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由中国学前教育研究会、吉林省幼儿教育研究会、《早期教育》编辑部共同主办的“全国幼儿园整体课程改革研讨会及讲习班”于1992年11月11日～15日在长春市举行。这次研讨会共收到七十多篇论文和研究报告。内容涉及现代一般课程理论,我国近现代幼儿园课程理论和实践、课程研究方法、课程评价和课程设计技术,以及经过多轮次实验研究的老课题组的新成果、新课题组设计和研究的新课程模式等。在研讨会上,来自全国20多个省、市、自治区的60多位研讨会代表和600多名讲习班学员,听取了东北师范大学教育系贾非副教授作的《课程基本理论及对学校教育改革 相似文献
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“全国幼儿园整体课程改革“研讨会于1992年11月11日至15日在长春市召开。来自全国各地的众多幼教工作者参加了研讨会,其中正式代表约70人。这次研讨会是由中国学前教育研究会、吉林省幼教研究会、《早期教育》编辑部联合召开的。会上东北师大贾非副教授做了题为“课程基本理论及对学校教学改革的导向”的报告。报告中介绍了 相似文献
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2005年6月13日至16日,全国幼儿园整合课程学术研讨会在华东师范大学学前教育与特殊教育学院召开。北京师范大学教育学院冯晓霞教授,华东师范大学学前教育与特殊教育学院方俊明教授、朱家雄教授、周兢教授,南京师范大学教育科学学院虞永平教授,台湾师范大学廖凤瑞副教授分别作了专题报告。本次研讨会集中研讨了《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布以来我国幼儿园课程改革和整合课程研究的理论和实践问 相似文献
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1988年11月11日至15日,全国幼教研究会在浙江省湖州市举办了幼儿园课程改革研讨会暨讲习班。来自25个省、市、自治区的大学、幼师、幼儿园以及教研、科研、教育行政机构的230多位幼教工作者参加了会议。会上,中外专家、学者作了有关幼儿园课程设计的学术报告,湖州市实验幼儿园等单位介绍了他们的幼儿园课程改革的经验。与会者普遍认为,近几年来,我国幼儿 相似文献
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全国幼儿园课程改革研讨会于1988年11月在浙江省湖州市召开。参加会议的代表有来自全国26个省市自治区的260余人。国内许多著名的幼教界前辈专家参加了这次研讨会,联合国儿童基金会高级官员到会表示况贺,美国儿童教育专家柯持妮教授在开幕式上致词。这次会议的主要内容是交流课程改革研究成果,介绍苏、美等国课程研究的近况。会上许多专家学者做了学术报告,大会进行了经验交流和小组讨论。南京师大青年教师郝和平所作的题为《课程理论与幼儿园课程改革》的发言以及他所介绍的南京师大教育系 相似文献
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邓小全 《课程.教材.教法》1994,(10)
全国基础教育课程教材研讨会在吉林召开１９９４年７月２１日至２４日，在吉林抚松召开了全国基础教育课程教材研讨会。会议由人民教育出版社、课程教材研究所主办，吉林省教育学院承办。国家教委基础教育司副司长马立等五位同志、吉林省教委副主任张茵同志和来自全国２９... 相似文献
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为研讨和交流幼儿教育领域的最新改革成果,了解幼教理论和实践发展的崭新动态,由江苏省教育科学研究院主办、江苏教育出版社和台湾康轩文教集团协办的2004年海峡两岸幼儿教育学术研讨会,于2004年8月24日至26日在南京召开.中国大陆与台湾的幼教工作者二百余人参加了会议.与会代表围绕"幼儿园课程"与"幼儿园管理"等主题展开了研讨.现将主要学术观点综述如下: 相似文献
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《课程.教材.教法》1990,(9)
国家教委召开普通高中课程理论研讨会 继1990年5月国家教委在江苏省常州市召开“普通高中课程问题研讨会”之后,6月27日至29日,国家教委在北京召开了“普通高中课程理论研讨会”。出席研讨会的有中央教科所、课程教材研究所、上海课程改革委员会、北京师大、东北师大、西北师大的专家学者、教育研究人员20来人 这次研讨会的主题是:通过不同时期和不同国别的纵横比较研究,着重从理论上探讨和论证我国普通高中 相似文献
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武汉市学前教育研究会第四届二次年会暨专题研讨会,于1995年4月7日至13日在武汉市幼儿师范学校召开。这次研讨会,交流了近年来全市课程改革的成果,探讨了幼儿园一日活动。大会采用了学术报告、小组讨论、论文交流、观摩、评析幼儿园半日教育活动等形式。 相似文献
