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高职服装专业实践教学改革是将“生活教育”理念引入实践课程教学过程中,建立适应学生认知规律的、满足经济发展对人才需要的实践课程教学体系.应尝试教学内容、教学方法、教学评价、教学管理等方面的改革. 相似文献
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傅志超 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(4):263-264
本文结合多年实践经验及其管理研究,以提升艺术设计专业教学质量为切点,从不断改进完善实践教学模式、合理建构实践的过程环节、科学建构考评体系、提升教师实践教学理念、注重艺术设计专业实践特点等诸多方面着手,构架出具有可操作性与针对性的高校艺术设计专业实践教学的全新体系. 相似文献
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创意融合技术 设计传承文化——北京服装学院艺术设计(服装)特色专业建设纪实 总被引：1，自引：0，他引：1
北京服装学院艺术设计（服装）专业,创建于1987年,经过20年的建设,已成为国内外同类院校中的知名专业。2003年艺术设计专业被列为北京市品牌专业,2007年被批准为教育部特色专业建设点。服装艺术设计专业围绕学校“艺工融合、实践创新”的办学定位,在专业建设中坚持“创意融合技术、设计传承文化”的教学理念, 相似文献
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随着社会的不断发展,我国艺术设计教育方面表现出来的问题也越来越突出.我国艺术设计教育必须与市场需求相适应,不断改革教学模式,切实加强实践教学,广泛开展网络学习,增强学生市场意识及实践创新能力.同时应借鉴国外设计教育的先进理念,结合自身的国情,构建面向世界的具有中国特色的设计教育体系,推动现代艺术设计教育的健康发展. 相似文献
5.
艺术设计的教育理念与模式中很清晰地看到包豪斯教育的传承和发展,理论与实践相结合是培养社会发展所需要的人才模式,当代高校艺术设计的工作室教学结合现代设计教育的理念,为师生提供了开放式的教学实践环境,创造出一个培养学生的综合能力的实践环境。 相似文献
6.
环境艺术设计专业实践教学环节是环境艺术设计专业教育教学的重要组成部分。文章通过改革传统实践教学模式、实施互动开放、鼓励探索式实践教学,对实践教学过程的各环节提出改革意见和建议,为环境艺术设计专业教育教学改革提供参考与借鉴。 相似文献
7.
本文系统分析高校艺术设计教育的结症,认为高校艺术设计教育教学应从如下几方面进行改革:1.加强师资培训,重视理论研究;2.改变课程结构,更新知识体系;3.加强教学与社会实践的结合;4.大胆改革招生理念,解决生源质量问题。 相似文献
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以"工作室"教学模式培养艺术设计人才的探索与实践 总被引：11，自引：0，他引：11
本文针对高等职业教育中艺术设计人才培养如何与社会发展接轨的问题,结合现代设计教育的理念,在教学改革和实践环境方面开展了研究与实践,提出以“工作室”教学模式培养艺术设计人才的教学模式.通过这个平台创立一种新型的教学模式,实现教学走向社会、走向市场、走向企业的目标. 相似文献
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随着经济的发展,现有的高等职业院校艺术设计教学模式已不能满足市场的需求.文章从高职艺术设计教育理念、教育模式、教育方式及教育环境等方面进行创新性改革,建立符合现代市场需求、理实一体、工学结合的项目式实践教学体系,构建具有创新意识的教学模式,促进对创新人才的培养. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(8)
信息化教学是当代教学理念以及实践教学活动发展的必然趋势。服装专业教育理念结合信息化教学模式,发展形成了适应人才专业技能与综合素质共同培养的服装专业信息化教学平台。本文结合信息化教学理论与服装专业实践教学经验,对服装专业信息化平台的理论构建以及实践应用进行了分析与探讨。 相似文献