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张庆 《中国小学语文教学论坛》2005,(31)
自《语文课程标准》颁布后,孙建锋老师就致力于语文对话教学的研究与探索。近年来,他上了好多令人耳目一新的课。他的课底蕴丰厚、灵性丰盈、智慧丰赡。特别是他诗情演绎的“对话”教学不但为听课的老师和专家所称道,而且成为了学生生命发展历程中有意义的珍藏。实践的同时,他写出了不少有关对话教学的论文,著有《享受语文》一书。他的文笔轻灵睿智、哲趣横生、美轮美奂,能够催生读者的思考与感悟。由是,让我想起了“士别三日,当刮目相看”的话。前几天,孙老师寄来了他的新作《享受语文对话教学》,我得以先睹为快。这篇文稿,写了他对对话教… 相似文献
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哈利法克斯说:“傻瓜从不与自己对话;第一个思想就带走了他。”所以说,一个能与自己进行对话的人,就说明他在思考。而人之所以可贵,就在于他有思想。在这七篇文章中,作者或与六岁时的自己对话,或与未来的自己对话,这些对话,对于一个人的成长来说,都大有裨益。 相似文献
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一、鼓励质疑 ,质疑是创新的前提杨朔是散文大家 ,他所写的散文都是精典之作。《荔枝蜜》一文被选入中学生课本 ,更是堪称典范之作。在学习这篇课文时 ,当我正在说这篇散文怎样美的时候 ,一个学生私下里说 :“这不是没有缺点。”我于是停下来问他有什么缺点 ?他说 :“文中‘我’与养蜂员老梁的对话就写得很呆板 ,你说了我说 ,一点变化都没有。”我一想 ,这确实是一个瑕疵之处 ,我当即对这个学生进行了表扬 ,并让他对这段对话描写进行改写 ,借以推陈出新。试想如果没有这个学生的质疑 ,也就谈不上对这段对话描写的创新了。二、训练求异 ,求异… 相似文献
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李艳娟 《新课程学习(社会综合)》2012,(2)
新学期开始有一刚转入我班的学生,他的名字叫何文,父亲是乡镇干部,母亲是职员,在农村算是文化高的家庭了,我见他的第一眼,就愣住了:一双漠视略带恨意的眼,透着一股霸气与凌厉,看了我一眼后,转向了别处。与他的父母对话后,了解了他,也了解了他这样的原因。 相似文献
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特别对话:问心无愧就够了剑阁县鹤龄中学张璐:一位男生喜欢上我,我拒绝了他。他“痛不欲生”,别人说我狠心。后来他约我到他家玩,我去了,为了避嫌,还带上一位女生。班主任知道这件事后,说我在“谈恋爱”,狠狠批评我,要我写检讨,还说那个男孩已经承认了。我真的不是那样的,无法辩护。后来一上班主任的课,就想起他批评我的话,眼泪就落下来,也不敢看黑板,下课也不想与别人交往和说话,真想一死了之。 相似文献
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李纪昕 《小作家选刊(小学)》2011,(8):17
与心灵对话是一件很有趣的事,我就经常与心灵对话。对话中,心灵鼓舞我的信心,心灵教会我学习方法,心灵还教会我做人做事……在与心灵的对话中,我不仅尝到了与心灵对话的甜头,而且还感受到了心灵的力量。 相似文献
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特别对话:爱不应该失去自己彭州市西郊中学果果:我和高年级的一个男生好上了。我为他什么都肯做,什么都可以放弃。每次他来找我,我就会逃学,和他出去玩。我也不知道我是不是真的就爱他,我这样付出会有好的结果吗?我这样的选择是不是错误的? 相似文献
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蒋呈玮 《故事作文(高年级版)》2011,(8):74-76
如果问起我老爸最大的业余爱好,就不能不说到炒股。两年多的时间里,他经历了股市的跌宕起伏,也在我的脑海里留下了深刻的印象。我依稀记得他刚开始炒股时我们的对话。 相似文献
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特别对话:学会遇事三思而行安岳县岳源初中琳琳:初一时,学校的“校帅”递给我一张纸条,要和我交朋友。我惊呆了,想都没有想就答应了。从此以后就和他一起玩,成绩越来越不好。他脾气特别坏,我们经常吵架,可这并不影响我们的感情,我越来越喜欢他。可是没多久,我 相似文献
