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王鼎钧 《语文世界(高中版)》2022,(3)
"盲人摸象"出自印度的寓言.摸到象鼻子的人说,大象就像一根管子.摸到象耳朵的人说,大象就像一把扇子.摸到象牙的人说,大象就像一个大萝卜.摸到象身的人说,大象就像一堵墙.摸到象腿的人说,大象就像一根柱子.抓到尾巴的说,大象活像一条绳子. 相似文献
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李阳疯狂英语说：学英语就是学说,口语就是一切。学习英语就是大声说,会说就会听,会说就会读,会说就会写,会说就会译,一个说字解决一切。天下嘴第一,时刻嘴不停。发音永远是第一位,没有发音就没有一切,发音不过关,你的英语将永无出头之日。 相似文献
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正人们讨论问题时往往有两种基本态度:一种是"对着谈",另一种是"接着谈"。"对着谈"时,论辩双方各持立场,互不相让,沿着自己的既有观点往下说,基本上是各说各话,往往是意气用事,你说东我就说西,你说黑我就说白,你说中国我说外国,你说传统我就说当下。一句话:只要是你坚持的我就反对,讨论到最后,往往是一地鸡毛,大家都不再记得论辩的初衷。这种讨论,民间称之为"抬杠",可以归之为"街头骂战艺术"。 相似文献
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叶水涛 《语文世界(高中版)》2011,(6):1-1
叶圣陶先生说：“语言是一种工具,就个人说,是想心思的工具,是表达思想的工具;就人与人之间说,是交际和交流思想的工具。”“不善于使用这个工具,就无法工作和生活,甚至可以说就不能做人。” 相似文献
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作文课上,很多学生都怕写作文,一听到写作文就喊头痛,有的说没东西可写;有的说觉得有好多东西要写,可就是觉得无从下手,一提起笔来,就什么也写不出来;有的说觉得很复杂的事,只一两句话就写完了。 相似文献
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语感既是一种意会能力,更是一种感应能力。一个具有良好语感能力的人,可以凭借自己已经形成的语感,判断自己的语言表达是否完美。往往能够一听就清,一说就顺,一看就懂,一写就通,而且听得真,说得好,看得清,写得美,所以说语感很重要,是读、写、听、说能力的核心。 相似文献
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武静 《全国优秀作文选(高中)》2005,(1)
人生能有几回搏!一只鹦鹉说:"我差一点就变得和人一样灵活!一只幼鸟说:"我差一点就扑向天空的爱河!"一粒种子说:"我差一点就变成了美丽的花朵!难道面对需要努力才能得到的结果,我们只能说:"差一点,差一点。" 相似文献
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刘桐君 《学生之友(小学版)》2009,(3X):24-24
<正>我的爸爸特会拍马屁。我说对,他就说:"可不是,就是那么一回事!"我说地球是方的,他就说:"可不是,要是圆的,我走快了,不掉到地球那边了。"每到这时,妈妈就笑得前仰后合,说:"这马屁拍得再好,儿子也不跟你亲!"这时我就常常看见爸爸瞪着眼 相似文献
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厉周吉 《阅读与作文(高中版)》2010,(4)
作为一位青年语文教师,平昶上课很灵活。这天,他一走进高三(6)班教室,就说他刚听说一个爱情故事,不知大家愿不愿听。同学们异口同声地说愿意。平昶笑了笑说:我就知道,同学们对这个感兴趣。 相似文献
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李少成 《语文月刊(学术综合版)》2010,(7):29-30,22
王财贵先生作演讲说：儿时学了就有,不学呢就没有。这说的是一个事实,一个学习语文的事实。不料台下不少人嗤之以鼻,以为说得不对,是哗众取宠。 相似文献
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2000年5月2日 这回我们放了一周假,妈妈对我说,"孩子,妈妈想对你说一件事".我就说,妈妈有什么事你就说出来吧!别憋在心里,憋在心里会难受的.妈妈说,你怕这是最后一次上学了.我就睁大眼睛望着妈妈,您怎么会说出这样的话来呢?现在没有知识是不行的.老农种田都要有知识,没有知识种下的粮食是没有收获的.妈妈接着说,你们姐弟三个上学,你爸爸一个人在外地打工,是辜(顾)不过来的啊!妈妈你这么一说,看来我是必须回家了.妈妈说是啊!那我俩(两)个弟弟呢?妈妈就说你俩(两)个弟弟还必须念书.我就问妈妈为什么男孩儿能念书,女孩儿就不能念书呢?妈妈就说你还小,不懂这些,等你长大了就会明白. 相似文献
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有一位哲学家带着弟子漫游世界后坐在郊外的旷野上，旷野长满杂草。哲学家提出问题说，现在我想知道如何除掉这些杂草？弟子有的说：只要有铲子就够了；有的说用火烧也是一种很好的办法；也有的说撒上石灰就会除掉所有的杂草；还有的说斩草除根，只要把根挖出来就行了……哲学家说，课就上到这儿，你们回去后，按照各自的方法除去一片杂草，没有除掉的，一年后再来相聚。 相似文献
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许跃 《小作家选刊(小学)》2008,(3)
今天是三八妇女节。一放学,我就和同学们讨论起怎样给妈妈过节。话题一开始,大家就七嘴八舌地嚷嚷起来.有的说给妈妈买一件礼物,有的说给妈妈做一道菜,还有的说带妈妈到饭店大吃一顿…… 相似文献