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计算机园区网技能竞赛是全国职业技能竞赛中的一项核心赛事,它的举办给职业学校计算机类专业的课程教学带来很大的影响.本文主要对计算机园区网技能竞赛进行分析,对竞赛团队的组织形式进行探讨,对技能竞赛与教学的关系进行了研究. 相似文献
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本文通过技能竞赛对技工院校师资队伍建设、人才培养标准、教育教育改革、校企合作、实训基地建设、思政教育等方面的推动,探索技能竞赛对技工院校人才培养的路径,体系化输出技能竞赛成果,培养高质量的技能人才。 相似文献
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近年来测绘类技能竞赛多次成功举办,制定一套有效的评分标准是确定竞赛结果的必要前提。通过对多次技能竞赛评分标准的对比,结合测绘行业职工和学生两大类参赛选手的特点,总结具有针对性的评分标准参考项目,有利于测绘类技能竞赛的赛前培训,实施和评比,保证技能竞赛结果的合理性。 相似文献
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目的:江汉大学医学院每年参与临床技能大赛,通过近六届竞赛体会,分析临床技能竞赛题目难点,考点,出题技巧等,探讨临床教学中的不足,对该竞赛培训工作及将来规划提出合理建议,同时希望借助竞赛这个平台能促进教学模式的转变和教师教学水平的提高。方法:通过参与6次全国大学生临床技能竞赛获得的经验,对近6年的湖北省赛初赛和华中分区赛初赛进行系统地分析。结果:临床技能大赛的出题始终从临床实际出发,除了考验了学生医学水平的综合能力,更能考验带教老师及院校的综合实力。结论:大学生临床技能竞赛不仅提升了学生们学习操作技能的兴趣,更激发了教师对临床实际操作技能的教学热情,以赛促教,让我们师生共同进步。 相似文献
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随着经济的发展,社会对于技术型人才的需求也在不断增多。技能竞赛既是一种挑选技术型人才的方式,也是技工作展现自身能力的一种途径。钳工技能竞赛是对钳工的一种考核方式,参赛选手在竞赛中能够结合考试内容发挥出自身的能力,但是其在竞赛中也会碰见一些问题,影响其比赛的发挥。本文通过对钳工技能竞赛的简单介绍及参赛技巧分析,希望给参赛选手一些借鉴,以此提高参赛选手的能力。 相似文献
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文中分析了中职前厅技能竞赛培养模式普遍存在的弊端,即技能大赛的成果受众面很小,大部分仅限于个别参赛的选手,有悖于依托技能大赛举办的初衷---全面提高中职教学水平,提升中职学生技能水平,推进中职教学改革。问题的关键在于如何将技能大赛的培训与选拔常态化,将竞赛形式与标准引入课堂。本文以“散客入住登记”这节课为例,尝试应用任务驱动教学法与评价式教学法结合通过技能竞赛选拔赛的形式开展教学,以技能竞赛标准为评判依据。以赛促教,以赛促学,充分调动教师教改的积极性和学生学习的主动性,使广大学生成为技能竞赛的受益者。本文详细记录了从课前任务的布置,到课中竞赛的开展,到课后反思的总结的全过程,希望通过本次教学实践可以找到技能竞赛与教学的平衡点。 相似文献
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技能竞赛着眼于培育学生综合素质、开发学生潜能、培养学生操作技能、展示学生才华和弘扬创新精神。如何调动学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣,是每个职业院校都要寻找的答案。职业院校技能竞赛的实质是一种评价,是通过对参加技能竞赛学生的实践操作技能等方面的考查,来评价学生在职业学校所学的专业知识技能。 相似文献
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中职会计技能大赛已经在2011年纳入全国中职技能项目比赛中,受到了了很多人的关注。本文主要从会计技能竞赛中存在的问题进行分析,综合全面的分析了中职教育中会计技能竞赛的作用,根据会计职业技能的特点,提供了相应的措施,希望本文的分析可以为会计技能竞赛提供帮助。 相似文献
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职业技能大赛是检验职业院校教师和学生实践动手能力的平台,教师可以通过参加技能竞赛来提高自身的实践和创新能力,并把比赛成果应用在课堂教学。文章结合当前的教学实际,分析职业技能竞赛对教师技能提升及专业课程教学改革的促进作用,并以全国职业院校技能大赛PLC控制竞赛为例,探讨如何通过比赛来提高教师技能,并改善课程教学过程中存在的问题,完善课程教学内容等,经过实践与探索,取得显著的效果。 相似文献
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近几年,国家对职业教育的发展更加重视,教育部制定了《全国职业院校技能大赛三年规划(2013-2015年)》,确定了2015年仍然要举行"工业产品CAD"技能竞赛项目。如何对"工业产品CAD"技能竞赛选手进行选拔?就成为竞赛准备的关键。笔者作为辅导教师,曾辅导学生连续三年获该项目国赛二等奖,对如何选拔优秀的种子选手,有着自己的心得,现与大家一同分享。 相似文献
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本课题立足于无锡工艺职业技术学院环艺专业课程改革,以技能竞赛为}】,环艺专业手绘表现技法课程为例,通过历年来技能竞赛的经验与收获,达到“以赛促学,以赛促教,以赛促改”的目的。把技能竞赛作为一面旗帜,激发并引领学生的潜能;把技能竞赛作为一面镜子,及时反映出教学方面相关问题,并进一步深化课程改革,完善相关不足之处。 相似文献