共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
何传道 《中学课程辅导(初一版)》2005,(5):81-81
一、轴对称和轴对称图形的区别。1.概念不同:轴对称是指两个图形之间,把一个图形沿着某条直线折叠,它能够与另一个图形完全重合;轴对称图形是指一个图形沿着一条直线折叠,直线两旁的部分能够完全重合; 相似文献
5.
应轴对称王国国王的邀请.小灵通在一个风和日丽的星期天驾驶着神州飞船来到了轴对称王国.在国王的陪同下,小灵通对轴对称王国的国情民风进行了全面的考察. 相似文献
6.
把一个图形沿某条直绂折叠.如果它能与另一个图形完全重合.那么称这两个图形关于这条直绂成轴对称.根据轴对称的概念可得性质:(1)成轴对称的两个图形全等:(2)如果两个图形成轴对称.那么对称轴为对称点的连绂的垂直平分绂.下面就这些性质在解题中的应用作如下分析.供大家参考. 相似文献
7.
8.
轴对称图形沿某直线折叠后直线两旁的部分是一定可以互相重合的,实际区分轴对称图形时,关键要抓住两点:一是沿某直线折叠,二是两部分能否互相重合,能重合的是轴对称图形,否则不是轴对称图形.常见的轴对称图形有:线段、等腰三角形、等边三角形、等腰梯形、矩形、菱形、正方形、圆等.[第一段] 相似文献
9.
一考查轴对称图形的识别例1 (2006年·深圳市)下列图形中,是轴对称图形的为( ).解析:判断一个图形是否为轴对称图形,可以把这个图形沿着某一条直线对折,观察直线两边的部分是否完全重合,观察各图知只有D才是轴对称图形。二考查轴对称图形性质的应用例2 (2006年·苏州市)如图1.如果直线m是五边形ABCDE的对称轴,其中∠A=130°,∠B=110°,那么∠BCD等于( ).A.40°B.50°C.60°D.70°解析:根据轴对称图形的性质知,∠E=∠A=130°,∠D=∠B=110°。由五边形的内角和为(5-2)×180°=540°,得 相似文献
10.
一、轴对称以及轴对称图形的识别
这部分内容的关键有两个:一是轴对称图形的识别——判断一个图形是不是轴对称图形,可以用折纸的方法,按照轴对称图形的定义,看是否能找到一条直线将图形沿其折叠,使直线两旁的部分能够互相重合,对图形要多观察,有助于进行直觉判断;二是弄清轴对称与轴对称图形的区别与联系. 相似文献
11.
顾礼松 《小学教学(数学版)》2009,(5):40-40
在三年级“轴对称图形”这部分内容的教学中.常有这样一些疑问:飞机(实物)是轴对称图形吗?判断轴对称图形需考虑内部的图案或颜色吗?不少老师为此各执己见,争论不休。 相似文献
12.
李晗锦 《数学学习与研究(教研版)》2006,(4):4-5,37
我们生活的世界存在着大量的轴对称现象;许多建筑设计、艺术作品都设计成了轴对称。生活中的许多日常用品、自然界的许多动植物也都是以轴对称的形式存在的.可见轴对称现象无处不在.下面让我们共同欣赏这百花园里最艳丽的一朵花——轴对称. 相似文献
13.
轴对称在自然界和人工设计中十分普遍.轴对称图形是有简洁、优美、和谐,因此具有良好的性质,我们常常把一些图形割补成轴对称图形,有助于问题的解决. 相似文献
14.
15.
汪立长 《中学课程辅导(初一版)》2006,(5):67-67
“轴对称与轴对称图形”是七年级数学中非常重要的两个概念,初学由于对其理解不深刻。运用时常常出现许多错误,为此,对这两个概念的区别和联系梳理如下: 相似文献
16.
17.
对称图案美观大方、多姿多彩、蕴涵丰富的内容,因此在生活中有非常广泛的应用,在近几年的中考试题中也出现了大量轴对称和轴对称图形的题目,以此考查学生的观察能力、判断能力及分析能力.现以中考试题为例说明轴对称和轴对称图形的考点内容. 相似文献
18.
方志英 《中学课程辅导(初二版)》2007,(10):25-25
学习轴对称,要正确理解轴对称和轴对称图形的概念,掌握其性质.并能进行简单的应用.一、轴对称和轴对称图形轴对称涉及两个图形,是指两个图形的位置关系,而轴对称图形只是针对一个图形而言,是指这个图形具有的特殊性质.轴对称和轴对称图形都有对称轴,如果把成轴对称的两个图形看成一个整体,那么它就是一个轴对称图形;如果把轴对称图形沿对称轴分成两部分,那么这两个图形就关于这条直线成轴对称. 相似文献
19.