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用单摆测重力加速度是课本上的学生实验．当学生亲自动手做过实验后,对实验器材的使用、操作步骤、数据处理等都有了感性认识,这时学生对该实验有了初步的认识．如果再对该实验进行拓展,就能加深学生对该实验的实验方法和实验原理的理解,从而提高分析探究实验的能力． 相似文献
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王国艳 《中国教育技术装备》2010,(4):184-184
化学实验是化学教学的重要内容,是学生必须掌握的基本技能。如何安全顺利地完成实验是至关重要的。但大多数学生对实验安全知识严重贫乏,尤其对实验安全的轻视态度更是令人担忧。教师必须让他们了解一些实验安全知识,知道正确的实验操作对顺利完成实验、对实验操作人员的安全以及保护环境的重要意义,增强实验中的安全意识。 相似文献
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蒋磊 《试题与研究：高中理科综合》2009,(4):32-38
物理实验包括学生分组实验和教师演示实验两种．以往高考试题主要考查教材上的学生分组实验,考查演示实验较少．近几年的高考试题对实验的考查范围越来越广,包括对旧高考实验题进行改造,对教材上的学生实验和演示实验进行改造,对常规习题进行改造．同时,考查演示实验的题目也越来越多．这些明显的变化应引起我们足够的重视． 相似文献
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曹光成 《中小学实验与装备》2012,(4):18-19
1实验意识的涵义
实验意识是实验思维逻辑性的总和,包括实验者对问题的感知与判断、对解决问题策略的谋划与手段、对实验结果的预见与确认、对实验结论的构想与表达等。实验意识在实验建立和发展中起着主导作用,它是科学发现必备的智慧技能。 相似文献
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一、全面掌握初中化学基本实验初中化学基本实验主要包括演示实验和学生实验。复习时,可采取(1)要求学生逐一对基本实验进行阅读。读实验内容、实验原理、实验步骤、实验用品(仪器名称、药品名称)及实验装置。(2)回忆已做过的实验的情景,并对实验现象及结果进行表述。有条件的话,让学生对一些重要实验重做一遍,以保证学生对每个实验都能正确描述其全过程,并对实验结果得出正确结论。(3)在复习后期,要对有关的基本实验加以组合,进行综合实验。在组合时,要让学生明确各装置间的连接方式,实验开始和实验结束时的注意事项等。如将实验室制取氢气实验与氢气还原氧化铜实验组合在一起,就可实现用Zn粒、稀H2SO4、CuO为原料来制取金属铜的综合性实验。但在进行组合时,不是简单的装置连接,还应让学生明确实验开始时是先通入氢气还是先加热氧化铜,实验结束时,是先停止通入氢气,还是先熄灭酒精灯。(4)对每个学生实验,都要让学生再写一次实验报告,特别要注意实验报告的书写格式和对问题的讨论与解答。(5)有必要让学生对课本中的家庭小实验再做一下。二、强化训练化学基本实验技能对化学基本实验技能的复习可采用以下方法:(1)对常见仪器的名称、图形、用途及操作原理... 相似文献
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本文通过对药学专业有机化学实验开展微型实验,合理利用实验产物,和其他相关学科实验结合达到对实验产物的综合利用等方案达到对有机化学实验改良,达到节约实验成本,减少环境污染,提高学生学识的目的. 相似文献
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王晓东 《数理化学习(高中版)》2011,(14):38-44
一、考点解读物理实验为高考必考内容,近年的高考物理试题,越来越重视对实验的考查,尤其是除了对教材中原有的学生实验进行考查,还增加了对演示实验的考查.利用学生所学过的知识,对实验仪器或实验方法加以重组完成新的实验目的的设计型实验将逐步取代对教材中原有单纯学生实验的考查.历届高考在实验方面的命题重点为:基本仪器的使用、基本物理量的测定、物理规律的验证和物理现象的研究、实验数据的处理. 相似文献
