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基于内容分析的方法,以中国期刊网中的72篇核心期刊文献为研究样本,系统分析家校互联的研究现状,并重点总结出信息技术在家校互联中的有效应用策略：开展＂家长导师制＂综合实践活动,建立家校互联机构体系,开办家长学校,构建网上互动教学空间,开发家校合作平台等。 相似文献
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＂Home—School Cooperation＂简称H-S合作,即家校合作,实际上是联合了对学生最具影响的两个社会机构,本文将家校合作的类型分为三种：分开责任型、单向指导型和全景圆桌型。它们在家长角色、家校关系、家校沟通、表现形式、学生情感体验等方面各有其特点。若想探索一条家校合作的高效道路,充分调动学校与家庭共育的积极性,全景圆桌型是较为有效的合作形式。 相似文献
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新时期继续深入开展家校合作育人,践行“三全”育人理念,是高校未来开放性办学和内涵式发展的必然趋势,当前,举办参加率高、内容丰富的家长会;充分利用新媒体开展家校合作育人;真诚面对面的家访;成立家长委员会是实现高校家校合作育人的有效途径。 相似文献
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随着移动网络的发展,家长群已成为家校联系的重要枢纽。班主任应当发挥主导作用,明晰家庭教育和学校教育的权责边界以及家长群的定位,制定明确的运营规则,防止异化,从而促进家校关系和学生健康成长。 相似文献
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家校共建是学校工作中的一项重要内容。当前,国家、省、市各教育管理部门纷纷发文要求各中小学幼儿园建立家长委员会,进一步发挥家长在学校发展中的重要作用。东莞市虎门镇东方小学在家长委员会的建设方面做了一些有益的尝试,对于学校教育活动的开展,破解学校的发展瓶颈,促进学校的品牌建设起到了不可替代的作用。 相似文献
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受传统＂应试教育＂的影响,目前青少年的德育发展明显存在着许多误区和盲区。家庭教育中存在的急功近利和行为准则模糊等问题严重阻碍了孩子德、智、体、美、劳的全面和谐发展。为此,必须创新优化家校沟通的形式,转变家长重智轻德的育人观念,强化并提升家长的家庭德育能力和水平。 相似文献
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教育校园化的结果使得学校教育与家庭教育严重脱节。教育是全社会的事,是全社会的责任,而家庭教育是最直接的,也是最重要的组成部分。加强家庭教育对孩子成长的影响,要不断加强家校联系,让家校的教育成为一体式的全方位的教育。通过加强家庭教育的认识,使家长重视家庭教育;积极引导家长进行试验,学会做＂新父母＂;改变以往与家长联系的模式,以教师与家长之间建立起和谐友好的关系等有效手段来促进教育的均衡发展,营造良好的育人环境,促进孩子身心健康成长。 相似文献
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教育好新时代的学生,需要学校全面动员、正确引导,教师极强的责任心,家长密切的配合,学生积极的参与,家校形成合力,营造良好环境,促进学生的转化和发展。 相似文献
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正苏霍姆林斯基说过:"儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面发展,就是两个教育者,即学校和家庭,不仅要有一致的信念,始终从同样的原则出发,无论在教育目的上、过程还是手段上,都不会发生分歧。可见,家长和学校相互配合,分工合作才是促使学生勤奋学习的根本途径。"只有家庭和学校形成合力,互相支持和配合,孩子才能健康快乐地成长。一、真心关爱,真诚沟通,构建和谐的家校关系"亲其师,信其道",家长也是这样。他们只有感受到老师对孩 相似文献