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音调（华东地区教材教案）安徽肥东张集中学陈孝荣，滕淑华教学目标让学生对音调有较具体的认识，能辨别高、低音，知道音调高低是由频率决定的；了解弦乐器的音调与弦长、粗细、松紧的关系；常识性地了解超声与次声及其应用．重点与难点１．弦乐器的音调与弦长、粗细、松... 相似文献
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董玉 《初中生世界(初三物理版)》2003,(Z3)
考点聚焦本考点涉及内能，主要内容有：知道什么是物体的内能；知道改变内能的两种方式是做功和热传递，知道这两种方式对改变物体的内能是等效的；知道内能与温度、热量和机械能的区别和联系。范例解析例１关于内能，下列说法正确的是（）。A．物体温度越低，该物体内能越少； 相似文献
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在关于验证玻意耳定律的实验方面，近年来出现了一类用ｐ—１／Ｖ图像讨论的问题．本文拟对其进行较为详细的讨论，同时纠正一些有代表性的错误提法． 分子物理学告诉我们，内能是分子热运动状态的函数，当状态确定后，内能就完全确定．一定质量的某种理想气体内能正比于它的质量Ｍ与绝对温度Ｔ的乘积，即 由克拉珀龙方程ｐ＝我们知道，一定质量的某种理想气体的内能确定后即ＭＴ确定，令常数则Ｖ，即ｐ＝１／Ｖ图像是过原点的射线，且 由（１）、（２）、（３）式得 若一定量的理想气体内能不变，即乘积“ＭＴ”为常数，则它的理想的ｐ－１… 相似文献
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一、知道内能的两种重要应用1．利用内能来加热（1）燃料．燃料的燃烧本质是化学变化，在燃烧过程中燃料的化学能转变为内能／2）燃烧值：l千克某种燃料完全燃烧放出的热量，D‘l做这忡燃料的燃烧值．单位是焦／千克．门）有效利用燃料．①炉子的效率：炉子有效利用的热量与燃料完全燃烧放出的热量之比．②提高燃料的利用率，是节约能源的重要措施．节能的途径：一是要让燃料燃烧尽可能充分；二是要减少热量的散失．2．利用内能来做功二、常识性了解热机1．使燃料燃烧放出的热能转化为机械能的机器m做热机．（1）热机分为外燃机和内燃机两… 相似文献
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陈孝荣 《中学物理教学参考》1997,(6)
一道开发智力培养能力的好竞赛题陈孝荣（安徽省肥东张集中学，２３１６１８）题目（１９９７年全国初中物理知识竞赛题）做电学实验时需要测量约０．５Ａ的电流，但是实验室内当时只有一个量程为０．３Ａ的电流表．如果手边有１２Ｖ学生电源、０～５０Ω的滑动变阻器、电... 相似文献
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《安庆师范学院学报(社会科学版)》1994,(3)
黄德玉副教授和现代汉语语法研究黄德玉副教授，１９４２年７月１４日生于安徽省肥东县一农民家庭。１９６２年７月毕业于肥东中学（今肥东一中），同年考入华东师范大学中文系；１９６８年分配到黑龙江省牡丹江林区一林场当伐木工人，后任小学教师、中学教师：１９７９年... 相似文献
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综观全国各地中考试卷可知，中考热学题着重考查以下几个方面的内容：（1）温度和温度计的使用；（2）对物态变化的判断、解释和应用；（3）分子运动论初步知识；（4）内能及其改变，能量守恒定律；（5）比热容和热量的计算；（6）燃料及其热值，内能的利用和环保；（7）热机和它的效率．下面通过精典题解，以帮助学生理解和应用热学重要知识，掌握规律，提高能力．[第一段] 相似文献
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烃类通式的导出反应用安徽金寨县第二中学（２３７３００）汪沛霖在有机化学教学中，经常遇到烃类同系列的通式推导问题，若掌握恰当方法，会给学生的学习带来方便．现将我在教学中积累的经验提出供同行们参考．一、烃类通式的导出１．根据分子量求烃的通式我们知道烷烃的... 相似文献
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一、知识要点概述（1）燃料的燃烧值：1千克某种燃料完全燃烧时放出的热量，叫做这种燃料的燃烧值．燃料燃烧值是燃料的属性，不同燃料燃烧值不同．如果某种燃料的燃烧值为q，质量用m表示，那么计算燃料放出热量公式Q=mq（注意：课本上没有此式，但不难，应用起来方便，供参考．）（2）炉子的效率：炉子有效利用的热量与燃料完全燃烧放出的热量之比叫做炉子的效率．现代大型锅炉的效率可达90%，而小型锅炉平均效率是60%左右．（3）内能的应用．利用内能来加热物体和利用内能来做功．（4）热机是利用内能转化为机械能的机器．内燃机是常见的… 相似文献
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王士林 《中学物理教学参考》1999,(12)
一、内能１．什么叫内能 物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能．２．一切物体都有内能 任何物体都是由分子（或原子）构成的,分子总是运动的,分子之间总是存在着相互作用力,因此,一切物体都有内能．３．内能是不同于机械能的另一种能 内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关,而机械能与物体做机械运动和重力势能以及弹性势能情况有关,所以内能是不同机械能的另一种形式的能．４．对内能的全面理解应注意的三个问题（１）内能并不是指物体内部单个分子动能和势能之和．（２）热能是内… 相似文献
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范静华 《中学物理教学参考》1997,(5)
全反射（教案）范静华（河北省丰润县第二中学，０６４０００）【教学目标】１．正确理解光密介质和光疏介质２．理解光的全反射现象３．掌握临界角的概念和全反射条件４．了解全反射现象的应用５．解释自然现象【重点和难点】重点是全反射现象难点是临界角概念和全反射条... 相似文献
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刘伟 《中学物理教学参考》1997,(7)
由实验课开出率所想到的刘伟（安徽淮南化建中学，２３２０００）物理学是一门以实验为基础的学科．实验是物理学的重要组成部分，教学中有特殊的地位，是加强基础知识教学不可缺少的环节．它不仅有助学生形成正确的概念，加深对规律的理解，增强分析、解决问题的能力，而... 相似文献
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2003年修改的《考试说明》对高中热学部分做了很大的“颠覆”，降低了热学内容的考试要求，现行高考热学考点有：1．物质是由大量分子组成的、分子的热运动、布朗运动、分子间的相互作用力；2．分子热运动的动能、温度是物体的热运动平均动能的标志、物体分子间的相互作用势能、物体的内能；3．做功和热传递是改变物体内能的两种方式、热量、能量守恒定律（不要求知道热力学第一定律的表达方式）；4．能源的利用和能源开发； 相似文献
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一、课程标准的要求
在《物理课程标准》中，对热学内容部分有以下基本要求：（1）能区分固态、液态和气态三种物态．能描述这三种物态的基本特征：了解液体温度计的工作原理．会测量温度；通过实验，探究物态变化过程；能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象：有节约用水的意识．（2）通过观察和实验，初步了解分子热运动（分子动理论）的基本观点，并能用其解释某些热现象．（3）了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系：从能量转化的角度认识燃料的热值；了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义．（4）了解热量的概念；通过实验，了解比热容的概念；尝试用比热容解释简单的自然现象．（5）能通过具体事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系． 相似文献
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刘明荣 《中学物理教学参考》2008,(11):55-56
一、内能概念的辨析
例1关于内能,下列说法正确的是（ ）
A．物体的运动速度越大,具有的内能越多B．静止的物体没有动能,因而也没有内能C．温度高的物体具有内能, 相似文献