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周欣怡 《现代中学生(初中版)》2024,(1):36-37
<正>在一个偏远的城镇中,住着一位聪明先生和一位愚蠢先生。人们一遇到难题,就去找聪明先生,但聪明先生总说：“这么简单的小事不要来找我,我可是要做大事的人。”人们一听,便更加佩服他。某天,聪明先生偶然获得两颗种子。他灵机一动,望向隔壁愚蠢先生的家,心想：是时候让大家见识见识我的智慧了。于是,他去敲愚蠢先生的门。门很快被打开,愚蠢先生问道：“您好！请问有什么事吗？”聪明先生说：“我这儿有两颗种子,要不我们比比看,谁能把种子种得更好。”愚蠢先生支支吾吾不知如何拒绝,只好答应。 相似文献
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酸辣先生：文虫、言馨,你们好啊!
言馨：酸辣先生好!先生,我刚才发现您的QQ签名改成了“一滴水见太阳”。这是什么意思呀？ 相似文献
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《小溪流(作文画刊)》2010,(6):34-34
皓皓想看童话了。他跑去奇遇书店问兰若先生：“兰若先生兰若先生,推荐几本优秀的童话书给我看吧!”“优秀的童话书吗？”兰若先生想了想,像突然想到什么似的笑道：“有一套书你一定喜欢。” 相似文献
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关注儿童,就是关注人类的未来,关注生命的集体走向。中国现代文学中不乏光彩照人的儿童形象：鲁迅先生笔下的闰土,冰心先生《最后的安息》里的翠儿,张乐平先生的命运凄楚的三毛……鲁迅先生不仅仅塑造形象,更是在《狂人日记》中发出振聋发聩的呐喊：“救救孩子!” 相似文献
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杨贤志 《语数外学习(初中版)》2000,(1):119-120
答案与分析：布朗先生将外出一个星期，临行前教诲其子如何待客，并将那些话写在纸上以加深他儿子的印象。四天过去了，其子见无人登门造访，便将纸条烧了。第五天下午，有位男士来找布朗先生。布朗先生的儿子想起纸已成灰，便突兀地答道：“不在了。”那个男子误认为布朗先生去世了，颇感奇怪。布朗先生的儿子又补充一句：“昨晚烧的。” 相似文献
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论周濂溪的教育思想及其历史地位邓生民周濂溪先生在道学上的崇高地位，至南宋初就已论定。张轼《永州府学濂溪先生祠记》：“惟二程先生倡明道学，……而论其发端，实自先生”。朱熹《濂溪先生祠堂记》：“盖自周衰孟轲氏没，而此道之不属，更秦及汉，历隋唐以至于我宋，... 相似文献
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有这样一则小笑话：有位官员即赴任他乡时说：“人地两生,为官不易也！”弟子鞠躬说：“先生何虑,弟子已备下精美高帽百顶。到时见官而送,不亦乐乎？”先生勃然怒曰：“岂有此理！为官为民,卑劣如此,可乎？”弟子笑言：“先生之言极是,然则当今,若先生者,寡矣！弟... 相似文献
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语感培养的思考与实践深圳刘国华叶圣陶先生说：“文字语言的训练，我以为最要紧的是训练语感。就是对语言的敏锐的感觉。”吕淑湘先生也指出：“语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力。”夏丐尊先生更是明确强调：“强烈敏锐的语感，是阅读能力和写作能力的核... 相似文献