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小磊是个天天迟到的孩子.6年级的学生了,有时候第一节课已经上完了,他才背着书包、不紧不慢地走进校园. 那是开学后不久的一天早上.第一节课快下课了,我听到门外传来一声轻柔的"报告"声,教室里顿时"哄"地大笑.我转身一看,只见一个男孩背着书包,怯怯地站在教室门口.我下意识地看了看手表--离下课只有两分钟.我朝他走去,轻声问:"你叫什么名字?"他低着头不吭声,这时,从班级里传来一个响亮的声音:"老师,他叫小磊,从1年级到5年级天天迟到."这时,同学们又"哄"地一声笑开了,声音显得特别刺耳,我听出那分明是嘲笑.我连忙用眼神制止住大家.我没有大声训斥他,而是摸着他的头,轻声问道:"你今天迟到了38分钟,明天能早点到校吗?" 相似文献
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著名教育家夏丏尊说:"教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了爱,就成了无水之池。"笔者从教十多年来,一路摸索、一路学习,从刚毕业时的严厉高压政策,到现在的爱心教育,深深体会到:发自内心地关心学生,爱护学生,比一直板着脸批评说教,效果要好得多。一、一个"Morning Call",唤醒"迟到大王"说起迟到,我的眼前就会浮现出一个大大咧咧的男同学,每星期至少要迟到3次,他就是迟到大王——周愉博。每次迟到两三分钟,见到老师他会不好意思地挠挠头,尴尬地笑笑,并保证下次不犯,但永远都有下次。作为班主任,我觉得我有责任去改变他。在了解他的 相似文献
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麻来军 《中国职业技术教育》2008,(23)
02届俞姓同学开学第一个月就迟到14次,班主任找他谈话,他总是检讨说:"老师,对不起,我又迟到了,又给班级拖后腿了,明天我保证不迟到."果然,第二天没有迟到,而且早到了1个小时,还主动把所有同学的值日工作都完成.可第三天,他又迟到了.老师去家访才发现,他家离学校有一个半小时的车程,途中要换三次车,其中有一班次要间隔半小时. 相似文献
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杨凤 《中小学心理健康教育》2017,(17):60-62
第一次会谈之后,我整理了资料,确定了方案,经过了当事人同意,大体方向为:先处理情绪,再解决问题.这是第二次心理辅导,当儿子小林推开门,脸上泛出浅浅的笑容,有点让我意外,因为同样是推开门,第一次我见到他时,他面无表情,毫无生气.母子俩迟到了,晚了大概半小时,母亲解释说是自己工作耽搁的.我很直接地说:"迟到这么久,我很生气."母亲连连道歉,但看到小林的变化,我立刻忘记了迟到的事情. 相似文献
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一次,学校开展革命传统教育,组织我们六年级3个班去烈士陵园扫墓.因为是年级行动,事先我特地就活动纪律进行了反复强调.可是到了快要出发的时候,肖辉竟然还没有来.等了好一会,他才气喘嘘嘘地拿了个大竹框和一个白花球站在教室门口喊:"报告!"顿时,全班同学的目光都集中到了他身上……"又是他!"我特别恼火.过去,肖辉因为爸爸长期在外驾船跑运输,管不了他的生活、学习.妈妈是一家集体餐馆的服务员,天刚亮就上班,也管不了他的早餐,所以经常迟到.后来,我通过多方做工作,并动员他妈妈把他的早餐钱交给我,由我每天安排他吃早餐,才刚刚改掉了迟到的习惯.现在他的旧病又复发了,而且在这关键时刻,还把大竹框带到学校里玩,真是个淘气鬼!我想狠狠地训他一顿,但为了稳 相似文献
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常赓 《故事作文(高年级版)》2007,(7)
我的老爸是个"粗心大萝卜",常常逗得我和老妈捧腹大笑。记得我上小学时,每天都是爸爸送我。有一天下午都快迟到了,老爸却还躺在床上呼呼大睡。我急得大喊:"迟到啦!迟到啦!你还睡呢!"老爸一听,立刻骨碌一下从床上跳了下来。他麻利地穿 相似文献
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案例一:"喂,您好!是黄金涛的妈妈呀,有事吗?""他最近表现怎么样,又给你添麻烦了么?""又查岗了。"黄金涛沮丧地说。"没有,没有,这一段时间他语文作业完成得很好(其实只写了语文作业),中午课前听写也跟着写了(英语单词一个不对,语文也只有一两个词写对),迟到次数也少了(由一周迟到十次到迟到七八次,因为他每天上下午都迟 相似文献
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一天早上,值周干部告诉我,近来少数同学总是在上午第三节课迟到,原因不明。果然,上午第三节课几分钟后,晓萧他们几个才气喘吁吁地跑过来。我用眼神暗示他们尽快进教室,心想,明天他们总不会迟到了吧。可是第二天,晓萧居然迟到了十五分钟。我压住怒火,直到放学才把他叫到办公室。“你为什么第三节课迟到了?”我平静地问。“我上厕所没有错!”晓萧高昂着头。“就是你的错!”我再也不能压制心头的怒火,几乎吼道。他为之一震,伴着泪水只是不停地说:“上厕所没有错!”我沉思良久,看来吼叫只会激化矛盾,“课间休息25分钟,再加上迟到的15分钟,难道上… 相似文献
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