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《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(18):87-87
<正>一个初冬的早晨,我刚进教室,就遇上了一脸焦急的小林父母在探头探脑地寻找。我一看,小林的位置空着,就迎出教室。小林父母一见我就小声问:"老师,我家小林来过吗?""没有啊,发生了什么事?"我关切地问。"老师,昨天我们俩很晚回到家。孩子跟我们说,这个星期要请全班同学一起庆祝生日,而且一定要去最好的酒店,我们没答应,他就对我们发起了脾气。早上,我起床发现他留了一张纸条,说再也不花我们的钱 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(7)
一个初冬的早晨,我刚进教室,就遇上了一脸焦急的小林父母在探头探脑地寻找.我一看,小林的位置空着,就迎出教室.小林父母一见我就小声问:"老师,我家小林来过吗?""没有啊,发生了什么事?"我关切地问."老师,昨天我们俩很晚回到家.孩子跟我们说,这个星期要请全班同学一起庆祝生日,而且一定要去最好的酒店,我们没答应,他就对我们发起了脾气.早上,我起床发现他留了一张纸条,说再也不花我们的钱了,要去打工自己赚钱,现在都不知道去了哪里." 相似文献
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小林今年5岁了,他很爱说“对不起”,是个专说“对不起”的小行家。他经常欺负别的小朋友,每逢被大人发现了,他就会告诉大人:“我说了‘对不起’了。”渐渐地,每逢做错事情或弄伤别人的时候,小林就说对不起;如果他欺负了别的小朋友,老师批评他时,他总是理直气壮地说:“老师,我已经向他说了‘对不起了’。”小林已经陷入了欺负伙伴———说“对不起”———再欺负伙伴的一种恶性循环。我通过细心观察,与家长交谈,了解到小林是个好胜心强的孩子,平时爱用打人的方式来表达自己的不快或解决与伙伴间的矛盾。这种心态使他在幼儿园里老是闯祸,从而… 相似文献
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《第二课堂(小学)》2007,(12)
小林天生老实,从不会撒谎。每次老师要调查班上的哪个同学做了坏事。总会问小林,小林只要知道,就如实向老师禀报。很多同学都觉得小林是个喜欢打小报告的人,因此渐渐地疏远他。小林觉得很孤独。小林其实也想撒谎,但是当老师一问,他又自然而然地说了实话。 相似文献
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叶一 《语文世界(高中版)》1999,(4)
望着毕业照片上物理老师那和蔼的笑容,不由让我想起了初中时那一节节难忘的物理课,想起那幽默风趣的物理老师。他是那样平易近入,以至我们都把包当作了我们的“大朋友”,他讲果又是那样生动,以至课堂上经等是欢声笑语。盛夏,太阳烤得树木都丢了克儿似的,同学们也一个个焉头焉脑地伏在桌上。物理老师踩着铃声走进教室,一惊,随即敲着讲桌吃喝道：’‘起床了！起床了！”接着又说：“来,提提神,我给大家讲个故事。有个小条件,坐端正。”物理老师讲故事2新鲜！话音未落,大家都争先恐后地坐正了。“大家都知道‘阿基米德’吧？在夏… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
<正>2011年,接手二年级的一个班,班里有个让我头疼的孩子,名字叫小林。他胖胖的,笑起来眯着眼睛咧着嘴,一口白牙齐刷刷地露出来,很是可爱。但是这样的外表下却藏着一颗"混世魔王"的心。"老师,小林打架了!""老师,小林把我的笔弄坏了!""老师,小林今天没有写作业。"……我通常的反应则是火冒三丈,气急败坏,"小林,怎么又是你?"然后把他带到办公室,或批评,或补作业,或叫家长,不外乎这几种处理方式。但最让我困惑的是,不论是和风细雨还是疾风 相似文献
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有人说过这样一句话:"老师不经意的一句话,可能会创造一个奇迹;老师不经意的一个眼神,也许会扼杀一个人才。"一次作文课上,在讲评一篇差生的习作时,我有感而发:"老师相信每个同学都是独一无二的,每个人身上都有闪亮的光点。"学生在修改着作文,我来回巡视着。走到小乐身边时,他抬起头,然后迅速递给我一张纸条。我 相似文献
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一个早晨,小林父母来到学校找我：“老师,小林不见了。昨天我俩很晚才到家。孩子跟我们说,这个星期要请全班同学一起庆祝生日,而且要去最好的酒店。我们没答应,他就和我们发起了脾气。早上,他留了一张纸条,说再也不花我们的钱了,自己去打工赚钱,现在不知道去哪里了。” 相似文献
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小林今年5岁了，他很爱说“对不起”，是个专说“对不起”的小行家。他经常欺负别的小朋友，每逢被大人发现了，他就会告诉大人：“我说了‘对不起’了。”渐渐地，每逢做错事情或弄伤别人的时候，小林就说对不起；如果他欺负了别的小朋友，老师批评他时，他总是理直气壮地说：“老师，我已经向他说了‘对不起了’。”小林已经陷入了欺负伙伴——说“对不起”——再欺负伙伴的一种恶性循环。我通过细心观察，与家长交谈，了解到小林是个好胜心强的孩子，平时爱用打人的方式来表达自己的不快或解决与伙伴间的矛盾。 相似文献