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《生物工程综合大实验》课程的改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
《南阳师范学院学报》2016,(3):58-60
针对目前生物工程专业实验课教学中面临的问题,对《生物工程综合大实验》教学内容、教学方法、教学管理方式和考核方式等进行了课程改革与实践.结果表明,通过改革激发了学生的学习热情,有效地提高了教学效果,有利于生物工程专业应用型创新人才的培养. 相似文献
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以实践能力培养为核心进行生物工程专业人才培养改革,通过强化基础实践能力、专业实践能力、科研实践能力,培养实践能力强、就业竞争力强的生物工程专业创新性应用型人才。 相似文献
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以实践能力培养为核心进行生物工程专业人才培养改革，通过强化基础实践能力、专业实践能力、科研实践能力，培养实践能力强、就业竞争力强的生物工程专业创新性应用型人才。 相似文献
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生物工程综合实验教学改革研究与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
从优化实验教学内容,改进实验教学手段和考核方式,全面开放实验室人手,对生物工程综合实验课程进行了教学改革研究与实践,取得了良好的效果.学生的学习兴趣以及动手、创新能力和综合素质均得到明显提高. 相似文献
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建立生物工程专业“工学结合”实习基地的实践 总被引：3，自引：0，他引：3
介绍了广西大学生物工程专业校外实习基地建设的措施及如何提高实践教学质量的方法.实践表明:实践教学是高等教育中提高教学质量的一个重要环节;加强校外教学实习基地建设对培养学生的实践能力和创新精神有着重要作用. 相似文献
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循证实践已成为特殊教育研究与实践的新范式.本文探讨了特殊教育中循证实践的概念内涵、基本过程,以及实施和推广,对于加强我国特殊教育政策基本理论研究、提升特殊教育科研的实践价值、以及提高特殊教育的质量与成效,具有重要的参考价值. 相似文献
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关于活动课程的理论与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
陈艺岚 《中国职业技术教育》2005,(24):41-42
随着我国社会改革与发展的不断深入,要求教育从传统的课堂教学中解放出来,把社会需求和实践活动纳入学校教育的范畴,尤其要打破分科教学的界限,享受教育者全面发展和健康发展的条件与机会.本文所引述的活动课程虽不可能取代学科课程,但提高其在教育中的地位或许更有助于教育本质的复归,更有利于促进对课程本质的再认识. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(10)
构建临终关怀实践共同体,探索实践共同体在临终关怀教育中的应用,使其成为学校教育、临床继续教育及普及教育的共同教育资源和平台,以促进本地区临终关怀的发展。 相似文献
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分析了电子工艺实习的现状,指出其成本偏高、实习作品利用率不高且与后续课程结合不够紧密的问题,提出了一个电子工艺实习内容的优化设计方案——设计制作STC89C52单片机最小系统。该设计既可锻炼学生的专业基本技能,其实习成果还可以为后续"单片机原理及接口技术"课程提供一个辅助的实验平台。现已用于后续"单片机原理及接口技术"课程的课后实验,这对现有实验设备是一个很好的补充,可激发学生的学习兴趣,提高学习效率,且其成本低,可减轻学生购买专业实验设备的负担,有一定的使用和推广价值。 相似文献
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于佟佟 《中国现代教育装备》2010,(15):108-109
分析了普通高等学校金工实习课程在人才培养中的地位和作用,并根据该校金工实习教学中存在的问题,提出了具体的教学改革措施,以推动金工实习教学的良性发展。 相似文献
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何深 《中国职业技术教育》2007,(9):39-40,42
在具有一定理论知识的基础上，开展导游实训，可使学生完成从知识到能力的转变。培养学生规范化、标准化的服务意识和能力；掌握并领会旅游服务业的精髓；熟悉导游工作程序；掌握旅游景点的导游内容和方法；具备一定的应变能力和工作适应能力；缩短从学生到导游员之间的过渡期。从而适应市场的需要，增强竞争力。 相似文献
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实践教学体系创新与实践 总被引：11，自引：11，他引：11
实践教学是高等教育教学的重要组成部分,在培养学生创新意识、创新精神和创新能力方面有不可替代的作用.加强实践教学改革,必须要建立相对独立的实践教学体系. 相似文献
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《海外英语》2014,(10):23-23
A： Tongue Twister Try repeating this ten times as quickly as you can. ＂A swan swam over the pond. Swim, swan, swim. Swan swam back again. Well swum, swan.＂C： Connected speech Look at these sentences. See if you can say them with connected speech. Then, Listen to the CD to check your answers. I. Do you like what I＇ m doing？ 2. What are you doing？ 3. I couldn＇t see what he was doing？ 4. She doesn＇t know what l＇m doing？ 5. Do they like what they＇ re doing？ 6. We don＇t know what we＇ re doing？ 相似文献
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以市场产品作为实训项目的实训教学内容开发与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
从国家高职示范校大量专项资金投入实训基地建设的大背景下,从传统实训教学的优缺点分析入手,对实训教学的科学化与规范化进行了简单论述,认为"以市场产品作为实训项目"的实训教学内容开发,具有一定的可行性.在此基础上还就开发内容进行了研究,给出了具体的例证,并进行了相关思考. 相似文献
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邹金町 《南昌教育学院学报》2013,(5):91-92
当今,随着我国经济的快速发展,我国的高校教育发展事业进程也在快速前进,21世纪,是信息技术高速发展的时代,信息技术已被运用到生活中的各个角落,在高校实施教学管理信息化也是顺应了信息化时代的要求。 相似文献