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在语文课堂教学中如何适时运用"激趣、启思、导疑",是教师在教学中根据教学规律,采取各种手段引导学生独立思考、积极思维,以获取新知识的教学方法体系。追求高效的课堂教学是每位教师一直追求的目标,为了改变语文教学,提高其课堂教学有效性,我们必须采取有效的教学方法来不断地丰富课堂教学内容,为此,笔者认为必须采取以下几点措施。 相似文献
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随着社会的发展,以及教学方式方法的不断改进,在中学英语课堂教学中,传统教学模式已难以适应和满足当前课堂教学的要求了。因此,在中学英语教育中,采取有效措施打造一个高效的课堂教育模式,不断提高学生英语学习的兴趣与信心,努力培养并促进学生学习能力的发展,最终实现符合当前教学需求的中学英语有效课堂教学模式的构建。 相似文献
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山东昌乐二中＂271＂的高效课堂教学改革取得的巨大成功,激起全国各个地区和学校对新的高效教学模式的思考和改革。通过高效的课堂教学模式,更加体现了以学生为主体,教师为主导的教育思想。让学生从以前的被动的学习转变成积极主动的参与学习的过程中去,从而使课堂效率不断提高,为培养学生的学习能力和终身发展奠定坚实的基础。 相似文献
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新课程的提出,要求各个教育机构在教学中倡导学生自主探索、合作交流等精神,培养学生不断的提高创新能力,教学内容要联系实际生活经验。这对于小学数学教学来说,数学教师就要想尽办法让孩子们在接受抽象的数学过程中,要不断地进行师生互动、共同交流,把课堂还给学生,让孩子们成为数学课堂学习的主人,让他们在快乐的数学课堂氛围中,感受到数学的乐趣。因此,对于数学教师来讲,数学课堂教学中,要以优化整个教学过程是关键,才能打造出高效的小学数学课堂教学效率。为此,文章叙述了打造小学数学高效课堂,课堂中优化教学过程是关键。希望对各位同行有所帮助。仅供参考。 相似文献
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高效的课堂教学很大程度上取决于学生的参与面与参与的深度。因此教师在教学中,要突出学生的主体地位,让学生成为课堂教学的主人,主动地参与数学学习活动,从而使他们获得更多的学习体验和能力,进而促进他们知识、能力、情感、态度的和谐发展以及创新意识与实践能力的不断提高。 相似文献
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高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位课时内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。 相似文献
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高效的课堂教学很大程度上取决于学生的参与面与参与的深度。因此教师在教学中,要突出学生的主体地位,让学生成为课堂教学的主人,主动地参与数学学习活动,从而使他们获得更多的学习体验和能力,进而促进他们知识、能力、情感、态度的和谐发展以及创新意识与实践能力的不断提高。 相似文献
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教学过程的核心环节是课堂教学,高效的课堂教学能够提高育人质量。本文分析了在高职课堂教学管理过程中出现的问题,提出了高效课堂管理的措施。 相似文献
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物理规律的有效掌握离不开高效的课堂教学,更离不开有效的物理学习方法的指导和训练,教师要保持良好情绪状态,加大与学生的感情交流,做到以情生情,以情动人,在良性循环中不断提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力. 相似文献
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一堂生动、高效的语文课堂教学是充满艺术性的,教师在课堂教学中要善于创造良好的课堂氛围,赋予教学以情感投入,注重课堂导入和教学语言的艺术,不断地丰富教学中的艺术因素,这样可增强语文课堂教学的艺术氛围和感染力。 相似文献
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高效教学是指在遵循教学规律的前提下,经过一段时间的主导教学后,学生能在基础知识、基本技能和综合发展方面获得不断进步。但是,从目前的中学化学课堂教学现状来看,无论是课堂教学行为还是教学理念,都未能契合高效教学的方向,影响了学生化学综合学习能力他素养的不断提升。因此,深入分析与探究中学化学教学现状和解决之策,具有极为重要的现实意义。 相似文献