白色具有洁净、纯扑、淡雅的特点,这正好吻合了朝鲜民族的审美心理特点。所以,朝鲜族人不仅喜穿  相似文献   

9.
朱敏 《黑龙江科技信息》2009,(36):221-221,219
目的:考察非英语专业大学生英语学习策略与口语能力的相关性。方法:采用文献法,问卷调查,统计分析,对非英语专业243名大学生的口语能力和语言学习策略运用进行了测试、调查。结果:a.学生的口语能力差异显著,口语能力整体处于较低水平。男女生的口语能力存在显著差异,朝鲜族和汉族学生在口语能力方面不存在差异;b.不同性别和民族的学生在语言学习策略的使用上不存在显著差异;c.语言学习策略影响学生口语能力。结论:非英语专业大学生的语言学习策略与口语能力存在显著相关性。  相似文献   

10.
本研究从归属感角度出发,选取云南民族大学学生作为样本,利用随机抽样的方法对该校的200名少数民族大学生进行《少数民族大学生归属感》问卷调查.研究结果显示云南民族大学生的少数民族大学生归属感总体不高,并且归属感在性别、年级、不同生源地上有显著差异.  相似文献   

11.
《内江科技》2015,(11):74-75
朝鲜族义务教育均衡发展问题已引起了教育界的广泛关注与高度重视。本文以教育财政投入、教育设施配备、师资队伍建设、课程结构以及课程内容分配等为着眼点,探讨目前延边地区朝鲜族义务教育均衡发展中所存在的具体问题,找寻符合民族地区特点的教育均衡发展规律,并从政府、学校、社会三个方面提出解决问题的具体举措,可以为民族地区的义务教育均衡发展提供有益的借鉴。  相似文献   

12.
通过问卷,从社会责任感的五个维度:自我责任感、家庭责任感、他人责任感、集体责任感和国家(民族)责任感进行调查,并对艺术类大学生按年级、性别、政治面貌、户籍等不同标准进行分类讨论,分析了艺术类大学生不同类别之间社会责任感的差异及原因,并提出针对性的教育建议。  相似文献   

13.
本研究从归属感角度出发,选取云南民族大学学生作为样本,利用随机抽样的方法对该校的200名少数民族大学生进行《少数民族大学生归属感》问卷调查。研究结果显示云南民族大学生的少数民族大学生归属感总体不高,并且归属感在性别、年级、不同生源地上有显著差异。  相似文献   

14.
孙丽 《内江科技》2011,32(6):19+37-19,37
运用问卷调查、文献资料和数据统计等方法,对新疆维汉两族女性参加体育健身活动情况进行调查分析,新疆经济发展、民族间文化背景差异及两族之间生活方式不同等因素,直接影响着新疆维汉女性参与体育健身情况,为今后更好地开展维汉女性体育健身活动提供参考依据。  相似文献   

15.
现代生活中初中生面临着来自于各方面的压力,因此,研究他们面对压力时的应对方式及其与元认知水平的相关关系,对于改善他们的身心健康水平,提高教育质量具有重要的意义。通过有效问卷测量的结果表明:初中生使用六种应对方式的次序依次是问题解决、忍耐、退避、求助、发泄、幻想;问题解决和求助在性别上有显著差异;六种应对方式与元认知八个维度有较显著的相关关系。  相似文献   

16.
文章采用《社会-个我取向成就动机量表》对西藏大学师范学院大一、大二、大三3个年级进行团体施测,以考察西藏地区大学生成就动机的状况。结果发现:1、西藏地区大学生的成就动机呈现以个我取向为主,社会取向并存的态势。2、年级越高,西藏地区大学生的个我取向成就动机越高,社会取向成就动机越低。3、汉族大学生的自我取向成就动机比藏族大学生高,达到显著水平;藏族大学生的社会取向成就动机比汉族大学生略高,没有达到显著水平。4、在社会取向成就动机上,民族与年级出现显著的交互作用。5、西藏地区男女大学生的社会、个我成就取向动机均没有差异。  相似文献   

17.
近年来,在国家各项方针、政策的扶持下,西藏高等教育事业得到了较快发展。然而,西藏高等教育还存在许多亟待解决的问题,尤其是藏、汉大学生的差异化问题,已成为西藏高等教育发展所面临的突出问题。步入智慧教育时代,藏、汉族大学生差异化教学尤为重要,是实现个性化教学以及智慧教育的前提条件。为了理清藏、汉大学生在学习方面的差异,参照差异化指标体系,采用问卷调查和李克特量表的研究方法,分析藏、汉大学生在知识基础、学习动机、学习兴趣、学习态度、协作学习能力、连通学习能力等方面的差异,为西藏高校教师实施差异化教学提供参考。  相似文献   

18.
朝鲜族民谣具有哪些教育功能,本研究试图对个体普遍存在的教育功能、个性塑造、认知等方面入手,去探索和分析出朝鲜族民谣对人的发展及民族社会化进程中具有的独特的教育功能.  相似文献   

19.
中国是一个多民族国家,主要是以汉族为主,因此使用汉语言的人较多,少数民族如朝鲜族、维吾尔族、回族、藏族等,多使用自己的语言.在多民族中进行文化传播,译制电视剧具备桥梁与纽带作用.把电视剧作品译制成各民族地区的语言节目,对推动各民族之间的文化交流与提高民族认同感、推动少数民族地区社会稳定团结等有着非常关键的作用. 一、电视剧译制的意义  相似文献   

20.
目的 :了解现阶段高三年级学生的睡眠质量和应对方式(CSQS)的状况,评价睡眠质量和应对方式之间存在的相互关系。方法 :对120名在校高三年级学生,使用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)量表和学生应对方式量表进行问卷式调查评分,根据问卷得分进行统计学分析,寻找睡眠质量与应对方式之间存在的相关性。结果 :高三学生睡眠时间较短,睡眠质量欠佳(F=8.217,P<0.01),使用应对方式问卷进行评分,根据得分高低进行排序为解决问题、求助、退避、幻想、合理化和自责,评分在幻想维度上存在性别上的差异(t=2.471,p<0.05)。结论 :高三年级学生的睡眠质量、睡眠时间障碍明显,其中睡眠质量与采取的应对方式之间存在一定的相关性。  相似文献   

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