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1.
近期人们对于"两会微博"的热议使得"微博"一词再次吸引了人们的眼球,作为网络时代的新名词,"微博"的实用价值也越来越凸显出来.探索"微博"对于构建公民社会的作用,对于和谐社会背景下公民社会的构建具有积极的理论意义和实用价值. 相似文献
2.
随着网络的普及与广泛应用,网络给人们的生活、工作带来了极大的便捷。但是由于一些网民公民意识的缺失,导致其公民素质差、网络行为失范,影响着网络的健康发展和人们的生活、工作与社会的和谐发展。所以,分析网络公民的主要特征和网民的公民意识缺失情况,有针对性地加强网民的公民意识和素质培养,就具有重要的社会意义。 相似文献
3.
李晓华 《宁波教育学院学报》2015,17(2):17-20
自媒体作为一种新兴媒体,已经成为当今社会的主流信息模式,深刻影响和改变着大学生的生活和行为方式。自媒体的特性决定了其与公民素养的密切相关性,因此,使自媒体与公民素养互益循环,可以帮助大学生成为现代民主法治社会的积极公民:一是通过搭建微信公众平台、微博账号等,对大学生引导并培训大学生的公民与能力;二是发挥自媒体舆论导向作用,形成顺畅的公民意识传播渠道;三是建立不良信息舆情监测机制,加强自媒体负面信息监管,引导大学生树立规则意识和法治观念。 相似文献
4.
随着互联网+时代的到来,互联网对教育的改变将是根本性和颠覆性的。以微博、微信为代表的社会性媒体改变了人与人之间的互动方式,新型互动方式中个体自我必然呈现出与传统社会不同的心理特征。目前对基于新型社会性媒体教育技术的研究需要摆脱技术的视野,转向对教育技术的主体——学习者自身的认识和研究。本文拟从社会互动入手,分析以微博为代表的社会性媒体互动中个体人格所呈现的馈赠和分享精神、协同合作精神、利他行为增多、扮演他人角色增强的新特征,以期为基于新型社会性媒体的外语教学设计提供有益借鉴与参考。 相似文献
5.
“微时代”背景下我国应用型院校学生教育管理的现存困境与应对策略 总被引：1，自引：0，他引：1
现代社会中,传媒技术高度发达,尤其是微博、微信等社交软件的诞生,极大地改变了人们的生活、娱乐与社交方式。应用型院校学生既是互联网与自媒体社交软件的主要用户群体,也是"微时代"社会的主要代表群体。"微时代"自媒体社交技术的高速发展不仅为教育信息传播与教育信息化管理提供了技术支持,也给现代教育管理,尤其是应用型院校学生教育管理带来了严峻挑战。针对"微时代"背景下面临的学生教育管理问题,应用型院校应当转变教育管理理念,改进教育管理方法,强化教育管理队伍,优化教育管理环境。 相似文献
6.
林静 《黄冈师范学院学报》2014,(2):18-21
作为新媒体典型代表的微博,已成为大学生群体充分表达公民诉求以影响公共政策与生活的个性化载体,它改变了大学生传统的公民参与方式,提高了大学生公民参与的积极性与效能感,有利于大学生个体政治社会化的推进。但随着微博的迅猛扩张,其负面效应也逐渐显露。必须正确认识微博在大学生公民参与中的二重效应,采取积极有效措施引导大学生微博公民参与的健康有序。 相似文献
7.
徐百成 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2014,(3):389-391
微博极大拓展和丰富了大学生的活动空间,并逐步改变了他们的社会生活方式与交往方式。表现在思想政治教育中,它通过影响大学生对政治教育内容的接受方式和社会化进程,形塑着大学生思想品格。微博对大学生思想政治教育的这种影响,要求思政工作者发挥"微思政"教育的"正能量",提升思政教育实效;优化思政教育路径,提升"灌输"能力;促进社会化"角色"形塑,提升受教育者接受能力,最终实现利用微博达到思想政治教育的教化目的。 相似文献
8.
李雯雯 《黄冈师范学院学报》2014,(2):14-17
无论是社会组织的产生、运作还是其活动的开展都离不开现行制度的大环境,在与制度环境的互动中,我国的公民社会从萌芽到逐步发育,在此过程中,公民社会的形态、特征以及在社会政治生活中的角色愈发清晰。随着公民意识的觉醒,公民社会发展的形式逐步多样化、多元化。本文以微博作为考察的切入点,试图探寻在虚拟的网络微博和现实的公民社会发展的联系以及在微博从虚拟走向现实的过程中,现行的制度环境与我国公民社会发展的互动关系。 相似文献
9.
屈济荣 《湖南科技学院学报》2014,(4):195-197
"随着互联网的进一步发展,网民数量的不断增加,微博的影响力也日益强大。微博中谣言、假新闻等不实信息层出不穷,这不但误导舆论,而且有损社会公信力,并对社会产生极大危害。"《泰坦尼克3D》删裸戏"事件体现了微博致谣的一般机制:事件的显要性和趣味性;传播者和受众的双重身份、责任意识和辟谣意识及受众的心理因素;微博媒介的爆炸式传播、信源难以确定及信息的净化难;传播过程中信息的扭曲与失真。 相似文献
10.
党的十七大报告中第一次明确提出:"加强公民意识教育,树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念"。随着社会主义现代化的发展,实践证明了加强公民意识教育对于社会发展进程具有重要意义。2012年11月29日和2013年3月17日习近平同志先后两次阐述了"中国梦",把"中国梦"定义为:实现中华民族伟大复兴。"中国梦"的提出呼吁现代公民要加强公民意识教育,改变我国公民意识贫血症状态,同时公民意识的觉醒和提高对于推动中国梦以及两个百年目标的实现具有重要性。由于各种因素的影响我国的公民意识教育存在一些弊端,因此要采取合理措施加强公民意识教育的可行性和有效性。 相似文献