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幽默健谈、学养丰厚、富有亲和力……靳家彦给人的第一印象非常深刻。与他交谈,只要一说到教育他就滔滔不绝,充满激情,让你不知不觉就进入了他的内心、他的事业、他的情感。他说,语文教学是生命与生命的对话。“教师应关注教育对象,不能仅仅从‘术’的方面去考虑怎么教。”记者:长期以来,作文似乎是一块“顽症”,教师难教,学生难学。在您看来,作文到底是什么,应该怎样来教?靳家彦:教学是情感与情感的交融,心灵与心灵的碰撞,生命与生命的对话。当我走上讲台时,第一不是考虑教给学生如何作文,第二不是为了展示我教得如何,我是怀着对50个生命的… 相似文献
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我写过一篇文章:《该不该让儿子叫我老周》。儿子叫我“老周”有很长时间了,说真的,我一直不能完全习惯这种称呼。他在他的房间大叫老周,我往往不会在第一时问回应他,我会装聋,等他改口叫爸爸。可他要是老不改口,我也只好将就着开始对话。 相似文献
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世界著名的巴西教育家保罗·弗莱雷(Paulo Fleire)被誉为“拉丁美洲的杜威”,他在拉丁美洲和非洲开展了长期的教育实践研究,提出了以培养批判意识为目的的解放教育理论,主张利用“对话式教学”取代传统的“讲授式教学”。在耐心阅读完他所著的《被压迫者的教育学》之后,我深刻感觉到传统的讲授式教学存在着许多弊端.而他所提倡的“对话式教学”则是一种值得推广的新兴教学方法。下面我就向大家介绍一下我采用“对话式教学”的一些体会。 相似文献
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张庆 《中国小学语文教学论坛》2005,(11):53-54
自《语文课程标准》颁布后,孙建锋老师就致力于语文对话教学的研究与探索。近年来,他上了好多令人耳目一新的课。他的课底蕴丰厚、灵性丰盈、智慧丰赡。特别是他诗情演绎的“对话”教学不但为听课的老师和专家所称道,而且成为了学生生命发展历程中有意义的珍藏。实践的同时,他写出了不少有关对话教学的论文,著有《享受语文》一书。他的文笔轻灵睿智、哲趣横生、美轮美奂,能够催生读者的思考与感悟。由是,让我想起了“十别三日,当刮目相看”的话。 相似文献
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董梦圆 《语文世界(高中版)》2001,(4)
星期六晚上,我和妈妈一起收看了中央电视台的《对话》节目。对话的主角是轰动了全国文坛、引起了许多人关注的偏才学生韩寒。 韩寒是一名普通的高中生,只因为他在全国新概念作文比赛中获得了一等奖,又写出了小说《三重门》及散文随笔集《零下一度》, ?加上他独特的个性和与众不同的观念,所以,引来了社会上许多人对他的评论。一度时期,他也是我心目中的偶像。今天这次“对话”,牵动了许多人的心,同样也牵动了我的心。 刚一上场时,他的打扮就把我吓了一跳:这哪是中学生啊 !紧身的牛仔裤,大头的黑皮鞋,留着到脖根的头发,… 相似文献
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走进对话——萧山五中课堂教学改革的认识与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
对话教学,古已有之。早在先秦,孔子便就对话教学进行了有益的尝试,他与不同个性的学生进行对话,让学生在对话中受到教益。 相似文献
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德国大诗人歌德说过:“读一本好书,就等于和一位高尚的人对话。”我的书柜里珍藏着很多书,最喜欢的是《教海漫记》。我经常翻开它,走进它,和本书作者全国著名特级教师于永正老师对话。1999年,于永正老师应邀到枣庄讲学。我第一次近距离聆听于老师讲课。他笑容满面,和蔼可亲。他的教学朴实自然,轻松幽默,特别是他的京剧演唱精美绝伦,令人陶醉。观摩活动结束后,我从他带来的书籍中挑选了这本《教海漫记》。 相似文献