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相似文献
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1.
本根据当前高校住房改革中存在的两个突出问题,提出两种解决的方案。1、利用住房货币化基金贷款,建造单身教工公寓,彻底改变单身教工长期合户居住的状况。2、通过教工自筹资金、学校统筹规划,改造扩建未达当地房改方案确定的各档次住房面积控制标准的教工住宅楼。按新的住宅投资体制,全面改善教工的住房条件,提高教工生活质量。  相似文献   

2.
改善住房条件,稳定青年教师队伍   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着国家房改政策的推进、福利分房逐步取消,商品房价格不断上扬,高校青年教师购买房屋前的住房困难日渐突出。该文多方面分析了现阶段学校青年教师普遍存在的工作与住房之间的矛盾,探讨与分析了如何有效地使用学校空闲住房进行周转、提高公有住房使用率、解决青年教工住房困难的同时,稳定青年教师队伍,保证学校教学、科研工作顺利进行。  相似文献   

3.
高校教工的住房保障问题,是全民安居工程的重要组成部分,既具有城乡居民的住房共性问题,又有高校自身的个性,因此,完善高校教工住房保障体系必须具有高校的特殊性和针对性。  相似文献   

4.
本文针对目前推进房改过程中凸显的青年教工住房问题,结合清华大学青年教工住房现状分析了基本原因,提出应坚定不移地推进住房分配货币化改革,同时,在房改过渡期政府和学校应有所作为,配套政策措施,促进职工转变住房观念,平稳过渡,改善住房条件。  相似文献   

5.
深化住房制度改革,探索建立教工住房分配新机制,实现住房实物型分配向货币化分配的转化,提高教工家庭解决自住房的能力,是高校后勤社会化改革的一个重要课题。 1.住房实物和货币化分配住房分配一般可以分为实物型分配和货币化分配两种。实物型分配形式,对于具有一定规模又有一定历史的高校拥有一定量自管房,可能还是一种过渡性办法,但是,对于没有自管房的院校,解决教工住房问题的根本出路在于实行货  相似文献   

6.
高等学校教职工住房建设是高校规划建设的一个重要组成部分,它关系到高校教育事业的发展,关系到知识分子政策的落实,关系到教职工生活条件的改善和师资队伍的稳定。近年来国家对教育基建投资虽略有增长,尤其在教工住房建设投资上给予倾斜,但由于种种原因,目前教职工住房面积仍缺口较大。如何解决这一问题,已成为一项紧迫而又重要的任务。  相似文献   

7.
新余是一个新兴发展的工业城市,目前,全市有普通中学77所、农职业中学7所、小学488所、中专2所、高专1所;在校中小学生185213人,教职工12305人。1983年以来,市委、市政府十分重视中小学校舍建设和教工的住房建设。在校建过程中,年年有发展,岁岁上新台阶,为搞好基础教育打下了坚实的基础。我们认为,尊师重教不是一句空洞的口号,关键是要抓落实,要从解决教工住房这件最基本的事情做起。1988年3月,经省政府组织验收,我市率先成为全省中小学校基本无危房的地市。1990年3月,又经省政府验收,全市中小学校基本实现了“六配套”。此后,市委、市政府把解决城市中小学教工住房问题作为重点紧抓不放,一抓到底。  相似文献   

8.
克服困难抓紧“普九”柳州市郊区教育局1996年,前所未有的“7·19”特大洪灾,使我们72所中小学有31所受淹,受淹面积达177630m2;重灾学校28所,其中倒塌教室和教工住房共367间计7173m2,造成危房教室和教工住房200多间计6982m2...  相似文献   

9.
高等教育持续发展的政策调整   总被引:2,自引:0,他引:2  
在高等教育领域的现行政策中,粗放的基础性拨款政策、琐细的经费核销政策、受限的教工聘用政策、宽松的教学管理政策,显现了对教育发展的抑制性效应.需要设计和推行以学生规模为基础的混合拨款政策,适度灵活的经费核销政策,实用高效的教工聘用政策,合理完备的教学管理政策.  相似文献   

10.
目前 ,我国的住房制度正处在由福利分房制度向货币化分房制度的过渡期。本文主要从高校住房现状出发 ,对高校停止实物分房 ,实行货币分房 ,作一些粗浅的探讨。一、高校的住房现状目前高校教工的住房都是以实物分配形式获得的 ,由于住房建设资金都由国家投入 ,国家财政负担日益加重 ,越来越跟不上日益膨胀的住房需求。高校教职工住房普遍存在“欠帐”过多、多数教职工没有达到相应的住房标准、无房户和困难户数量较大等问题 ,因此我们在实行住房货币化分配时应考虑这一现状。二、实物分配向货币化分配转化的现实意义住房实现货币化分配 ,加大…  相似文献   

