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沉积岩石学是石油院校资源勘查工程、勘查技术与工程及地质学三大本科专业的一门主要专业基础课.良好的教学设计被视作是改善沉积岩石学教学效果、提高其教学质量的主要途径之一.本文将在沉积岩石学教学设计中遇到的主要问题归结为五个方面:"协调课程教学设计与课堂教学设计、教学设计中多媒体与板书的合理安排、组织教学内容不能代替教学过程设计、教学质量评价设计应该做到客观实际、应该注意提高青年教师教学设计能力".认为在教学实践中解决这些问题,将会使沉积岩石学的教学设计更加科学、合理,也会使其教学质量明显提升. 相似文献
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本文根据笔者的教学实践,具体分析了传统与多媒体教学方法在＂沉积岩石学＂教学中的应用。针对＂沉积岩石学＂知识点多、与实践联系紧密、不易理解等特点,探讨在当前的教学中,如何把多媒体与传统的教学方法结合起来,充分发挥各自的优点,促进＂沉积岩石学＂教学改革。 相似文献
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《岩石学》是长春科技大学地球科学学院面向地质学和勘查技术与工程(含石油地质勘察)专业的专业基础课程,《沉积岩石学》是其组成部分之一。以往均采用传统教学方法和汉语教学。1999-2000年度下学期笔者承担98级《沉积岩石学》的教学任 相似文献
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岩石学是地质学中一门重要的专业基础课，总学时180～220学时，其中课堂教学和实验课教学大致各占一半。七二年来共开设20余次，先后有十名教师轮流担任主讲和实验，我们的体会是： 相似文献
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基础物理实验课的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
郭向阳 《洛阳工业高等专科学校学报》2001,11(1):61-62
大学物理实验是一门重要的基础实验课。然而在实际教学中，实验课的教学效果与其重要性不相称。针对物理实验课教学环节中存在的弊病，结合我校物理实验教学的经验教训，积极探索，改革，努力搞好我校物理实验教学质量。 相似文献