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姜启时 《第二课堂(小学)》2010,(2):65-69
瑞典皇家科学院2009年10月6日宣布,2009年诺贝尔物理学奖授予英国华裔科学家高锟以及美国科学家威拉德·博伊尔和乔治·史密斯．高锟在“光在纤维中的传输用于光学通信方面”取得了突破性成就, 相似文献
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知识背景瑞典皇家科学院2009年10月6日宣布,将2009年诺贝尔物理学奖授予科学家高锟以及威拉德·博伊尔和乔治·史密斯．2009年诺贝尔物理学奖3名得主的成就分别是发明光纤电缆和电荷耦合器件（CCD）图像传感器．高锟于1933年11月4日生于中国上海金山区,英国华裔科学家,光纤通讯、电机工程专家．高锟的发明使信息高速公路在全球迅猛发展, 相似文献
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“生态”有三重内涵：一是每一个生命（生物）个体的样态;二是生命（生物）体相互间的联系与影响;三是生命（生物）体与环境之间的“圆融互摄”、“共生共长”的发展与演变。语文与之对应的也有三重意蕴：一是“语文是每一个人的语文”;二是语文能力与习惯的养成是在人与人的语言学习、对话、交流、表达、阅读、鉴赏等实践活动中形成、丰富和发展的;三是语文课程的建设永远与时代、社会、自然、人生等环境密不可分,“语文的外延与生活的外延相等”。于是有了关于“生态语文”的提出与概括：学校教育中的生态语文是在语文教师的启发、引导和组织下,每一个学习个体（生命个体）在丰富多彩的语文学习活动中互相影响、“自能读书”、“自能作文”、自我发育的生命化过程,是“致力于学生语文素养不断形成和发展”的语文教与学的实践。 相似文献
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王志锋 《新课程导学(上)》2009,(3):49-52
一、我会选（每小题3分,共24分）1．（2008年泰安市）下列现象中属于光的直线传播的是（A）盛了水的碗,看上去好像变浅了（B）人在河边看见“白云”在水中飘动（C）“海市蜃楼”奇观（D）太阳光穿过茂密的树叶,在地面上留下光斑 相似文献
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高锟是第八位获得诺贝尔科学奖的华裔科学家,他的获奖理由是“光在纤维中的传输以用于光学通信方面”做出了突破性成就。高锟现年已经76岁,并罹患轻度老年痴呆症,所以不能亲自前去领奖,但是他获奖的消息,正是通过他自己的科学成就,在一瞬间就传遍了全世界。 相似文献
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阅读提示：无论在教育领域，还是在社会发展的其他领域。人们的进步轨迹通常表现为：关注少数人一关注多数人一关注每一个人，也就是“一个都不能少”。只有突出“这一个”和“每一个”，把握每一个个体的需求、情感和愿望，我们的社会才能进步，我们的教育才能发展。在学校里，“中等生”相对于“优等生”和“落后生”（或称“后进生”）而言，在人数上往往占优势，从而成为学校教育中的“大多数”。 相似文献
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陈重威 《初中生世界(初三物理版)》2009,(12):33-34
英国华裔科学家高锟因为“在光学通信领域中光的传输的开创性成就”,而与“发明了成像半导体电路”的另两位美国科学家共同获得了2009年度诺贝尔物理学奖。那么,“开创性成就”指的是什么呢？ 相似文献
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鲍亚民 《课堂内外(高中版)》2009,(12)
光纤之父的国学功底素有“光纤之父“之称美誉的华人科学家高锟,于北京时间10月6日被宣布获得诺贝尔物理学奖,与之分享本年度这一奖项的还有两位美国科学家。高锟在上海的表兄、上海文史馆馆员姚昆田在接受记者专访中谈到,从小在上海长大的高锟,不仅对物理化学感兴趣,他的国学根基也十分深厚。 相似文献
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阮绪和 《江西教育学院学报》2001,22(4):24-25,52
指示代词“每”与“各”都具有与其它词的组合能力，但具有不同特点。（1）“每”的组合能力比“各”更强，但在和组织、建制类名词组合时，“各”更灵活。（2）在指代事物的类别时，“每”在语义上比“各”更具有确定性。（3）在数量词组合时，它们在语义用上差别很大。 相似文献
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丛大川 《洛阳师范学院学报》1999,(6)
马克思的哲学辩证法作为辩证法的现代哲学形态是实践人本辩证法。“人本身是人的最高本质”是这一辩证法的出发点和根本所在。这一辩证法面对“三个世界”：感性世界即感性存在和感性活动（事在）、人类世界（人在）、意义世界（义在）。这一辩证法是以感性世界为对象以人的本质为尺度对之进行人道评价而获得意义世界,进而为进步人类创意指导实践的价值观念,以实现每一个人的自由个性的充分发展和全人类的彻底解放。 相似文献
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<正>“我们是一个人,我们更是一群人。”一所学校就是一个大的团队,身处学校的教师个体的成长和发展,一定离不开团队的支持和赋能。在南京致远外国语小学（以下简称“致远外小”）,每一盏灯都在诉说着一个动人的故事,每一束光都在照亮一段前行的路,每一个人都是一道独特的风景。文化浸润：滋养向下扎根的心向 相似文献
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《数理天地(初中版)》2010,(1):46-46
1．Every one与every one
Everyone（写成一个词,=everybody）用来指人,意思是“每个人”,后面不能接of短语。而everyone（写成两个词）可以用来指人或物,意思是“一群或一批中的每一个”。例如： 相似文献