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作文教学是语文教学的重要组成部分,作文教学的高耗低效始终是语文教学中的一大痼疾。造成这种现象的原因是多方面的,单从学生习作内容来看,学生虚假作文的现象严重,“造句”、“造文”的现象普遍存在。机械式的字词句的训练,使学生陷于文字游戏、作文字数而不能自拔。学生没有感性的认识与体验,没有写作的材料,写作就成了苦差， 相似文献
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徐仲全 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2004,(6):38-39
一、职校生虚假作文原因分析 <中等职业学校语文教学大纲(试行)>明确指出:作文教学要"在初中语文的基础上,进一步提高写作能力",让学生做到"写文章内容充实,感情真挚、健康,力求有新意".但由于诸多原因,职校生虚假作文的现象十分严重:或编造事实、或刻意拔高,或照搬照抄,或空洞无物,或套话连篇,消极应付.这种现象的存在,极大地影响和制约着作文教学的进程,抑制了学生作文水平的提高.职校生作文之所以虚假,其症结在于出现"四偏",即目标偏向、指导偏位、积累偏少、心理偏移. 相似文献
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学生作文,我们一直强调要写真情实感.作文的真实应该包括两个方面,一是材料的真实,一是表情达意的真实.材料的真实是说所写材料与生活中的人、事、景、物一致.表情达意的真实就是作文中的"情"、"意"与心中所想一致.两种真实是有区别的.材料的虚假是虚构,表情达意的虚假则是虚伪.一般情况下,虚构是允许的,虚伪是应该坚决杜绝的. 相似文献
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正作文教学是当前语文教学中的一个难点,不少学生畏惧作文,厌烦作文,导致写作时下笔无言,抄袭现象严重。如何培养学生的写作兴趣,使他们具有适应当前社会的作文能力,是语文教师必须认真研究的问题。一、向生活开放,课堂教学要充实叶圣陶先生曾指出:"文章必须从真实的生活里产生出来。"生活充实了才能写好文章,这充分说明了作文教学树立"大语文"教育观的重要性。在作文教学中,要让学生全景 相似文献
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作文教学作为语文教学的重要组成部分，历来备受重视。可是，现在有许多语文教师发出“我们的作文教学怎么了”的感慨，缘于学生的八股作文、虚假作文、失却真我的作文充斥课堂、充斥考场。本期，我刊把几位有识之士的心得拿出来与大家分享。虽然作者多以批判的眼光看问题，虽然文章部分内容措辞比较严厉，但良药苦口，希望能对大家有所裨益。[编者按] 相似文献
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新课标下作文教学改革之路该走向何方？语文教师如何带领学生走出作文虚假浮躁、贫乏狭窄的天地,实践探究出真知,我认为要做到四个坚持。
一．坚持贴近生活,在教学环境上变虚假为真实。
作文离不开生活,生活是作文的水之源头,木之根本。殊不知凡大家都是立足于生活,大作都有生活的缩影。 相似文献
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语文教师应"下水"作文 总被引：1，自引：0，他引：1
如何提高作文教学效率,是语文教学永恒的主题.许多语文研究专家和语文一线教师都提出了自己的认识和看法,我认为最基本的一点要求是语文教师自己能否写作,如果自己具有这种基本能力,"怎么教"和怎么提高效率就不是一件很难的事情.特别是教师下水作文,对作文教学意义重大. 相似文献
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语文教学不但是一种认识活动,同时也是一种情感活动."动之以情,晓之以理"是我们经常引述和应用的教学原则.作文是一种情感性极强的活动,应该是作者感情自然而真实的流露. 相似文献
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小学语文教学大纲中明确指出:"能把自己的见闻、感受和想象写出来,做到内容具体、感情真实……"可是学生在作文实践中往往不能很好地做到这一点,所以在作文教学中应该把指导学生将作文内容写具体作为教学重点。 相似文献
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“微课”是教育方法体系中的新组成部分,其在新课程理念下的课堂教学中有着很好的教学用途,能够在很大程度上提高课堂教学质量。笔者主要以小学美术学科教学为例,探讨教师如何在无“微”不“质”的新型教学主题下开展有效的微课教学。 相似文献
