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田小华 《语文月刊(学术综合版)》2011,(11):87-88
“我”与“我们”是使用频率非常高的人称代词,表情达意显示自我,议论抒情显露内心,都离不开它们!由于“我”与“我们”在指代义上的交叉性,往往容易出现使用不妥的情况,但我们若仔细推敲,又发现其中常常自觉或不自觉地显露出写作者几分运用语言的艺术技巧! 相似文献
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解艳华 《中学课程辅导(初一版)》2006,(8):42-42
你会画自己家的家谱了吗?不过还要注意巧记英语“称呼”噢!首先,你能从下面的句子中找到family这个词吗?先来仔细观察一下哦!现在是不是很容易就记住family了,分别取“father”、“mother”、“I love you”中的“fa m i l y”就构成“family”了。我们还可以理解为“爸爸、妈妈、我(儿子或者女儿)”就构成了一个家庭,且家人之间互相爱护。英语里对家庭成员的称呼与我们国家是有区别的。在我国,爸爸一方的家庭成员和妈妈一方的家庭成员的称呼是不同的(姑姑、姨妈、叔叔、舅舅、姨父等等),但在英语中,爸爸一方的家庭成员与妈妈一方的家庭成… 相似文献
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林晓菲 《创新作文(初中版)》2010,(9):12-13
“来了,来了!”一大群“粉丝”在走廊的转角簇拥着。楼梯口传来了“咚、咚”的脚步声,越来越近……
鲜花纷纷砸向我们,还来不及惊讶,我们的眼睛就被闪光灯刺得酸痛!唉,谁叫我们“风流族”那么受欢迎呢! 相似文献
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“老师,王晓又往我水瓶里吐口水!”“老师,王晓往我椅子上涂胶水!”“老师,王晓……”又是王晓!他的名字成为同学们告状的“关键词”!难怪其他老师说他是匹“害群之马”,这不,又掀起阵阵波澜了!在学校体育节期间,我得好好“关照”这个“小调皮”,免得班级被搅乱了!我这样想着。 相似文献
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党中央正在领导全国人民发展生产、繁荣经济,尽快实现“小康”的奋斗目标。这不仅是大势所趋,更是人心所向。但在本期“家庭·学校”栏目编发的材料中不难发现,今天广大青少年已陷入消费的误区,他们对“奔小康”的概念有了太多的误解和曲解!在他们的思想概念中,“小康”就是遂心所欲地吃喝玩乐,“小康”就是赶时髦、上档次、高消费、特享受!某权威部门在一次畅谈“实现美好蓝图”的活动中,让参赛者以“2020年小康生活”为主题的文章中,畅谈自己的理想。参赛者畅言:“到2020年,我们根本不用劳动,一切都让给机器人去处理。”“我吃的食物充满… 相似文献
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刘畅 《中学课程辅导(初一版)》2007,(2):52-52
快来!快来!咱们的“快乐口语驿站”又开放了!只要你张开嘴巴,我们保证让你快快乐乐学英语,高高兴兴练对话。我们的口号是:只要你快乐,我也快乐。你是快乐的,我是幸福的。请看本期话题: 相似文献
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黄亦舒 《中学生(作文版)》2014,(7):51-51
前天早上,我正在与周公会面,忽闻一声100分贝的叫声：“啊!仓鼠不见了!”这音量,只能出自我们家的“帕瓦罗蒂”——老妈之口。我—下子冲到仓鼠笼子前,里面空空荡荡,难道那两只小仓鼠真的“飞”了？ 相似文献
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黄佳敏 《语数外学习(初中版)》2010,(5):14-14
“70后”这个称呼鲜有耳闻，“80后”正备受关注。而“90后”也在不知不觉中进入了人们的视野。请注意，被称为“90后”的我们来了! 相似文献
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徐泽南 《作文世界(高中新语文伴侣)》2009,(9):20-21
光阴似箭,日月如梭,转眼间我的鼠阿哥不得不将他那宝座让给我啦！哈哈,今年我将是“山大王”！“一朝权在手”,别提我有多高兴啦!大家都认识我吗？请听我细细介绍!我姓“牛”,名“二哥”,我们的家族名扬天下,远近闻名。在东方,我们是“勤勉、任劳任怨”的象征。春天来临时,我们会辛勤地在田间耕作, 相似文献
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“预设”和“生成”是老师们课堂上一直头痛的一对冤家。上课前我们既要“精心的预设”;课堂中又要“精彩的生成”。这一矛盾让我们经常遭遇这样的情形：我们的“精心预设”,常常被意外的课堂枝节撞击得体无完肤!我们在检讨自己预设失误的同时,羡慕着别人的高超技艺,思考着他人为什么能够在课堂意外到来的时候, 相似文献
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秦艳芳 《中学课程辅导(初一版)》2006,(11):43-43
Hello,everyone!知道英语王国中有一位神通广大的情态动词can吗?它“能”说“会”道,可是位了不起的“能人”呦!下面我们就去看看这位“能”说“会”道的can的自述吧!【我的个性】我是can。是一个情态动词,表示说话人的语气或情态,我没有人称和数的变化,在句子中不能单独作谓语,只能和紧挨着我的动词原形一起构成复合谓语。我的基本意思是“能;会”。【我的才艺展示】*表示能力(如体力和脑力方面),意为“能;会”等。例如:Can you speak English?你会讲英语吗?Can you play the piano?你会弹钢琴吗?*表示请求或允许,多用在口语中,意为“可… 相似文献