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1.
先制备了纤维二糖手性固定相和棉子糖手性固定相两种手性固定相,然后制备了混合型手性固定相,以正己烷∶异丙醇=90∶10为流动相,拆分2种手性药物,没有拆分开.结果表明,混合型寡糖手性固定相拆分效果不好. 相似文献
2.
李焕兴 《黑龙江教育学院学报》1994,(3):97-99
在有机化学的光学异构中,提到了手性碳原子。分子的手性常常和处于手性部分的一个或一个以上特定原子有关。仅与一个特定原子有关联的手性分子,称之为有手性中心,假定这个特定原子是碳,即称之手性碳原子(与不对称碳原子相同)。换言之,凡四个价键连有四个不相同基团的碳原子,称之为手性碳原子。在有机物的旋光异构体中,可含一个或两个以上手性碳原子。 相似文献
3.
王亚琦 《临沂师范学院学报》2005,27(3):35-37
对最近国内在醛与有机锌的手性催化不对称合成方面使用的新型手性催化剂作了简单的总结,主要有β-氨基醇类、手性氨基酚类、手性磷试剂、手性方酰胺类.并给出了其反应条件及一般结果. 相似文献
4.
牛瑞珍 《中国远程教育(综合版)》1985,(12)
一、分子的手性与对称因素所谓手性分子也称不对称分子,即指凡是具有实物与镜象关系而又不能重造的分子。没有实物与镜象关系或虽有此关系但能重迭的分子(如内消旋体)则是非手性分子。手性分子能使平面偏振光向左或向右偏转,非手性分子则无此性质。在含有手性碳(不 相似文献
5.
高效液相色谱手性固定相的最新研究进展 总被引：1，自引：0，他引：1
赵峰 《昭通师范高等专科学校学报》2008,30(5)
综述高效液相色谱手性固定相的发展过程,介绍手性冠醚类、Pirkle型、配体交换型、大环抗生素、多糖类、环糊精类、分子印迹类、蛋白质类、手性聚合物类手性固定相在2006～2007年的发展过程,展望高效液相色谱手性固定相的发展前景. 相似文献
6.
分析研究分子的手性的教学价值和教学现状,整理总结常见的具有实用价值的手性教学资源.在课堂上通过绘制俄罗斯方块、搭建手性分子模型、握手和十指相扣等体验性活动,展示多张生活中的手性物体图片,播放最前沿手性催化剂研究的报道,激发学生的科学探究热情,培养学生的化学学科核心素养,为分子的手性的教学提供参考. 相似文献
7.
曹振纲 《中学生数理化(高中版)》2002,(Z2)
手性C原子是指连有4个不同原子或原子团的C原子,含有手性C原子的化合物称为手性化合物,含有1个手性C原子的化合物必定具有光学活性。根据以上叙述回答下列1～5题: 相似文献
8.
介绍了立体差异反映的类型，预手性分子及其特征，重点讨论了预手性分子与手性试剂发生的11种对映面差异反应。 相似文献
9.
10.
手性及手性物质的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
曾国平 《湖北第二师范学院学报》2013,(8):28-31
立体化合物是有机化合物的一个重要组成部分,手性异构物质是其中的一种。文中解释了手性及对映体的基本概念与命名方法;综述了手性物质的研究进展;介绍了手性物质在农药、医药、香料及电磁材料等领域的应用。 相似文献