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1988年11月,全国幼儿园课程改革研讨会在浙江省湖州市召开。为何选择到湖州开会?友人告诉我,因为湖州市实验幼儿园教师朱静怡搞了一项很有特色的课程改革,可供与会者观摩研讨。会议期间我见到了朱老师,并领略了她精湛的教学技艺。 相似文献
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在进一步深化我国课程改革的大背景下,全国课程专业委员会于2008年10月召开第六次全国课程学术研讨会暨中国教育学会教育学分会课程专业委员会第三届第一次年会。研讨会的主题是"课程理论与实践创新";研讨专题主要有四项:"课程研究与文化""课程改革与反思""教师与校本""教学与评价"。与会代表的发言和建树,将对我国课程改革的深化产生积极的影响。 相似文献
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去年末,在浙江省湖州市召开的全国幼儿园课程改革研讨会上,与会者反映:近年来幼儿园课程改革广泛开展,各地出现了旨在革除幼儿园教育小学化和成人化倾向、适应新一代人才素质要求的多种课程模式。很长一段时间,我国幼儿园采用上课的形式对幼儿进行语言、常识、计算、音乐、体育、美术等六门科目的教学。分科教学这种单一的课程模式,在新中 相似文献
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今年四月,在春光明媚、百花争艳的西子湖畔,《幼儿教育》迎来了它创刊百期的喜庆日子。本刊编辑部借此举办了南北特级教师讲习班、各界人士茶话会、研讨会等系列活动,旨在为幼教事业发展做点实事,促进幼教学术交流;加强读者、作者和编者间的联系,进一步办好刊物。参加讲习班的以本省各市、县的幼教工作者为主,也有来自新疆、河北、辽宁、福建、江苏、上海等省、市的同行,400多名幼教园丁济济一堂。开幕式上,浙江省教委主任邵宗杰和省妇联副主任蒋欢罗到会祝贺并讲话。在讲习班讲课的幼儿园特级教师有:北京市的康德瑛、王月媛、李培美,上海市的赵赫、邵黎柳、徐苗郎。她们分别作了题为《新时期的幼儿品德教育》、《从多角度培养幼儿的思维能力》、《幼儿园常识教育》、《幼儿园德育改革初探》、《青年教师的培养》、《幼 相似文献
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同志们:今天,国家教委政教司委托中国人民大学举办的中国革命史讲习班开学了。举办这个讲习班是为了贯彻落实《中共中央关于改革学校思想品德课和政治理论课程教学的通知》,推动高等学校中国革命史课的教学改革。在讲习班上,我们可以互相交流经验、共同探讨如何 相似文献
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幼儿园课程改革是基础教育课程改革的重要组成部分,是基础教育课程改革的重要支持,幼儿园能否有效的开展课程改革将影响到基础教育课程改革的成效。笔者认为幼儿园课程改革的有效实施要受到幼儿园园长、幼儿园教师以及幼儿园文化的影响。可以通过园本课程建设、提高幼儿园教师的专业化程度、改进幼儿园课程评价、形成幼儿园课程改革的支持系统和资源库等方式得以实施。 相似文献
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幼儿园一日活动研讨会于1991年10月23日至10月27日在上海召开。这次研讨会是由全国幼儿教育研究会、中国福利会、《幼儿教育》编辑部、联合国儿童基金会联合召开的。参加这次研讨会的有来自全国21个省、市、自治区的近百名代表。全国幼教研究会会长孙岩、联合国儿童基金会驻华副代表阮剑等在开幕式上致词。这次研讨会的召开,从一个方面反映了我国幼儿教育改革的深化。研讨会收到来自全国各地关于此课题的研究文章百余篇。这些文章内容丰富,有一定的广度、深度和代表性,其中有幼儿园整体改革中的一日活动内容的改革,有某一种活动,如游戏、语言、美术等在一日活动中 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》1998,(Z1)
1．10月下旬将在广东汕头市召开理论研讨会,议题是“‘三个面向’与语文教学”。参加会议人员为我会常务理事,并邀请部分省、市、自治区的理论工作者。每人均须提交一篇5000字左右的论文。秘书处将于9月底寄发报到通知。2．深入学习“三老”的语文教育思想,推进教学研究和教学改革。（1）重点学习“三老”的基本观点,并与当前的语文素质教育研究结合起来。有条件的可以召开“三老”语文教育思想与素质教育研讨会。（2）定于8月中旬与吉林省中语会联合召开“中小学语文课程设置与训练体系研究”课题汇报会,同时举办相关内客的讲习班（具… 相似文献