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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
在内地举办西藏班、新疆高中班(统称内地班)是党中央、国务院的一项具有战略意义的重要决策。内地西藏班举办20多年、内地新疆高中班举办7年多来,取得了显著的成绩,培养了数以万计的政治上可靠、有真才实学的合格人才,为西藏和新疆的繁荣、发展和稳定作出了重大贡献。  相似文献   

2.
国家分别于1985年和2000年开办了内地西藏班(校)和内地新疆高中班(简称“内地班”),利用内地优质教育资源为西藏和新疆培养人才。内地西藏班、新疆高中班作为我国民族教育领域的新事物,将内地人民和西藏、新疆两个自治区的广大人民群众紧紧联结在一起。内地班成了“民族团结的窗口”、“民族人才的基地”、“民族教育的亮点”,内地班的成功举办必将产生深远的影响。2005年10月10日至20日,笔者参与了全国内地西藏班、新疆高中班办学情况实地调研工作,先后到广东、湖南、湖北、河南、黑龙江、吉林、辽宁等7省的17个城市的10个内地西藏班、8个…  相似文献   

3.
动态     
内地藏疆中职班在校生三年内超两万近年来,中央持续加大对西藏、新疆职业教育的支持力度。创办内地西藏、新疆中职班就是中央利用内地优质职业教育资源,为西藏、新疆培养一大批职业技能型人才和高素质劳动者。据中央办学规划,2013年之后内地西藏中职班招生规模将稳定在5000人,2015年在校生规模将稳定在1.5万人;  相似文献   

4.
黄敏 《教师》2014,(31):27-29
正内地藏生是党中央、国务院从1984年开始,为应对西藏面临人才匮乏的问题,利用内地较好的办学条件和办学环境"在内地省市办学,帮助西藏培养人才"。每年从西藏选送上千名藏族和本地区其他少数民族学生到内地学习,等他们毕业后再回藏工作。党中央、国务院决定在内地举办西藏班是具有战略意义的决策,旨在培养政治上可靠、文化水平较高的合格人才。  相似文献   

5.
近年来.中央持续加大对西藏、新疆职业教育的支持力度。创办内地西藏、新疆中职班就是中央利用内地优质职业教育资源,为西藏、新疆培养一大批职业技能型人才和高素质劳动者。  相似文献   

6.
为做好2015年全国普通高校招收内地西藏班新疆高中班毕业生、非西藏生源定向西藏就业、少数民族预科、民族班招生计划编制工作,教育部近日下发通知,要求各主管部门要统筹招生计划增量安排和存量调整,指导学校予以优先保障,纳入学校招生总计划,多渠道、多方式加大培养少数民族人才力度。通知要求,各普通高校在编制内地西藏班新疆高中班毕业生招生计划时,要结合西藏、新疆经济社会发展和产业结构调整升级的实际需求,加大理、工、农、医、师  相似文献   

7.
《当代职校生》2012,(6):3-3
由教育部举办的全国内地西藏中职班、内地新疆中职班管理工作研讨会日前在新疆和田市召开,会议提出要进一步完善内地中职班招生管理办法,改革教学方法,创新培养模式,积极推进内地中职班学生与当地学生混合编班模式,让来自西藏、  相似文献   

8.
采取异地办学形式为西藏培养急需人才次仁·多布杰我国是统一的多民族的社会主义国家,西藏自治区是伟大祖国不可分割的组成部分。党中央、国务院历来十分重视西藏的经济发展和社会进步,在发展西藏教育事业方面采取了许多特殊措施,在内地和西藏班.就是其中一项颇有成效...  相似文献   

9.
正郑州外国语学校作为河南省首批示范性高中,自2002年开始招收内地西藏高中班插班生。学校秉承"文理兼长、外语突出、多元融合、全面发展"的办学目标,以培养"中西文化融合、人格智慧并重"、具有本土情怀与国际视野的高素质预备人才为培养目标。9年来,学校采取混合编班方式,为学校西藏班插班生的培养提供了广阔的空间。学校针对西藏班插班生数量少,孤独感、自  相似文献   

10.
正江苏省南通西藏民族中学是1997年创办的一所内地西藏中学。办学以来,学校坚持"以人为本,依法治校,为西藏经济社会发展培养政治可靠、有真才实学的合格人才,努力办西藏人民满意的学校"的办学宗旨,让学生不仅能够学到知识,  相似文献   

11.
内地新疆高中班办学距今已历十五载,为新疆经济建设和社会发展培养出了成千上万的少数民族专业人才。由于内地办学与在新疆本土办学存在地域环境不同和文化氛围等方面的差异,在办学过程中不可避免地会产生各种问题。不久前,在《双语教育研究》杂志上,笔者阅读了武金峰教授和欧阳志研究员发表的《内地新疆高中班办学模式和问题及对策研究》一文,文章有感而发,着重对武金峰等先生所谈到的内地新疆高中班现存问题作了进一步的阐述和探讨,进而提出"内地新疆高中班"办学不仅仅是教育的问题,更是一个关乎新疆稳定发展的政治问题,其教育成效深远而具有影响力。  相似文献   

