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中等职业学校办学的显著特色是完善学生的人格素养和职业综合素质，而在实施专业技能教学过程中忽视了技能训练、能力培养，职业教育就没有生命力。中等职业学校计算机网络专业的教学目标是培养学生具有良好的职业素养，熟练掌握计算机网络知识和技能，达到企业（行业）岗位标准并能适应社会发展需要的中级技术（技能）人才。教师在教学中必须研究... 相似文献
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培养学生综合职业素质是职业教育的核心，高职语教师可以充分运用语教学优势，在教学中渗透职业观念、职业理想、职业道德、职业法规以及择业能力与培养，从而为学生迅速成长为高素质职业技术人才奠定思想基础。 相似文献
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职业技术教育的目标是培养具有综合职业能力和全面素质的,直接工作在生产、技术、治理和服务第一线的应用型、技能型高级人才,而计算机专业职业教育是培养技能型计算机人才的摇篮。不断探索技能型职业教育IT专业教学改革,不仅是推进计算机职业教育改芋发展的重要措施,也是培养技能型IT人才的必然要求。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(6)
随着社会经济的快速发展,复合型人才越来越受到欢迎。而我国高职院校的教学目标就是培养学生的综合素质能力,但是实际情况是很多学校都只注重培养学生的专业知识和学生的就业率,并不注重学生综合应用能力的提高,所以教师在教学过程中应该加强学生职业素养,尤其是计算机网络课程教学中。 相似文献
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职业教育是各类教育中与经济和社会发展联系最直接、最紧密的一部分,。随着我国旅游业迅速发展,社会对旅游服务人才的要求越来越高。为了培养与社会需求相适应的具有全面素质和综合职业能力的技术型、实用型、创造型旅游人才,我们应该从培养专业思想入手,培养学生的职业能力。 相似文献
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茹平 《陕西广播电视大学学报》2008,10(1):81-82
职业教育以培养技能为核心,以就业为导向。综合职业能力的培养是学生立足社会、增强职业竞争力的主要职业素质,案例教学是培养学生综合能力的有效途径。 相似文献
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二十一世纪经济社会的发展，需要大量具备综合职业能力和素质的高级应用型人才，强列呼唤着高质量的职业教育，思想政治理论课教学应当通过调整教学内容，改革教学方法和手段来充分发挥其对高职学生职业能力和素质培养的重要作用。 相似文献
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高等职业教育是我国教育事业的重要组成部分,大力发展职业教育必须以不断提高职业教育素质为前提和保证.职业素质由职业意识、综合职业能力、职业素养三个模块构成,其中学生综合职业能力的培养与提高是高职教育可持续发展的一个重要的因素.文章主要从高职艺术设计专业要重视培养学生的专业技术能力、社会能力和可持续发展能力三个方面提出了一些建议和看法,论述了高职院校艺术设计专业在教育教学环节中应注重学生综合职业能力培养的必要性,并提出了学生综合职业能力培养的途径. 相似文献
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职校的计算机教学,和其他学科的教学是一样的,要求在整个教学过程中,教师起主导作用,是学习的引导者、组织者、参与者,学生是学习真正的主人。职校的计算机专业有很强的实践性和职业特点,在培养学生计算机知识的同时,要培养学生从事工作的能力,从事实际工作的实践操作技能,较高职业素质和综合职业能力,成为适应于市场需要的技术应用型人才。我认为在计算机教学中培养学生的能力有以下几条途径。 相似文献
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王波 《中国基础教育研究》2010,6(4):159-160
职业技术教育的目标是培养具有综合职业技能,能直接工作在生产第一线的技能型人才。但是,现在职业教育的发展也遇到了很多的问题,比如专业知识过于陈旧、跟不上时代的发展,学生动手能力不强、满足不了社会对技能型人才的需求等等。那么,怎样培养技能型人才呢？本人作为一名计算机教师,在教学实践中怎样以就业为导向,培养学生的专业技能,培养适合社会需要的技能型人才,谈谈自己的一些看法。 相似文献
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温亚明 《作文成功之路(高中版)》2014,(11):20-20
近年来，中职院校在教育界的影响越来越大，其作为为社会培养专业技术人才的教育机构，对促进社会的发展和我国技术类人才综合素质的提高有重要意义。相比于普通中等教育，中等职业教育更注重学生专业技能和实践能力以及实际工作能力的培养，所以在教学过程中理论性、文学性的课程便很容易受到轻视，这一点在语文教学中体现得尤为突出，由此也导致当今中职语文教学存在诸多问题，对学生综合素质的培养非常不利。因此，为了学生综合素质的提高，使学生成为能够适应当今社会发展的合格职业人才，中职院校必须对语文教学进行改革。 相似文献
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培养全面素质高、综合职业能力强的实用人才，是现代职业教育的目标。理实一体化教学便于培养和提高学生的综合素质，其直观教学性强，易于深入浅出，教学效率高，总体效果好，是进行素质教育的一种有效教学方法。本文针对“理实一体化教学”在职高汽修专业课教学中的实践进行了探索。 相似文献
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刘辉 《试题与研究：高中理科综合》2019,(1):0166-0166
随着经济、社会和文化的不断发展’社会职业岗位对人才 素质的要求也越来越高。而能力是一个人的素质的重要内容。 因此,培养学生的能力对于培养学生的综合素质起着十分重要 的作用。基于此,在高中数学教学中,培养学生的能力对于培 养学生的综合素质意义重大。那么,作为高中数学教师,如何 在高中数学教学中培养学生的能力呢?本文尝试对此作一些 粗浅的探讨。 相似文献
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职业教育承担着培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有综合职业能力,在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。一体化教学模式体现了职业教育的办学宗旨,它强调以职业能力为核心．以职业活动为导向,在教学过程中以教师为主导、学生为主体．让学生在实践中掌握知识并提高技能。本文从计算机专业教学特... 相似文献
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实践教学是职业教育的特色和灵魂，是职业教育教学体系的重要组成部分，是培养学生的专业技术应用能力和解决问题能力的重要途径，是职业教育过程中不可缺少的重要环节。当前高等职业教育要培养出适应社会发展需要的高技能应用型人才，在保证学生基础理论知识够用的同时，应加强实践性教学环节和具有真实职业氛围的实习基地建设。在经济欠发达的西部落后地区发展职业教育，由于办学经费的不足， 相似文献
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一个时期以来，我们在教学中注重学生技能的培养，认为加强学生的动手技能、岗位胜任力培养，就可以为以后的就业奠定基础。现代企业用人原则认为，个人综合素质和工作态度比学历和技能更加重要。学历、资格证书不能代表将来，企业想要的是能支持员工持续发展的能力。所以当企业将用人标准从“技术”向“技能”进一步向“素质”转向时，职业教育和培训教学也要从学科导向转向职业活动导向。在这个转向过程中，职业核心能力的开发发挥着重要作用。因此，职业学校在人才培养模式上，要根据社会对人才的需求，高度重视学生核心能力的培养，将核心能力的培养作为教育教学的重点，并渗透到每个专业教学和职业能力训练的课程及教学活动中。 相似文献
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职业教育是全面提高劳动者素质,增强为经济社会发展服务的。加强职业学校学生综合素质与能力的培养,就要树立正确的职业理想和就业观,养成良好的职业习惯。我们在教育教学的实践中,侧重综合素质中心理素质的培养。 相似文献