共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
对中学物理实验教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
随着素质教育的进一步深化，实验在中学物理教学中的份量增加了。但也应该看到，由于受传统教育的影响，很多地方仍然存在着重理论轻实验的现象，实验还没有达到它在教学中应有的地位。 相似文献
3.
在查有梁先生的倡议和指导下,由苏明义先生主编的《中学物理教学建模》一书已由广西教育出版社出版.这本书的出版对于深化中学物理教学改革,推动物理教学,落实素质教育的新要求都是十分有益的工作. 在从事教学研究的工作中我们看到,随着教育改革的不断深入,广大教育工作者进行教学研究水平的不断提高,新的教育理念转化为具体、有效的教学行为的周期也在不断的缩短.特别是在“国家课程”、“地方 相似文献
4.
5.
杨碧湘 《黔东南民族师专学报》2003,21(3):53-54
物理学是自然科学的基础学科之一，它同辩证唯物主义的关系极其密切。在中学物理教学中自觉地渗透辩证唯物主义哲学观点，不仅能促进学生树立科学的世界观，而又有助于他们理解掌握物理学知识和技能。 相似文献
6.
物理学是自然科学的基础学科之一 ,它同辩证唯物主义的关系极其密切 .在中学物理教学中自觉地渗透辩证唯物主义哲学观点 ,不仅能促进学生树立科学的世界观 ,而且有助于他们理解掌握物理学知识和技能 相似文献
7.
思维可视化是借用形象化思维来促进抽象逻辑思维发展和表达的工具,有多种形式,分别适用于不同的情况,是初中阶段非常有效的学习方法.思维可视化是利用图形化、形象化、形体化等形式来表达人脑中形成的概念、知识、思想等,即把隐性的知识显性化、可视化,方便人们思考、表达,并使之更容易理解和记忆,是一种更易交流的方法,在物理探究式课堂... 相似文献
8.
生态化教学是一种全新的教学理念和教学实施策略,它体现了教学过程中的整体性、关联性、动态开放性和可持续发展性,将生态化教学有机地贯穿在中学物理教学的始末,必定会收到令师生满意的效果. 相似文献
9.
物理是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的一门自然科学。在中学学习的课程中,物理学也是学生必须掌握的课程之一。而新提出的课程标准,要求学生不仅仅掌握物理的理论知识,还需要将这些科学方法运用到实际中来解决问题。解决问题最直接的方法,就是将抽象的问题具体化,通过建模来更直观的表现问题,了解其运动规律使其更易于研究。培养学生具备这样的建模能力,是中学物理教学中的一个关键,也是难点之一。本文主要从几种常用的建模方法和培养中学生建模能力的意义。 相似文献
10.
物理实验不同于物理概念和物理规律．它将物理现象直接呈现在学生面前。具有细节的具体性和特征的鲜明性,使学生能充分感知物理现象。实验教学可以调动学生的知觉、现象、情感、理解等审美因素。 相似文献
11.
中学物理实验课是物理教学的重要组成部分。它与实施素质教育，培养学生创新精神，实践能力息息相关。据此，从实验课的地位、学生的主体、教师的主导、优化教学过程，讨论了物理实验课的“双向性”。 相似文献
12.
文章从中学物理教学实际出发,总结了多媒体技术在教学中的优势及作用,同时指出它存在的不足,提出现代教育必须将多媒体技术教学与传统教学有机结合起来,取长补短,才能有效地帮助学生完成知识的主动构建和创新能力的培养。 相似文献
13.
14.
当前,计算机网络技术迅速发展,并逐渐进入课堂,它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,以跨越时空的非凡表现力,大大增强人们对抽象事物与过程的理解与感受,从而为课堂教学注入了新鲜的活力。计算机多媒体辅助教学是现代科技发展的结果,是当今教育资源优化的产物,是中学教师必须掌握的一门教学技能。 相似文献
15.
情感是人类心理活动的一个重要因素,它制约着我们的学习生活。良好的情感催人奋进,伴你走向成功。物理教学中,如果只顾传授知识而忽视其中的情感教育,往往容易造成学生厌学,严重影响学习成绩。素质教育中,情感教育是高层次要求,是当今教育的迫切需要。那么,如何进行情感教育呢?本文就情感教育在中学物理教学中的作用,阐述几点个人的看法。 相似文献
16.
17.
物理学是一门自然科学，它内含了许多辨证唯物主义哲学的思想。在当前的素质教育下，在物理教学中进行哲学思想的渗透，既是中学物理的教学目标之一，也是培养学生辨证思维的重要途径。下面就如何在中学物理教学中进行哲学思想的渗透作一粗浅的探讨。 相似文献
18.
《实验室研究与探索》2017,(7):192-195
如何使课堂教学内容更加生动形象,一直是教育工作者所关注的问题。为了使抽象的课程内容更加容易理解,提出了基于建模仿真的可视化教学模式。首先分析了课程的内容、特点和当前教学中存在的问题,接着分别从概念、原理和数据三方面着手,通过建立动画模型使认知困难的概念可视化,利用Matlab仿真使抽象的原理和枯燥的数据可视化。最后将这些形象的素材引入课堂,并分析了可视化教学模式下的教学效果。实践表明,与单纯的知识讲授相比,可视化的教学模式可以极大地提高学生的学习兴趣,加深对所学知识的理解,促进教学质量的提高。 相似文献
19.
反馈教学模式在教学过程中具有重要的地位。本文在反馈观的思想的指导下,对比传统的教学过程模式的基础上分析了反馈教学过程的一个具体模式——反馈教学模式,并分析了它在教学过程中的特点。并提出了反馈教学模式在中学物理课堂教学过程中应用的几点注意事项。 相似文献
20.
蔡福强 《试题与研究：高中理科综合》2020,(11):0004-0004
在中学物理教学内容中,物理实验是非常重要的一个环节,它既能够以生动形象的方式让学生更好地接受物理知识,也能够使学生对学习物理的兴趣大大提高。因此,中学物理老师应当注重物理实验在课堂进程中的安排,对物理实践的课堂设计应当进行创新。本文就中学物理教学中如何对创新实验设计进行探究。 相似文献