共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
联合国世界卫生组织曾提出：“健康不仅是指一个没有疾病的症状和表现,而且是指一个人有良好的身体和心理的及对社会的适应状态。”《中国教育改革和发展纲要》也明确指出：“学校教育要由‘应试教育’转向提高国民素质的轨道,即转向提高国民的身体素质,思想道德素质、科学文化素质、心理素质的轨道”。未来社会要求人们具有良好的心理素质。因此,在广泛实施素质教育的今天,必经十分重视中学生的心理健康。在此,笔者就中学生普遍存在的心理障碍及心理健康教育的实施谈谈自己的粗浅看法。 一、中学生心理障碍的主要表现 １．自卑,或因… 相似文献
2.
3.
《中国教育改革和发展纲要》中指出：“中小学要由‘应试’教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。”心理素质已从战略高度被明确为学生整体素质中的一个重要组成部分。 相似文献
4.
《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：“中小学教育要由‘应试教育’转向提高国民素质轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化、科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼的发展。”这就确立了我国基础教育必须以素质教育为中心,全面提高学生素质;必须由“应试教育”向素质教育转轨,以适应社会发展的需要。 相似文献
5.
“健康不仅仅是指没有疾病，而且还是身体、心理的健康和社会适应良好的总称。”其含义：一是生理健康，二是心理健康。三是社会适应能力。针对当前中学生的现状，适时、适度地对中学生进行心理健康教育，使其具有良好的心理素质，对塑造中学生良好的品格，有重要的现实意义。 相似文献
6.
中学生心理障碍及对策的思考心理素质是民族素质的重要内容和特征。江泽民总书记提出我国社会主义教育包含的四大任务,其中就有心理素质教育。《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高民族素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思... 相似文献
7.
1 调查目的人类社会跨入了新世纪,知识经济时代正向我们走来。今天的中学生是二十一世纪的建设人才,他们的素质如何、发展怎样,将直接影响我们国家的前途和发展。《中国教育改革和发展纲要》指出:“中小学教育要由‘应试教育’转向全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。“素质教育已成为指导我国基础教育的现代教育思想。学生的心理素质,是素质教育的重要组成部分,是学生整体素质结构的 相似文献
8.
在教育教学活动中培养学生健康心理□张宇《中国教育改革和发展纲要》已明确指出：“中小学教育的改革要由‘应试教育’转向全面提高国民素质教育的转道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展……”而审视我... 相似文献
9.
一、课题的提出 教育部《面向二十一世纪教育振兴行动计划》明确要求“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼的发展，办出各自的特色。”如何有效地开展素质教育，培养好跨世纪的人才？我校选择以学科素质教育为突破口，以开展学习心理指导实验研究为切入点，全面深化教育教学的改革。开展高中生化学学习心理探究与指导的课题研究，基于以下考虑： （１）当前，中学生心理健康问题是受到社会各界的普遍关注，中学生心理健康教育迅… 相似文献
10.
中小学教育“转轨”之我见舒城县汤池中学杨传留《中国教育改革和发展纲要》里这样写道：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”这... 相似文献
11.
情感教育足教育过程的一部分,是使学生身心感到愉快的教育,它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念,以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。随着社会的发展,各种不同文化的渗透,中学生在情感内容的稳定性和自我渊节的能力方面存在着差异,心理素质发展不平衡,一嗤消极的因素影响中学生健康情感的发展和心理素质的提高。凶此,加强健康情感教育,提高中学生心理素质是新时期教育教学工作的重要任务。笔者结合自己多年的班主任教育的经验,就如何加强健康情感教育,切实提高中学生的心理素质谈几点做法和认识。 相似文献
12.
《中国教育改革和发展纲要》指出：“学校教育要由‘应试教育’转向提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展。”全面实施素质教育是国家为培养适应未来社会发展需要的跨世纪人才而提出的极具远见的战略性决策。作为学校教育重要组成部分的体育教学，在实现素质教育中应积极发挥其应有的作用。 相似文献
13.
范玉亭 《临沂师范学院学报》1998,(6)
《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“基础教育是提高民族素质的奠基工程,必须大力加强”,“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展”．这就要求广大... 相似文献
14.
中小学转向素质教育刻不容缓自治区教委普教处于连湘《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学教育要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出自己的特色。”... 相似文献
15.
宋德成 《山东教育学院学报》1997,(6)
中共中央、国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》中提出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼的发展,教育改革和发展的根本目的是提高全民族素质,多出人才,出好人才。”这就表明素质教育是以全面提高学生的素质为目的,使学生具有高度的思想道德情操,丰富的科学文化知识,良好的身体和心理素质,较强的实践和动手能力,健康的个性。学校的一切教育教学活动都是为了实现这个目的。素质教育面向全体学生,为使学生学会做人,学会求知,学会劳动,学会健身,学会审美打下 相似文献
16.
17.
《中国教育改革和发展纲要》指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高民族素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。”这为教育的改革和发展指明了方向,为教育转轨提供了理论依据。笔者在初中思想政治课的教改实践中,就共特定的教学内容和特殊的教学对象进行了“四步”教学法的尝试,现提出来与同行切磋,以起抛 相似文献
18.
《中国教育改革和发展纲要》这份我国九十年代和跨世纪的教育蓝图,简明扼要地揭示了我国基础教育面临由“应试教育”向全面提高国民素质转轨的根本任务,最权威地规范了学生全面素质内涵的四大内容:“思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质”,这是中央第一次将心理素质列为学生全面发展的四大素质之一,这无疑标志了提高中学生心理素质是今后各类中等教育探索的一个新课题,提高中学生心理素质 相似文献
19.
20.
关于历史课程实施素质教育若干问题的思考靳颖，桑延《中国教育改革和发展纲要》提出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展”。学校教育主要是通过设... 相似文献