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早上起来照镜子喊:“猪啊!”见到蟑螂或碗里的苍蝇要大喊:“小强!”听见别人对你说话要说:“收到!”当同寝室的人看上一个女孩时说:“帮主,品位太差了吧?”有人威胁你时说:“饶命啊英雄!”当别人管你借东西时说:“你想要啊?你要是想要的话你就说话嘛,你不说我怎么知道你想要呢,虽然你很有诚意地看着我,可是你还是要跟我说你想要的。你真的想要吗?那你就拿去吧!你不是真的想要吧?难道你真的想要吗?……”天热睡不着觉时说:“长夜漫漫,无心睡眠。”在路上听见有人打招呼时说:“跟我说话吗?不是跟我说的吧?认错人啦!”当考试不如别人时说:“论… 相似文献
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本刊编辑部 《课堂内外(高中版)》2004,(2):40-41
高校自主招生篇北京大学:最近公布自主招生12考题考试题目和作答要求如下:请用简练的语言回答1～5题;然后在6～12题中任选一个话题陈述观点(字数不限)。1.你对大学生活的憧憬是什么?为何选择北大?2.如果你有一年的自由时间,你会做什么?3.给出一个最能让我们选你的理由。4.人格的魅力形成于生活的历练中,又常常闪现于举手投足间。一个谦和的微笑,一个挺拔的站姿……都足以显现你的态度和情感。你认为自己最有特色的表情(或姿势、动作、口头禅……)是什么?请向素不相识的我们介绍你自己。5.请为下一年度的申请者出一个陈述话题。6.无论是在生… 相似文献
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第一部分:命题作文 1."长大以后做什么?""当警察.""当老师.""当记者"………小的时候你一定也遇到过这样的问题,也作过类似的回答.面临毕业的你,对自己的理想是怎样考虑的?为了理想的实现,你又做了些什么呢?请以"我的理想"为题写一篇文章,文体不限. 相似文献
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王媛芝 《语文世界(高中版)》2001,(12)
本期话题:如今,电脑已经成为人们生活中一个不可分隔的部分了。你家里有电脑吗?你主要用它来做什么?查阅资料?写作?上网?游戏……你觉得电脑给你带来了快乐还是烦恼?你觉得中学生应该怎样正确处理自己与电脑的关系?请自拟文题,写一篇文章。 相似文献
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刘曦 《语文世界(高中版)》2001,(12)
本期话题:如今,电脑已经成为人们生活中一个不可分隔的部分了。你家里有电脑吗?你主要用它来做什么?查阅资料?写作?上网?游戏……你觉得电脑给你带来了快乐还是烦恼?你觉得中学生应该怎样正确处理自己与电脑的关系?请自拟文题,写一篇文章。 相似文献
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陈洪洲 《教学月刊(小学版)》2005,(7):54
今天班会的主题是:妈妈,您辛苦了!班会快结束时,班长请我讲话。我说:“请你们以最快的速度回忆,妈妈为你做的哪件事最让你难忘?”于是,我看到学生都在沉思,有的甚至默默地流了泪。我请那位流泪的女生谈谈,她说:“那一次,我发了高烧,恰巧,妈妈也生了病,天又下着大雨……”她说着说着说不下去了。“别说了,我们理解你的感动!”又有几位学生说了令他们感动的事情,我说:“请大家再想一想,明天就是‘妇女节’了,你们将会怎么去感恩呢?”沉思片刻,孩子们小手如林。“老师,明天,我会承包妈妈平时做的一切家务……”“老师,明天,我会用零花钱为妈妈… 相似文献
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甘崧 《语文世界(高中版)》2001,(12)
本期话题:如今,电脑已经成为人们生活中一个不可分隔的部分了。你家里有电脑吗?你主要用它来做什么?查阅资料?写作?上网?游戏……你觉得电脑给你带来了快乐还是烦恼?你觉得中学生应该怎样正确处理自己与电脑的关系?请自拟文题,写一篇文章。 相似文献
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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(6)
写话,就是把你想说的话写下来。你对下面的图画是怎么理解的?请你试着用一段100字以内的话把它写下来寄给我们,写得最生动、最有趣的前10位小朋友,除了刊登在刊物上,还会得到一份精美的奖品。不会写的字可以用拼音代替。提示:图上有哪些事物?这个故事你看懂了吗?请你用完整的一段话把这幅图叙述出来。提示:这个小男孩是谁?他在做什么?你觉得他这样做对吗?请你用一段话写出你的想法。提示:小狗们在做什么?它们之间会说些什么?请你写写小狗间的对话,看谁能写得生动有趣。写话训练场 相似文献
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于漪 《中国小学语文教学论坛》2007,(35)
师:请齐读"就在这一瞬间,他发现那个同志的脸色好像舒展开来……‘好,好同志……你……你把它带给……’"分清叙述语言与人物语言的情感表达。读后请思考回答:无名战士留给人间的最后的话语是什么?最后的动作是什么?显现他怎样的内心世界? 相似文献
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1.Couldyou please clean your room?
请你把自己的房间打扫一下好吗?Could you please+动词原形+……意为"你……好吗",是一个请求别人做某事的句型,语气较委婉.其中could虽是can的过去式,但在此句型中只是表示客气的语气,并不表示过去时.肯定回答通常用Yes,sure. 相似文献
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教学片断实录:师:小朋友们,平时你的一天是怎么度过的呢?生1:起床→吃早饭→上学→上课……生2:起床→早锻炼→上学……(教师出示教材中《小明的一天》中的6幅图,事先作如下处理:a.将每幅图扫描放大后单独印在A4大小的纸上。b.将原画面中的钟表及时刻的提示从图中删去。c.将6幅图打乱顺序后贴在黑板上出示。)师:这是一位叫小明的小朋友一天的生活,请大家和同桌说一说小明这一天都干了什么。……师:要想更准确地知道小明在什么时候做这六件事,我们该请谁帮忙呢?生:钟表。(师顺势揭题:认识钟表。)师:猜猜看,你认为小明会在早晨什么时候起床?… 相似文献
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怎样做能更好地理解组合图形的面积计算问题?可采用如下教学环节。学具准备:若干个面积为1平方厘米的小正方形卡片、一把直尺、一个直角三角板等。一、自主探究请你计算下面图形(如图1,单位:厘米)的面积。1.估。请你估一估,这个图形的面积大概是多少平方厘米。2.摆。请你用面积为1平方厘米的小正方形卡片在图1上摆一摆,用了几个小正方形?图1的面积是多少? 相似文献
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课文:
一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬,非常刻苦;另一只却懒洋洋地晒太阳,什么也不干.
教学片断:
师:谁来读读描写哥哥的句子?
(一生读)
师:能说说你读后的体会吗?
生:我体会到了他练功非常刻苦.
师:你说他刻苦练功,“刻苦“是什么意思呢?
(生面面相觑,一时说不出来.)…… 相似文献