12.
教育支援西藏、新疆是党中央、国务院的一项具有长远战略意义的重要决策,事关社会稳定、民族繁荣的大局,事关西部开发大战略与"一带一路"建设实施的大局,事关我国现代化建设与全面建成小康社会的大局。国家自2011年起,在天津、上海、广东等9个省市的33所国家重点中等职业学校开设了内地新疆中职班,利用内地优质的职业教育资源为新疆培养职业技术技能人才。目前已累计为新疆培养输送了1.6万余名技能人才,为新疆保持社会稳定和经济社会发展发挥了重要作用。  相似文献   

13.
资讯     
动态全国内地西藏班主题宣讲活动启动11月7日,西藏正式启动全国内地西藏班和内地西藏中职班党的伟大光辉历程和西藏和平解放60周年伟大成就主题宣讲活动。巡回宣讲活动由西藏自治区教育厅筹办,得到教育部民族教育司及内地各办班省市教委、教育厅的大  相似文献   

14.
必须引导和鼓励优质教育资源到民族地区办学。国务院作出的《关于深化改革加快发展民族教育的决定》指出:“要进一步深化办学体制改革,鼓励和支持社会力量办学,支持东、中部地区社会力量在少数民族和西部地区办学,或者面向少数民族和西部地区在东、中部地区办学;鼓励和引导民族地区群众自费送子女到东、中部地区求学就读。合理调整各级各类教育的布局结构,促进教育资源的优化配置,不断提高教育投入的规模效益;加快校内管理体制改革步伐,提高学校管理水平。”要重视加强边境地区义务教育。继续办好内地“西藏班”和“新疆班”。教育对口支援…  相似文献   

15.
内地西藏班(校)是培养西藏优秀建设人才的摇篮。在大力提倡以人为本的今天,浙江省绍兴县西藏民族中学针对当前学校教育教学中的实际,提出了提升内涵品质、积极发展优质民族教育;坚持以人为本,着力构建和谐汉藏校园的办学  相似文献   

16.
内地新疆中职班是落实中央新一轮对口援疆政策的重要举措。作为一项惠及万千家庭与学子的民生工程,内地新疆中职班为新疆培养了一大批高素质劳动者与技能型人才。在教学实践中,积极拓展新疆班学生学习汉语的有效途径,提高新疆班学生汉语水平,是语文教师义不容辞的责任。带着这份责任与使命感,笔者在教学之余进行了一些思考,现对内地新疆中职班汉语教学的策略加以总结分析。  相似文献   

17.
今年是内地新疆高中班举办5周年。为加快新疆实施科教兴国战略步伐,培养和造就少数民族优秀人才,切实促进新疆经济发展和社会进步,自2000年起,国家在北京、上海、天津、南京、杭州、广州、深圳、大连、青岛、宁波、苏州、无锡等12个城市15所学校开办了内地新疆高中班。开办新疆高中班以来,深受新疆各族群众的欢迎,每年报考内地新疆高中班的人数都在3到4万之间。5年来,内地新疆高中班总招生人数已达6600余人,并收到了良好的社会效果,得到了中央领导和社会各界的肯定,去年首届内地新疆高中班近1000名学生顺利毕业,94%的学生被100多所内地高校…  相似文献   

18.
《西藏教育》2011,(12):65-F0003
为纪念中国共产党成立90周年,西藏和平解放60周年,11月5日至11月25日,由教育部民族教育司和西藏自治区教育厅联合组织的宣讲团在全国21个省(市)137所内地西藏班(校)和内地西藏中职班开展宣讲活动,宣讲主题是“热爱伟大祖国、建设美好西藏”。  相似文献   

19.
举办内地新疆高中班是党中央、国务院为加快新疆各族人才培养步伐而做出的重要战略决策,对促进新疆经济繁荣、社会进步、民族团结和各项事业全面发展具有深远意义。内地新疆高中班办学十几年来,虽然取得了一定的成绩,但也存在一些问题,如生源基础相对薄弱、德育和思想政治教育工作任务艰巨、日常教育和管理工作须进一步加强、内地新疆高中班高校毕业生就业工作任重道远等。为此,文章提出了相应的对策建议:要进一步提高内地新疆高中班生源质量,坚持不懈地抓好德育与思想政治教育,强化内地新疆学生教育和管理工作,积极争取国家和有关部委的支持,进一步加大对内地新疆高中班办学支持力度,加快推动内地新疆高中班高校毕业生和协作计划毕业生就业指导工作。  相似文献   

20.
改革开放后,党和国家顺应时代发展需求,承袭异地办学传统,自1985年采取集中和分散相结合原则,在内地为西藏办学,举办内地西藏班(校),为西藏社会、经济、文化等方面的发展培养人才。回顾该项民族教育政策的发展历程,发现其办学、招生规模不断扩大,办学类型、层次趋于多元,显性作用明显;其为西藏社会经济建设储备人才,教育辐射功能逐步显现。但就当下现实看,内地西藏班(校)的总体水平还需进一步提升,布局和层次结构有待优化,学校管理水平和教育教学质量也存在提升空间。  相似文献   

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