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1.
口才是现代人应该具备的重要能力,更是各类人才必备的素质。中职是向社会培养和输送实用技术型人才的基地,中职语文教学应充分重视学生口才的培养。要通过课堂随机训练,帮助学生树立口头表达的自信心;加强阅读、背诵的要求和指导,提高学生语感;加强思维和说话相结合的能力训练;发挥教师口才的示范性功能等诸方面加强对学生口才的培养。 相似文献
2.
晏海英 《湖北广播电视大学学报》2012,32(5):115-115
在提高大学生文化素养的同时,有必要切实加强大学生口才与交际能力。加强口才能力的实践训练从而提高学生的口才能力,培养学生的思维能力,分析和解决问题的能力,提升个人自信,成为具有综合素质的实用型人才。 相似文献
3.
方烨 《南京广播电视大学学报》2012,(3):85-87
基于大学毕业生普遍缺乏有效的口头沟通能力的现状,文章指出学校重知识传播轻思考表达的教育模式是造成学生不善交流的根本原因。认为提高大学生口才能力的有效途径主要有：开设面向全体学生的口才训练课程;任课教师将口才能力的训练寓于课堂教学过程中;丰富大学校园文化活动,使他们在参与多种活动中迅速提升口才能力。 相似文献
4.
顺应时代要求培养说话能力深圳大新小学陈显平人们越来越重视口才，为顺应时代的要来，口才训练要从娃娃抓起，新《大纲》明确提出：“听话、说话训练是语文教学的重要任务。”这就要来语文教学必须先分重视说话能力的培养，促进学生语言交际能力的发展。一、读中练说，以... 相似文献
5.
听、说、读、写是语文的四种基本能力,它们相互促进。随着社会的发展,“说话”能力在人才的综合素养中占有越来越重要的位置。然而,现实情况却是,当前中学生的说话能力不容乐观。因此我们必须加强学生的说话能力的教学。消除偏见,提高认识。对于说话能力的重要性,许多学生缺乏正确深入的认识。因此,教者有必要给学生讲清楚：语文语文,口头为语,书面为文。说得透彻一些,学“语文”就是学“怎样说话写文章”。一个不具备口才的人,不是真正的人才,不是全面发展的人才。教师还可以通过大量生动的事例,来阐明具备说话能力的重要性,… 相似文献
6.
当今社会，人们已越来越强烈地意识到口才的重要。因此，加强口语交际能力训练，是社会对人才的要求，也是学生自身发展的需要。其中，和“口才训练”紧密相连的“阅读教学”，更是对学生进行口语交际训练的“主阵地”之一。 相似文献
7.
强化口才训练提高学生素质□江苏省兴化市大营中心小学顾兴国一、明确口才训练的目的任务小学阶段，我们实施严格、科学、系统的口才训练，其任务是培养学生良好的说话才能。这种才能包括下列四个方面的能力。１．正确的语音传递能力：即发音准确、吐字清楚、声音适度及使... 相似文献
8.
通过专业课教学培养学生口才湖北省十堰市商业职业学校戢运爽加强学生说话训练，培养学生口才，不仅是语文教师的任务，专业课教师也责无旁贷。所有的教师，都应培养和训练我们的学生，成为不仅满腹韬略，而且善于交际的人才。笔者结合自己的经验，谈谈如何在专业课教学中... 相似文献
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10.
卢连斌 《辽宁科技学院学报》2016,18(3):105-106
现代社会,一个人的成功要靠综合素质的支撑,而交际与口才素质是不可或缺的重要因素。在校大学生应重视交际与口才能力的训练与提高。文章通过开设《交际与口才》公选课,阐述了提高大学生交际与口才能力的方法与途径。 相似文献