11.
1996年,我院为了缓解教职工住房紧张状况,正式启动了“安居工程”,通过自筹、集资、交通部支持等渠道筹集资金,先后建成住房18000平方米。但是,学院住在筒子楼以及无房户、困难户、等房结婚的青年教工仍有近200户。我院在实施筒子楼改造工程时,坚持高起...  相似文献   

12.
十三中的领导,关心教师,千方百计改善教师的工作和生活条件,用勤工俭学的部分收益,办了十件好事:(一)兴建教工家属宿舍。为解决教工住房困难,学校坚持自力更生,  相似文献   

13.
按照“以出售公有住房为侧重点,售、租、建并举”的房改方针,湘潭大学自1994年开始实行住房制度改革以来,出售原公有住房951套;占全校总房源的75.4%;国家、单位、个人三方投资新建、扩建住房256套;个人全额集资新建校园内住房102套,初步实现了住房投入产出良性循环的目标。为进一步加大房改力度,今年还拟在校园外建教工住宅小区,全额集资新建校园外住房72套,将实行物业管理社会化。以上举措为住房建设增  相似文献   

14.
出售现有教工住房刍议江苏省教委常松南江苏省城镇住房制度改革工作正在逐步深入,各市都采取了新租公房交定金,分步提租发补贴,建立住房公积金,实行住房基金制等措施。对已经分配的公房,目前各市也陆续出台了出售公有住房的实施办法,将在近期内先后铺开。对此,高校...  相似文献   

15.
魏玛共和国诞生了德国历史上的首个国家住房政策体系,并由宪法确立了它的社会福利属性。尽管它对德国住房市场的影响力经历中断,但其核心理念却延续至今。本文以政策发展的时间线索入手梳理魏玛共和国政策在1918至1931年的演变过程,揭示其从应对一战导致的特种住房短缺的克服机制向保障大众居住权的社会福利政策转变背后的理论来源、社会现实与政治诉求,并从魏玛共和国特殊国情及住房政策本身制度缺陷出发,分析其最终走向失败的原因。  相似文献   

16.
所谓公共市场住房政策,是指政府通过公权力来调整与解决住房公共利益的过程与行为准则[11].由于居住权利是公民的基本权利,住房是公民生活的基本需求,所以住房政策是政府的基本政策.政府的公共住房政策可以划分为住房供给政策和住房需求政策.供给政策表现为中央或地方政府以财政支出的形式直接进行公共住房建设,再以较低的价格出售或出租给低收入的国民,其中后者占主体.战后西欧国家就大量建设了公共住房提供给国民居住,其表现就是在出租房市场上公共住房出租占比重不断提高.如在英国,从1947年到1980年住房结构中公共出租住房的比例由13%提高到32%,私人出租住房的比率则由61%降至13%(自由住房的比率由26%提高到55%).需求政策包括金融贷款、税收优惠等.  相似文献   

17.
从利益相关者角度出发,结合我国职业院校教师的特点,通过对我国职业院校教师利益相关者角色的分析,提出职业院校教师最优激励策略应制定合理的薪酬政策、提供教工援助计划促进教工身心健康,以及为教师职业生涯进行规划等.从而提高我国职业院校教师的工作满意度,增强职业院校竞争力.  相似文献   

18.
规划·计划 有些幼儿园若新学年伊始,恰逢制定三年(或五年)发展规划,那么,园长应该充分集中全体教工、家长、指导专家、上级领导的智慧,在分析已有成绩,找准问题实质的基础上,就幼儿园发展方向,教工队伍建设,园本文化、课程的发展,硬件设备的配备等多方面提出简明、清晰、鼓舞人心的新目标,并报教工大会审定。 如果是执行原规划,园长也应该在总结前一年执行情况的基础上,制定出本年度或本学期的计划。这份计划应该反映出在管理、队  相似文献   

19.
我校的住房分配货币化改革,从1997年12月成立房改政策调研小组起步,一直到2003年7月分批发放教职工的住房补贴,经历了五年半时间。现将工作中的做法与体会,总结如下。一、三个依靠(一)依靠党的领导我校的住房分配货币化改革,自始至终在党委领导的关心支持下进行的,从制订实施住房分配货币化路线图到方案制订,重大政策的决策,党委都  相似文献   

20.
本文概述了英国住房资源性短缺、住房可支付性短缺、住房质量低劣、住房环境恶化及其住房外部负效应的时间演化特征,分析了英国政府在住房问题求解路径中的典型政策.在此基础上,深入分析其住房求解路径中各阶段特征性差异,路径变迁的关键性因素,并从政府干预目标与对象、干预手段与运作平台及干预绩效等不同线路进行了剖析.在对比中探讨我国住房问题的复杂性及求解路径中的不足,指出我国政府应在适度、分散原则的基础上加强保障住房供给,应利用土地规划及相关优惠政策促进非盈利团体、私人部门参与可支付住房建设,应变革住房公积金管理为营运的运作方式,创新住房消费支持方式及住房补贴方式等提高居民住房可支付能力.  相似文献   

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