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物理实验是高中物理教学的核心内容之一,高中物理实验教学的最大困惑就是:学生对实验原理的理解不够深刻,对物理实验内容的内化和拓展能力不足。本文对高中物理实验教学存在的问题进行分析,从物理实验体验、科学方法教育、实验意识培养、实验资源利用和物理实验复习等几个方面进行研究,引导学生自主研究物理实验,提高物理实验的教学效率,提升学生物理实验能力。 相似文献
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生物实验可以培养学生对常见的仪器、器具、药品的使用能力,还有对实验程序的理解能力,对实验现象的观察能力,对实验结果的分析能力,对实验中出现的异常情况的处理能力等。 相似文献
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一、全面掌握初中化学基本实验初中化学基本实验主要包括演示实验和学生实验。复习时,可采取(1)要求学生逐一对基本实验进行阅读。读实验内容、实验原理、实验步骤、实验用品(仪器名称、药品名称)及实验装置。(2)回忆已做过的实验的情景,并对实验现象及结果进行表述。有条件的话,让学生对一些重要实验重做一遍,以保证学生对每个实验都能正确描述其全过程,并对实验结果得出正确结论。(3)在复习后期,要对有关的基本实验加以组合,进行综合实验。在组合时,要让学生明确各装置间的连接方式,实验开始和实验结束时的注意事项等。如将实验室制取氢气实验与氢气还原氧化铜实验组合在一起,就可实现用Zn粒、稀H2SO4、CuO为原料来制取金属铜的综合性实验。但在进行组合时,不是简单的装置连接,还应让学生明确实验开始时是先通入氢气还是先加热氧化铜,实验结束时,是先停止通入氢气,还是先熄灭酒精灯。(4)对每个学生实验,都要让学生再写一次实验报告,特别要注意实验报告的书写格式和对问题的讨论与解答。(5)有必要让学生对课本中的家庭小实验再做一下。二、强化训练化学基本实验技能对化学基本实验技能的复习可采用以下方法:(1)对常见仪器的名称、图形、用途及操作原理... 相似文献
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一、<考试说明>对物理实验考查要求 高考<考试说明>对实验考查要求体现在物理学科上为:(1)能独立完成教材中要求的14个学生分组实验.(2)对每个实验具体要求:①明确实验目的,②理解实验原理和方法,③能控制实验条件,④会正确使用实验仪器,⑤会观察分析实验现象,⑥会记录、处理实验数据,并得出结论,⑦会处理实验安全问题.(3)能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器,设计简单的实验方案并处理相关的实验问题. 相似文献
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正中学物理教材中有导体对电流的阻碍作用这一实验,在该实验中,学生没有通过实验直接感知温度对电阻的影响。为此,笔者设计了探究温度对不同导体电阻的影响实验。一、教材中的实验装置教材中的实验装置如图1所示。二、教材实验的不足1.实验只探究了电阻的大小与材料、长度和横截面积有关,没有设置探究温度对电阻影响的实验,温度高低对电阻的影响在学生中没有明确的认识和感知。2.教材在探究决定电阻大小的因素实验时,选 相似文献
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正本文介绍为什么静电场要用恒定电流场来模拟以及静电场描绘实验的原理和传统的实验装置,以及用传统的实验装置对实验的测量结果.对实验的结果分析分析误差的来源,通过剖析实验装置的结构,通过思考与探究,对实验的装置进行了一系列的改进.介绍具体的改进方法,已经用改进后的实验装置对实验进行重新的测量,与前面的实验结果进行对比分析,可以得知改进后的装置操作简便易行,测量的结果也逐渐的理 相似文献
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依据无机化学实验的特点,对如何在实验课程教学中用绿色化学的观念对传统化学实验改造进行探讨,结合实际教学经验,指出改进实验设计、改进实验装置、推行微型实验、开发现代实验技术和实验的末端处理是实现无机化学实验绿色化的途径。 相似文献
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简略描述了中学物理教师对传统物理实验和DIS实验的看法,然后对传统物理实验和DIS实验进行了研究现状对比以及各自的优势对比,最后论述了传统实验和DIS实验的关系,旨在使中学物理教师正确对待传统物理实验和DIS实验。 相似文献