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陕艳娜 《陕西教育学院学报》2004,20(3):82-85
在历代人中，魏晋士人对社会价值的追求是最微弱、最残缺的，但这并不意味着他们会选择“归隐”作为自己的生存方式。纵其一生，魏晋士人始终都在“山林”与“魏阙”之间徘徊去就，忍受着与日俱增的心理焦虑与人格冲突。 相似文献
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WTO的加入，“三农”问题的解决势在必行。现行的城市化、农村企业化、减负增收等解决“三农”问题的方案似乎都有一些解不开的“结”。要解开这些“结”，必须给予农民以能力及为农民营造一个良好的政策环境。 相似文献
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詹正发 《郧阳师范高等专科学校学报》2001,21(2):85-87,103
人类进入21世纪,中国的各项改革都进入攻坚阶段.经济成份和经济利益、社会生活方式、社会组织形式、就业岗位和就业形式、信息传递方式等诸多方面都呈现出多样化趋势.中国共产党能否发挥其政治优势,领导和团结全国各族人民,继续保持国家政治稳定和经济快速增长,实现祖国的完全统一,关键之一就是要看其思想政治工作方面的优势能否得到充分地发挥. 相似文献
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肖琳 《南昌教育学院学报》2010,25(4):193-194
乐句的划分是一种艺术,要求演奏者具备最佳的学识、技巧、乐感和判断。要深入乐句之间内在逻辑的联系,整体的处理分句的表情,才能准确完整地表现音乐作品。本文从钢琴演奏中乐句划分基础—句法结构,以及钢琴演奏曲式结构中的分句与演奏的关系入手,以实际钢琴曲谱为例阐述了＂起承转合＂的钢琴演奏原则。 相似文献
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骆海辉 《绵阳师范学院学报》2007,26(10):100-104
在大众化教育背景下,"专升本"院校的二级教学院系如何建设一支满足本科教学要求的师资队伍,保证人才培养的质量?本文简要回顾了外国语学院近年来以评建为契机,在人才培养模式方面的积极探索,通过构建教师职业发展平台和学生能力实践平台,有力地促进教育教学质量的提高。 相似文献
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"教育多元化"的时代发展趋势,对当今的中国音乐教育改革来说,赋予了我们有别于西方人的特殊含义、独特的时代要求和历史的使命。二十世纪后中国基础音乐教育到底是欧洲化的音乐教育,还是民族化的欧洲音乐教育?文章就我国音乐教育中的多元化、欧洲化、民族化进行了辨析。 相似文献
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针对《知者乐水仁者乐山》一文以中西文化差异性来否定法治的必要性，紧迫性的观点，提出：在法治不足，人治有余而又迫切需要法治之时，我们应该呼唤法治而不是排挤它，更不应借口文化差异，国情不同而否定它，在法治过程中由于诸多因素的影响，难免也会产生一些消极现象，但它如同任何其它事物一样，总有一个不断发展与完善的过程，因此，我们应该以比较宽容的态度去看待法治，兼容法治。 相似文献
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申明秀 《蒙自师范高等专科学校学报》2009,7(1)
以四种版本的中国文学史著作为标本,以两位古代文学家为个案,梳理中国传统文化的三大主干儒道释在中国文学史著作中的现状,以论证中国传统文化在中国文学史著作中的呈现经历了曲折,重写中国文学史应该不断注入文化的血液,还原古典诗人、作家及其作品的本来面目,真正领略中国古典文学的无限风光、无穷魅力。 相似文献
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“行动导向、任务驱动”教学模式的研究与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
结合行动导向研究的理论,通过对高职建筑类专门用途英语＂行动导向、任务驱动＂教学模式的探索实践,旨在说明高等职业院校在专门用途英语教学中推行行动导向、任务驱动教学模式有利于激励学生实现专业英语学习目标,培养学生的职业英语综合素养,提高他们的就业竞争力。 相似文献